SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 28
CANVIS SOCIALS I SISTEMES EDUCATIUS Societat de la informació i nous canvis educatius
Nous reptes socials i educatius De l’educació Industrial a l’educació en la societat de la informació
DE LA SOCIETAT  INDUSTRIAL A LA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ 1ª FASE : DARWINISME SOCIAL 2ª FASE : S.I. PER A TOTES LES PERSONES
DE LA SOCIETAT INDUSTRIAL A LA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ El canvi marcat per la Crisi del Petroli 	1ª fase caracteritzada per les desigualtats socials 	2ª fase: esforç per una S.I per a totes les persones
SOCIETAT INDUSTRIAL S.XVIII Revolució Industrial Augment productivitat agrícola amb invents  repercusió sobre la mà d’obra Millora de les comunicacions  més intercanvis Divisió del treball  Producció a gran escala Acumulació de capital Urbanització Canvi en les idees (capitalisme, revoluciones burgeses...)
CARACTERÍSTIQUES DE LA SOCIETAT INDUSTRIAL ,[object Object]
Predomini del sector secundari iaugment progressiu del sector terciari en detriment del sector primari
Formació en habilitats manuals necessàries per a la indústria,[object Object]
SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ Crisis del Petroli --> Repercusió sobre l’activitat econòmica OPEP no exporta petroli als països que recolzen a Israel 	Quadrupliquen el preu del petroli
CARACTERÍSTIQUES S.I. ,[object Object]
Revolució tecnològica (Internet) Desenvolupament i creixement constant del sector quaternari (sector informacional)
Economia globalitzada fonamentada en la informació (canvi paràmetres Espai/ Temps)
Economia local-global (descentralització)
Canvi en el procés de producció (fi stock)
Noves professions + noves competències
Grans asimetríes (entre Nord- Sud i dins dels mateixos països: 4rt món en el 1r món). Polaritzacions socials. ,[object Object]
NOVES DESIGUALTATS EN LA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ Revolució Tecnológica té repercussió sobre la vida.  Comporta noves possibilitats però també noves desigualtats al basar-se en la formació ,[object Object]
La “Fractura digital”: accés, coneixement i estratègies de treball amb les Tecnologies de la Informació i Comunicació (TIC),[object Object]
1ª FASE DE LA S.I. DARWINISME SOCIAL Accés mercat laboral lligat a les capacitats intel·lectuals
Fase 1: darwinisme social ,[object Object]
Atur
Exclusió social: Tercer Món i aparició del Quart Món		Inclosos, explotats i exclosos del mercat laboral ,[object Object],	Fragmentació dels treballadors : fixes, eventuals, aturats - Fixes: Títol universitari 		- Eventuals: ocupacions precàries, poc qualificades  		- Aturats llarga durada: No han superat els estudis primaris ,[object Object]
“Universitat com a fàbrica d’aturats”
Reformes educatives també afectades per la Dualització Social  Polítiques “d’atenció a la diversitat”,[object Object]
CONGRÉS 1994. NOVES PERSPECTIVES CRÍTIQUES EN EDUCACIÓ
SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ, DESIGUALTATS SOCIALS I MOVIMENTS SOCIALS
2ª FASE DE LA S.I. SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ PER A TOTES LES PERSONES Com aconseguir que els grups més vulnerables accedeixin a la S.I?
Fase 2: S.I. per a tothom ,[object Object]

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola
 Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola
Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuolaLicia Cianfriglia
 
La Riforma Gelmini 2 A PNI
La Riforma Gelmini   2 A PNILa Riforma Gelmini   2 A PNI
La Riforma Gelmini 2 A PNIpilo195
 
Exposicion Homo Videns
Exposicion Homo VidensExposicion Homo Videns
Exposicion Homo Vidensliliana
 
Bennato: Strumenti. Le infrastrutture della collaborazione su internet (cap.2)
Bennato: Strumenti. Le infrastrutture della collaborazione su internet (cap.2)Bennato: Strumenti. Le infrastrutture della collaborazione su internet (cap.2)
Bennato: Strumenti. Le infrastrutture della collaborazione su internet (cap.2)Davide Bennato
 
La gestione delle Risorse Umane nell'ambito della Supply Chain - Skills Manag...
La gestione delle Risorse Umane nell'ambito della Supply Chain - Skills Manag...La gestione delle Risorse Umane nell'ambito della Supply Chain - Skills Manag...
La gestione delle Risorse Umane nell'ambito della Supply Chain - Skills Manag...logisticaefficiente
 

Was ist angesagt? (9)

Storia della scuola italiana
Storia della scuola italianaStoria della scuola italiana
Storia della scuola italiana
 
Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola
 Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola
Valutare e certificare le Competenze Chiave a scuola
 
La Riforma Gelmini 2 A PNI
La Riforma Gelmini   2 A PNILa Riforma Gelmini   2 A PNI
La Riforma Gelmini 2 A PNI
 
Exposicion Homo Videns
Exposicion Homo VidensExposicion Homo Videns
Exposicion Homo Videns
 
Direitos e cultura de paz
Direitos e cultura de pazDireitos e cultura de paz
Direitos e cultura de paz
 
