SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
Por:
Indra Yoselín Garrido Cabrera
Alondra Valdez Hernández
 Analiza, piensa y reflexiona cual es la finalidad u
objetivo del escrito, es decir, para qué voy a escribir.

 Analizar las características y necesidades de las
personas a quien va dirigido el escrito, puesto que
este análisis nos ayudará a hacerlo más entendible
para ellos.

 Una vez que ya tienes el objetivo definido y el análisis del público a
quien será dirigido, es conveniente buscar un lugar agradable que
haga más satisfactorio el proceso de redacción, evitando así todo tipo
de interrupciones.

 Después de redactar el escrito, debes analizar si
cumple con el objetivo pretendido y si éste es acorde
a las características y necesidades del público a
quien será dirigido.

 Escribe un segundo escrito que mejore al primero
según el análisis previo, de forma que surjan nuevas
ideas que fortalezcan al mismo.

 Agrupa y organiza tus ideas sin perder coherencia y
el cometido, de manera que el nuevo texto sea
producto del análisis de dos escritos previos.

 Acude a tus amigos, maestros o papás según sea el
público a quien va dirigido tu texto, para poder
verificar si realmente será entendible para ellos. En
caso de lo contrario, aceptar las críticas y
retroalimentar el escrito.

 Retroalimenta algunos detalles de tu escrito con
ayuda de las críticas hechas por el público
auxiliador, de manera que éste sea aún más
completo, claro y eficaz.

 El leerlo varias veces te ayuda a familiarizarte con el
texto, ortografía, tono adecuado, etc. Es decir, te
asegurará una lectura más fluida y eficiente.

 Presenta tu escrito y siéntete orgulloso de
él, muestra la mejor actitud ante el público, ya que
ésta enriquece más tu escrito. Al final evalúa tu
trabajo realizado.

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Cratividad Aprendizaje
Cratividad AprendizajeCratividad Aprendizaje
Cratividad Aprendizajealmafelisa
 
Ecologia
EcologiaEcologia
Ecologiamaziell
 
Las tic en la educación
Las tic en la educaciónLas tic en la educación
Las tic en la educacióndianainesr
 
Act 6 bloque 1
Act 6 bloque 1Act 6 bloque 1
Act 6 bloque 1danibilbao
 
3781654 ti cs-educacion-universitaria
3781654 ti cs-educacion-universitaria3781654 ti cs-educacion-universitaria
3781654 ti cs-educacion-universitariaElias Rodelo Montes
 
L a web 2.o en la docencia
L a web 2.o en la docenciaL a web 2.o en la docencia
L a web 2.o en la docenciaADRIANA PABON
 
El Slideshare Como Herramienta Pedagogica
El Slideshare Como Herramienta PedagogicaEl Slideshare Como Herramienta Pedagogica
El Slideshare Como Herramienta Pedagogicaleidys hidalgo
 
Taller política de formación docente
Taller política de formación docenteTaller política de formación docente
Taller política de formación docenteHector Melo
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competenciasalonsojrg
 
Unaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesional
UnaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesionalUnaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesional
UnaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesionalIndra Cabrera
 
Yo e-Profesor Reflexiones sobre las experiencias con los contextos y el diseñ...
Yo e-Profesor Reflexiones sobre las experiencias con los contextos y el diseñ...Yo e-Profesor Reflexiones sobre las experiencias con los contextos y el diseñ...
Yo e-Profesor Reflexiones sobre las experiencias con los contextos y el diseñ...e-UAEM
 
2.2 ser maestro la preparacion
2.2 ser maestro   la preparacion2.2 ser maestro   la preparacion
2.2 ser maestro la preparacionandrealaguado
 
MANUAL DE CREA & implementar SERVIDOR GRATUITO usando 260MB.COM
MANUAL DE CREA & implementar SERVIDOR GRATUITO usando 260MB.COMMANUAL DE CREA & implementar SERVIDOR GRATUITO usando 260MB.COM
MANUAL DE CREA & implementar SERVIDOR GRATUITO usando 260MB.COMCoUdErMaNn
 

