Este documento discute o papel da informática na educação. Aborda como as crianças e jovens estão imersos no mundo tecnológico e como a escola não pode se desconectar da sociedade. Também diferencia informática educativa de aulas de computação e discute conceitos como interatividade, cibercultura e as diferentes fases da web.
3. Informática educativa
A criança e o jovem da atualidade estão
imersos nestes mundo tecnológico;
A escola não pode funcionar como alienada
da sociedade (“analfabetismo” digital);
Informática educativa ou aula de
computação?
Globalização: informação x formação;
6. Interatividade
“Uma medida do potencial de habilidade de
uma mídia em permitir que o usuário exerça
sobre o conteúdo ou a forma da
comunicação mediada”
8. Interatividade
Visão conceitualizada:
“É a relação entre duas ou mais pessoas que,
em determinada situação, adaptam seus
comportamentos e ações uns aos outros.”
9. Interatividade
Exemplos de alguns sites interativos:
www.bradesco.com.br
www.vaidosa.com.br
www.realplayer.com.br
www.usinadosom.com.br
www.youtube.com.br
10. Cibercultura
Um novo iluminismo
Sociabilidade
Universalidade
Se opõe ao rádio e à televisão
“virtual”, mas não daquilo que se opõe ao
“real”, e sim, ao “atual”
Multimídia
Hipertextualização
11. Web 2.0 para web 3.0
Projeta estruturar todo o conteúdo disponível
na rede mundial de computadores dentro dos
conceitos de “compreensão das máquinas” e
"semântica das redes”.
A crítica mais comum é a de que Web 3.0
nada mais é do que a tentativa de incutir nos
internautas um termo de fácil assimilação
para definir algo que ainda nem existe.
12. Web 2.0 para web 3.0
Web 1.0: implantação e popularização da
rede em si ;
Web 2.0: é a que o mundo vive hoje,
centrada nos mecanismos de busca como
Google e nos sites de colaboração do
internauta, como Wikipedia, YouTube e os
sites de relacionamento social, como o Orkut.
13. Web 3.0
Pretende ser a organização e o uso de
maneira mais inteligente de todo o
conhecimento já disponível na Internet;
O surgimento do consumidor com mais poder
significa que as companhias não podem mais
simplesmente falar de inovação como uma
estratégia do futuro;
16. Referências Bibliográficas
DE LLANO, J. G. & ADRIAN, M. A informática educativa
na escola. Formação Pedagógica. Loyola, 2006.
LÉVY, Pièrre. Cibercultura. Editora 34, 1999.
JENSEN, J.F. Interatividade: traçando um novo conceito
na mídia e nos estudos da comunicação. V. 19.
Nordicom Review, 1998. pp. 185-204.
17. Informática educativa
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Faculdade de Educação
Disciplina: Informática na educação
Prof.º: Marco Silva
Alunas: Ingrid de Brito (2008.1.00430-11);
Nathália Almeida (2009.1.03140-11);