Disabilità handicap e BES
Disabilità handicap e BESDisabilità handicap e BES
Disabilità handicap e BES
 
A cultura
A culturaA cultura
A cultura
 
Bennato: Strumenti. Le infrastrutture della collaborazione su internet (cap.2)
Bennato: Strumenti. Le infrastrutture della collaborazione su internet (cap.2)Bennato: Strumenti. Le infrastrutture della collaborazione su internet (cap.2)
Bennato: Strumenti. Le infrastrutture della collaborazione su internet (cap.2)
 
La gestione delle Risorse Umane nell'ambito della Supply Chain - Skills Manag...
La gestione delle Risorse Umane nell'ambito della Supply Chain - Skills Manag...La gestione delle Risorse Umane nell'ambito della Supply Chain - Skills Manag...
La gestione delle Risorse Umane nell'ambito della Supply Chain - Skills Manag...
 

Ähnlich wie Societat de la informació i nous canvis educatius (Ia)

Teoria document area
Teoria document areaTeoria document area
Teoria document areanvr184
 
Canvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalCanvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalGuida Allès Pons
 
Sociedad de la Información, Tecnologías digitales y Educación
Sociedad de la Información, Tecnologías digitales y Educación Sociedad de la Información, Tecnologías digitales y Educación
Sociedad de la Información, Tecnologías digitales y Educación IsmaVidal
 
Sociedad de la información
Sociedad de la informaciónSociedad de la información
Sociedad de la informaciónMRURIS
 
SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ, TECNOLOGIES DIGITALS I EDUCACIÓ
SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ, TECNOLOGIES DIGITALS I EDUCACIÓSOCIETAT DE LA INFORMACIÓ, TECNOLOGIES DIGITALS I EDUCACIÓ
SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ, TECNOLOGIES DIGITALS I EDUCACIÓAngels032
 
Mobilitzacions Ensenyament. Versi¢ Extensa
Mobilitzacions Ensenyament. Versi¢ ExtensaMobilitzacions Ensenyament. Versi¢ Extensa
Mobilitzacions Ensenyament. Versi¢ Extensamontesinos
 
Professions socials. Pedagogia i Educació social
Professions socials. Pedagogia i Educació socialProfessions socials. Pedagogia i Educació social
Professions socials. Pedagogia i Educació socialXavier Úcar
 
L'avantsala dels Mitjans Interactius: el context
L'avantsala dels Mitjans Interactius: el contextL'avantsala dels Mitjans Interactius: el context
L'avantsala dels Mitjans Interactius: el contextJordi Zango Novell
 
Competències Vic 2008
Competències Vic 2008Competències Vic 2008
Competències Vic 2008Mestres Osona
 
La Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions EducativesLa Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions EducativesDaviniAzh
 
Idees rellevants i reflexió de la lectura societat de la informació, tecnolog...
Idees rellevants i reflexió de la lectura societat de la informació, tecnolog...Idees rellevants i reflexió de la lectura societat de la informació, tecnolog...
Idees rellevants i reflexió de la lectura societat de la informació, tecnolog...mtruyujaner
 
Activitat 1. t1. lectura societat de la informació, tecnologies digitals i ed...
Activitat 1. t1. lectura societat de la informació, tecnologies digitals i ed...Activitat 1. t1. lectura societat de la informació, tecnologies digitals i ed...
Activitat 1. t1. lectura societat de la informació, tecnologies digitals i ed...mtruyujaner
 

Ähnlich wie Societat de la informació i nous canvis educatius (Ia) (20)

Teoria document area
Teoria document areaTeoria document area
Teoria document area
 
Canvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació interculturalCanvis socials i educació intercultural
Canvis socials i educació intercultural
 
Sociedad de la Información, Tecnologías digitales y Educación
Sociedad de la Información, Tecnologías digitales y Educación Sociedad de la Información, Tecnologías digitales y Educación
Sociedad de la Información, Tecnologías digitales y Educación
 
Sociedad de la información
Sociedad de la informaciónSociedad de la información
Sociedad de la información
 
Presentació projecte meucci
Presentació projecte meucciPresentació projecte meucci
Presentació projecte meucci
 
SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ, TECNOLOGIES DIGITALS I EDUCACIÓ
SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ, TECNOLOGIES DIGITALS I EDUCACIÓSOCIETAT DE LA INFORMACIÓ, TECNOLOGIES DIGITALS I EDUCACIÓ
SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ, TECNOLOGIES DIGITALS I EDUCACIÓ
 
Lectura del tema 1 pdf
Lectura del tema 1 pdfLectura del tema 1 pdf
Lectura del tema 1 pdf
 
Mobilitzacions Ensenyament. Versi¢ Extensa
Mobilitzacions Ensenyament. Versi¢ ExtensaMobilitzacions Ensenyament. Versi¢ Extensa
Mobilitzacions Ensenyament. Versi¢ Extensa
 