Andere mochten auch (20)

Cratividad Aprendizaje
Cratividad AprendizajeCratividad Aprendizaje
Cratividad Aprendizaje
 
Ecologia
EcologiaEcologia
Ecologia
 
Las tic en la educación
Las tic en la educaciónLas tic en la educación
Las tic en la educación
 
Act 6 bloque 1
Act 6 bloque 1Act 6 bloque 1
Act 6 bloque 1
 
Virtual PC
Virtual PCVirtual PC
Virtual PC
 
3781654 ti cs-educacion-universitaria
3781654 ti cs-educacion-universitaria3781654 ti cs-educacion-universitaria
3781654 ti cs-educacion-universitaria
 
Discurso
DiscursoDiscurso
Discurso
 
L a web 2.o en la docencia
L a web 2.o en la docenciaL a web 2.o en la docencia
L a web 2.o en la docencia
 
Socialización
SocializaciónSocialización
Socialización
 
El Slideshare Como Herramienta Pedagogica
El Slideshare Como Herramienta PedagogicaEl Slideshare Como Herramienta Pedagogica
El Slideshare Como Herramienta Pedagogica
 
Taller política de formación docente
Taller política de formación docenteTaller política de formación docente
Taller política de formación docente
 
Internet
Internet Internet
Internet
 
Competencias
CompetenciasCompetencias
Competencias
 
Riohacha
RiohachaRiohacha
Riohacha
 
Unaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesional
UnaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesionalUnaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesional
Unaescueladondeexistaunaeficazcolaboracinprofesional
 
Yo e-Profesor Reflexiones sobre las experiencias con los contextos y el diseñ...
Yo e-Profesor Reflexiones sobre las experiencias con los contextos y el diseñ...Yo e-Profesor Reflexiones sobre las experiencias con los contextos y el diseñ...
Yo e-Profesor Reflexiones sobre las experiencias con los contextos y el diseñ...
 
2.2 ser maestro la preparacion
2.2 ser maestro   la preparacion2.2 ser maestro   la preparacion
2.2 ser maestro la preparacion
 
MANUAL DE CREA & implementar SERVIDOR GRATUITO usando 260MB.COM
MANUAL DE CREA & implementar SERVIDOR GRATUITO usando 260MB.COMMANUAL DE CREA & implementar SERVIDOR GRATUITO usando 260MB.COM
MANUAL DE CREA & implementar SERVIDOR GRATUITO usando 260MB.COM
 
Taller2 publisher
Taller2 publisherTaller2 publisher
Taller2 publisher
 
Metodologia y habilidades docentes
Metodologia  y habilidades docentesMetodologia  y habilidades docentes
Metodologia y habilidades docentes
 

Ähnlich wie Decálogo alondra e indra (1)

Ähnlich wie Decálogo alondra e indra (1) (20)

IntroducciónADLE.pptx
IntroducciónADLE.pptxIntroducciónADLE.pptx
IntroducciónADLE.pptx
 
Evaluacion
EvaluacionEvaluacion
Evaluacion
 
Redacción de textos
Redacción de textos Redacción de textos
Redacción de textos
 
Redaccion de textos
Redaccion de textosRedaccion de textos
Redaccion de textos
 
Redaccion de textos (1)
Redaccion de textos (1)Redaccion de textos (1)
Redaccion de textos (1)
 
sffsfvsv
sffsfvsvsffsfvsv
sffsfvsv
 
Planear y construir borradores Denisse Parra TBB
Planear y construir borradores Denisse Parra TBBPlanear y construir borradores Denisse Parra TBB
Planear y construir borradores Denisse Parra TBB
 
viernes 14 escribimos texto.pptx
viernes 14 escribimos texto.pptxviernes 14 escribimos texto.pptx
viernes 14 escribimos texto.pptx
 
Redactar textos
Redactar textosRedactar textos
Redactar textos
 
SESION 08-V CICLO-COM-Escribimos un listado de acciones que nos hacen sentir ...
SESION 08-V CICLO-COM-Escribimos un listado de acciones que nos hacen sentir ...SESION 08-V CICLO-COM-Escribimos un listado de acciones que nos hacen sentir ...
SESION 08-V CICLO-COM-Escribimos un listado de acciones que nos hacen sentir ...
 
