SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
U3
1. Literatura
¿Qué es la narración?
¿Qué estructura tiene la narración?
¿Qué tipo de narradores existen?
2. ¿Qué es una narración?
Definición:
La narración es el relato de unos
hechos que les suceden a unos
personajes en un espacio y en un
tiempo determinado.
3. Características de la narración
Se cuentan una serie de acontecimientos, hechos,
sucesos.
Hay una serie de personajes (protagonistas,
antagonistas, secundarios).
Los acontecimientos suceden en un espacio y tiempo
determinados.
La historia puede ser real o ficticia (más información
en el libro).
Existe siempre un narrador, que puede ser de varios
tipos.
Esta información
no está en el
libro.
4. Estructura de la narración
Planteamiento o introducción
Nudo o desarrollo
Desenlace
5. Introducción
Nos encontramos con una situación inicial de aparente
"normalidad".
Se presentan los personajes.
Empezamos a intuir el tiempo y el espacio en el que se
desarrolla la historia.
6. Nudo
Acontecen una serie de hechos que ROMPEN con la aparente
normalidad que se presentaba al principio.
Aparece una "situación de conflicto".
7. Desenlace
Ocurre algo que acaba con la situación de conflicto.
Se produce una reestructuración de la historia y se vuelve a la
aparente normalidad del principio.
8. Identifica en el siguiente vídeo
las partes de la narración:
https://www.youtube.com/watch?v=-
fJ4hOLj0KI
9. Narrador
El narrador es quien cuenta la historia.
Su papel consiste en explicar la historia
a quien la lee o escucha.
10. TIPOS DE NARRADOR
OMNISCIENTE NARRADOR
TESTIGO
Protagonista Personaje
secundario
Narrador en 3era persona
Narrador que todo lo ve y
todo lo sabe
No participa de forma directa
en los hechos que narra
Narrador en 1era persona
Participa de forma directa o
Indirecta en la narración
11. A partir de los siguientes
ejemplos…
¿Ante qué tipo de narrador nos
encontramos?
12. VIVO en un cementerio, aunque no soy un
muerto. Tampoco el enterrador. Soy un hijo del
desierto, escondido entre las tumbas de
Marbella. Puede que la situación suene
graciosa, pero no lo es en absoluto. Mi padre
está en la cárcel. Yo soy menor de edad en un
país extranjero, inmigrante ilegal, y sin
documentos que me identifiquen. La policía me
busca. Una banda de traficantes de drogas me
busca. Si alguno de ellos me encuentra,
estaremos perdidos: mi padre y yo.
13. Marta es alta para su edad, quince años,
nunca le ha gustado sentarse en primera
fila ni tiene nada que la haga especial.
Siempre ha sabido que tiene mala suerte:
su padre se fue de casa cuando ella nació,
nunca la han besado y ahora se va a
morir.
14. Habrían de pasar muchos años antes de que Max olvidara
el verano en que descubrió, casi por casualidad, la magia.
Corría el año 1943 y los vientos de la Gran Guerra
arrastraban al mundo corriente abajo, sin remedio. A
mediados de junio, el día en que Max cumplió los trece
años, su padre, relojero e inventor a ratos perdidos, reunió
a la familia en el salón y les anunció que aquél era el
último día que pasarían en la que había sido su casa en
los últimos diez años. La familia se mudaba a la costa,
lejos de la ciudad y de la guerra, a una casa junto a la
playa de un pequeño pueblecito a orillas del Atlántico.
15. Actividades
Página 91: 2.15 (leer texto, contestar
las preguntas y justificar por qué
pertenece al género narrativo).
Página 92: 3.18
17. ¿Qué es un cómic?
El cómic es una narración gráfica que
combina imágenes y palabras. También
recibe el nombre de historieta o tebeo.
Las imágenes están relacionadas entre
sí y acompañan el texto escrito.
Imágenes y palabras se combinan para
narrar una historia.
18. Características del cómic
La imagen representa ordenadamente un momento del
relato. Es el elemento principal.
El texto reproduce lo que dicen o piensan los
personajes y ayuda a la imagen en la comprensión de la
historia.
Normalmente se trata de un texto dialogado.
El texto se incluye dentro de lo que conocemos como
“globos” o “bocadillos”.