Globalitzacio
GlobalitzacioGlobalitzacio
Globalitzacio
 
Article tema 1
Article tema 1Article tema 1
Article tema 1
 
Rosasensat
RosasensatRosasensat
Rosasensat
 
30 anys Internet : Problemes i solucions
30 anys Internet : Problemes i solucions30 anys Internet : Problemes i solucions
30 anys Internet : Problemes i solucions
 
Professions socials. Pedagogia i Educació social
Professions socials. Pedagogia i Educació socialProfessions socials. Pedagogia i Educació social
Professions socials. Pedagogia i Educació social
 
0 sessió 1
0 sessió 10 sessió 1
0 sessió 1
 
Unitat 5
Unitat 5Unitat 5
Unitat 5
 
L'avantsala dels Mitjans Interactius: el context
L'avantsala dels Mitjans Interactius: el contextL'avantsala dels Mitjans Interactius: el context
L'avantsala dels Mitjans Interactius: el context
 
Competències Vic 2008
Competències Vic 2008Competències Vic 2008
Competències Vic 2008
 
La Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions EducativesLa Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
La Societat Digital i les seues Implicacions Educatives
 
Idees rellevants i reflexió de la lectura societat de la informació, tecnolog...
Idees rellevants i reflexió de la lectura societat de la informació, tecnolog...Idees rellevants i reflexió de la lectura societat de la informació, tecnolog...
Idees rellevants i reflexió de la lectura societat de la informació, tecnolog...
 
Activitat 1. t1. lectura societat de la informació, tecnologies digitals i ed...
Activitat 1. t1. lectura societat de la informació, tecnologies digitals i ed...Activitat 1. t1. lectura societat de la informació, tecnologies digitals i ed...
Activitat 1. t1. lectura societat de la informació, tecnologies digitals i ed...
 

Kürzlich hochgeladen

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller atJuliaBasart1
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 

Kürzlich hochgeladen (9)

Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdfESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
ESCOLA MEDITERRÀNIA revista Sant Jordi 2024__MOSTRA (1).pdf
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
transició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller attransició historia segon de batxiller at
transició historia segon de batxiller at
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 

Societat de la informació i nous canvis educatius (Ia)

  • 1. CANVIS SOCIALS I SISTEMES EDUCATIUS Societat de la informació i nous canvis educatius
  • 2. Nous reptes socials i educatius De l’educació Industrial a l’educació en la societat de la informació
  • 3. DE LA SOCIETAT INDUSTRIAL A LA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ 1ª FASE : DARWINISME SOCIAL 2ª FASE : S.I. PER A TOTES LES PERSONES
  • 4. DE LA SOCIETAT INDUSTRIAL A LA SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ El canvi marcat per la Crisi del Petroli 1ª fase caracteritzada per les desigualtats socials 2ª fase: esforç per una S.I per a totes les persones
  • 5. SOCIETAT INDUSTRIAL S.XVIII Revolució Industrial Augment productivitat agrícola amb invents  repercusió sobre la mà d’obra Millora de les comunicacions  més intercanvis Divisió del treball  Producció a gran escala Acumulació de capital Urbanització Canvi en les idees (capitalisme, revoluciones burgeses...)
  • 6.
  • 7. Predomini del sector secundari iaugment progressiu del sector terciari en detriment del sector primari
  • 8.
  • 9. SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ Crisis del Petroli --> Repercusió sobre l’activitat econòmica OPEP no exporta petroli als països que recolzen a Israel Quadrupliquen el preu del petroli
  • 10.
  • 11. Revolució tecnològica (Internet) Desenvolupament i creixement constant del sector quaternari (sector informacional)
  • 12. Economia globalitzada fonamentada en la informació (canvi paràmetres Espai/ Temps)
  • 14. Canvi en el procés de producció (fi stock)
  • 15. Noves professions + noves competències
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. 1ª FASE DE LA S.I. DARWINISME SOCIAL Accés mercat laboral lligat a les capacitats intel·lectuals
  • 20.
  • 21. Atur
  • 22.
  • 23. “Universitat com a fàbrica d’aturats”
  • 24.
  • 25. CONGRÉS 1994. NOVES PERSPECTIVES CRÍTIQUES EN EDUCACIÓ
  • 26. SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ, DESIGUALTATS SOCIALS I MOVIMENTS SOCIALS
  • 27. 2ª FASE DE LA S.I. SOCIETAT DE LA INFORMACIÓ PER A TOTES LES PERSONES Com aconseguir que els grups més vulnerables accedeixin a la S.I?
  • 28.
  • 29.
  • 30. Descens natalitat + noves portes a la immigració
  • 31.
  • 32.
  • 33. Encuesta de población Activa Tasas de actividad por nacionalidad, sexo y nivel de formación. 2009
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37. El paper central de l’educació cap a una societat de la informació per a totes les persones. - 1995. Jacques Delors. UNESCO. La educaciónencierra un tesoro. - IGUALTAT vs i DIFERÈNCIA. - Fi dels dobles discursos. - Cimera de Lisboa. Març 2000. L’Europa del 2010.
  • 38.
  • 39. Cal modernitzar el model social europeu, invertint en les persones.
  • 40.
  • 41. CANVIS SOCIALS I SISTEMES EDUCATIUS Societatde la informació i nouscanviseducatius