Prueba subjetiva
Prueba subjetivaPrueba subjetiva
Prueba subjetiva
 
redacción
redacciónredacción
redacción
 
Presentacion camila 3 corte
Presentacion camila 3 cortePresentacion camila 3 corte
Presentacion camila 3 corte
 
Habilidades comunicativas
Habilidades comunicativasHabilidades comunicativas
Habilidades comunicativas
 
Habilidades comunicativas
Habilidades comunicativasHabilidades comunicativas
Habilidades comunicativas
 
QUE ES Y QUE COMPONE LA REDACCIÓN DE TEXTOS
QUE  ES Y QUE COMPONE LA REDACCIÓN DE TEXTOSQUE  ES Y QUE COMPONE LA REDACCIÓN DE TEXTOS
QUE ES Y QUE COMPONE LA REDACCIÓN DE TEXTOS
 
Expresion escrita+ diapositivas
Expresion escrita+ diapositivasExpresion escrita+ diapositivas
Expresion escrita+ diapositivas
 
Recomendaciones para usar el tiempo
Recomendaciones para usar el tiempoRecomendaciones para usar el tiempo
Recomendaciones para usar el tiempo
 
Redacción de textos
Redacción de textosRedacción de textos
Redacción de textos
 
Redacción de textos
Redacción de textosRedacción de textos
Redacción de textos
 

Mehr von Indra Cabrera

Los adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lecturaLos adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lecturaIndra Cabrera
 
Los grupos de trabajo como generadores de destrezas
Los grupos de trabajo como generadores de destrezasLos grupos de trabajo como generadores de destrezas
Los grupos de trabajo como generadores de destrezasIndra Cabrera
 
Evaluación de la comunicación oral
Evaluación de la comunicación oralEvaluación de la comunicación oral
Evaluación de la comunicación oralIndra Cabrera
 
Estructurar un aula donde se lea y se
Estructurar un aula  donde se lea y seEstructurar un aula  donde se lea y se
Estructurar un aula donde se lea y seIndra Cabrera
 
Derechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lectorDerechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lectorIndra Cabrera
 
Enseñar lengua exposición (1)
Enseñar lengua  exposición (1)Enseñar lengua  exposición (1)
Enseñar lengua exposición (1)Indra Cabrera
 
Organizador gráfico equipo
Organizador gráfico equipoOrganizador gráfico equipo
Organizador gráfico equipoIndra Cabrera
 
Tipologadelostextos
Tipologadelostextos Tipologadelostextos
Tipologadelostextos Indra Cabrera
 
La exposición oral por parte de los alumnos
La exposición  oral por parte de los alumnosLa exposición  oral por parte de los alumnos
La exposición oral por parte de los alumnosIndra Cabrera
 
Organizador gráfico equipo
Organizador gráfico equipoOrganizador gráfico equipo
Organizador gráfico equipoIndra Cabrera
 
Preguntas isabel solé (1)
Preguntas isabel solé (1)Preguntas isabel solé (1)
Preguntas isabel solé (1)Indra Cabrera
 
Decálogo para la redacción.
Decálogo para  la redacción.Decálogo para  la redacción.
Decálogo para la redacción.Indra Cabrera
 
Significado y evaluacion de la lengua materna
Significado  y evaluacion de la lengua maternaSignificado  y evaluacion de la lengua materna
Significado y evaluacion de la lengua maternaIndra Cabrera
 