En los cartuchos se coloca el texto con las indicaciones del
narrador.
19. El cómic también utiliza
recursos expresivos
Onomatopeyas (¡ring ring!, ¡splash!, ¡bang!, ¡fiiiiiiu
pum!, ¡hahahaha!)
Tipos de letras especiales (para expresar ruidos,
sonidos, etc.).
Metáforas visuales (por ejemplo una bombilla
representa una idea).
Figuras cinéticas para representar el movimiento de
los personajes o el impacto de un objeto.
23. Los planos de visión más habituales
Plano general: Se representa la figura humana
completa dentro de un espacio amplio o una
panorámica general del escenario.
Plano medio: El personaje se muestra de cintura o
de cadera para arriba para llamar la atención sobre lo
que dice.
Plano corto: Se muestra la cabeza y los hombros del
personaje o solamente un detalle importante de la
imagen para que puedan observarse mejor las
expresiones faciales.
24.
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26.
27.
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29. Gramática: Los determinantes
Los determinantes son las palabras que sirven
para presentar el sustantivo. Tienen la función de
delimitar el significado del sustantivo al que
acompañan, con el que concuerdan, además, en
género y número.
30. ¿ Por qué son los demostrativos
tan importantes?
Los sustantivos tienen distinto valor
significativo según vayan o no
acompañados de un determinante.
No es lo mismo: “el perro”, “mi
perro”, “aquel perro”, “un perro”.
32. Los artículos: el, la, un, una,
los, etc.
El artículo indeterminado presenta a un sustantivo no
conocido ni por quien habla ni por quien escucha:
Tomaré un taxi.
El artículo determinado presenta un sustantivo conocido
por quien habla y por quien escucha: Tomaré el autobús.
Los artículos tienen el mismo género y número que el
sustantivo que acompañan, menos cuando los
sustantivos femeninos empiezan por a o ha tónica. En
este caso se construyen con el artículo “el” o “un”. Un
aula, el aula.
33. Los artículos
El artículo neutro “lo” se usa delante de
algunos adjetivos calificativos para
convertirlos en sustantivos: lo bueno, lo
importante, lo difícil, etc.
Cuando el artículo “el” (no “al”) va detrás de
las preposiciones a o de, se forman los
artículos contractor al y del.
A + el: al (al entreno)
34. Los demostrativos: este,
esa, aquellas, etc.
Los demostrativos son los determinantes que
señalan la proximidad o la lejanía del
sustantivo respecto de quién habla. Lo sitúan
en el espacio o en el tiempo.
Este lápiz, ese lápiz, aquel lápiz (te indica la
proximidad).
35.
36. Los posesivos: mi, tu, su,
mío, suya, vuestro, etc.
Los posesivos indican a quién pertenece el
objeto señalado por el sustantivo y
determinan si son o no varios los poseedores.
Mi piso (me pertenece a mí, un poseedor)
Nuestro piso (el piso es mío y de alguien
más, tiene más de un poseedor).
38. Los numerales: uno, dos, tres,
primero, segundo, tercero, etc.
Los numerales son un tipo de
cuantificadores y se dividen en
cardinales y ordinales. Los
cardinales indican una cantidad
exacta, los ordinales señalan el
orden.
42. ¿Cuándo se escribe b?
Después de la consonante “M” (ambulancia).
Delante de “l, r” (obligar)
Palabras que empiezan por al- y ar- (albergue, árbol).
Palabras que empiezan por bu-, bus-, bur- (burbuja).
En las terminaciones del pretérito imperfecto de
indicativo de la primera conjugación (-ar) y del verbo –
ir. (hablaba, iban).
En los verbos haber, deber, beber, caber y saber.
En los verbos terminados en –buir y –bir (MENOS
hervir, servir y vivir). (Escribir).
Si una palabra lleva b, también se escriben con b sus
compuestos y derivados. (prueba, probable, aprobar,
etc.).
43. ¡MEMORIZA ESTAS PALABRAS!
GOBIERNO
PRUEBA
ACABABA
IBA
BARBERO
ABUSO
DEBER
RECIBIR
PROHIBICIÓ
APROBADO
HABER
ABUELO
ALBORNOZ
ABOGADO
BALANZA
ABSORBER
ABURRIMIENTO
DÉBIL
VERBO
BIZCOCHO