Cuadro de osos cienias del lenguaje (1)
Cuadro de osos cienias del lenguaje (1)Cuadro de osos cienias del lenguaje (1)
Cuadro de osos cienias del lenguaje (1)Indra Cabrera
 
Paratransformarlaenseanza dlerner
Paratransformarlaenseanza dlernerParatransformarlaenseanza dlerner
Paratransformarlaenseanza dlernerIndra Cabrera
 
Leeryescribirenlaescuela delia lener
Leeryescribirenlaescuela delia lenerLeeryescribirenlaescuela delia lener
Leeryescribirenlaescuela delia lenerIndra Cabrera
 

Mehr von Indra Cabrera (20)

Los adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lecturaLos adolescentes y la lectura
Los adolescentes y la lectura
 
Los grupos de trabajo como generadores de destrezas
Los grupos de trabajo como generadores de destrezasLos grupos de trabajo como generadores de destrezas
Los grupos de trabajo como generadores de destrezas
 
Evaluación de la comunicación oral
Evaluación de la comunicación oralEvaluación de la comunicación oral
Evaluación de la comunicación oral
 
Estructurar un aula donde se lea y se
Estructurar un aula  donde se lea y seEstructurar un aula  donde se lea y se
Estructurar un aula donde se lea y se
 
El aula
El aulaEl aula
El aula
 
Derechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lectorDerechos imprescriptibles del lector
Derechos imprescriptibles del lector
 
Enseñar lengua exposición (1)
Enseñar lengua  exposición (1)Enseñar lengua  exposición (1)
Enseñar lengua exposición (1)
 
Organizador gráfico equipo
Organizador gráfico equipoOrganizador gráfico equipo
Organizador gráfico equipo
 
Tipologadelostextos
Tipologadelostextos Tipologadelostextos
Tipologadelostextos
 
La exposición oral por parte de los alumnos
La exposición  oral por parte de los alumnosLa exposición  oral por parte de los alumnos
La exposición oral por parte de los alumnos
 
Organizador gráfico equipo
Organizador gráfico equipoOrganizador gráfico equipo
Organizador gráfico equipo
 
Preguntas isabel solé (1)
Preguntas isabel solé (1)Preguntas isabel solé (1)
Preguntas isabel solé (1)
 
Foda (1)
Foda (1)Foda (1)
Foda (1)
 
Decálogo para la redacción.
Decálogo para  la redacción.Decálogo para  la redacción.
Decálogo para la redacción.
 
Significado y evaluacion de la lengua materna
Significado  y evaluacion de la lengua maternaSignificado  y evaluacion de la lengua materna
Significado y evaluacion de la lengua materna
 
Cuadro de osos cienias del lenguaje (1)
Cuadro de osos cienias del lenguaje (1)Cuadro de osos cienias del lenguaje (1)
Cuadro de osos cienias del lenguaje (1)
 
Paratransformarlaenseanza dlerner
Paratransformarlaenseanza dlernerParatransformarlaenseanza dlerner
Paratransformarlaenseanza dlerner
 
Mini texto indra
Mini texto indraMini texto indra
Mini texto indra
 
Leeryescribirenlaescuela delia lener
Leeryescribirenlaescuela delia lenerLeeryescribirenlaescuela delia lener
Leeryescribirenlaescuela delia lener
 
Encuadre
EncuadreEncuadre
Encuadre
 

Kürzlich hochgeladen

Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuanishflorezg
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióPere Miquel Rosselló Espases
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfEdgar R Gimenez
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptxnelsontobontrujillo
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraJavier Andreu
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docxjhazmingomez1
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Pere Miquel Rosselló Espases
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfsalazarjhomary
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionessubfabian
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básicomaxgamesofficial15
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuaniSíndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdfGran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
Gran Final Campeonato Nacional Escolar Liga Las Torres 2017.pdf
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdfEFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
EFEMERIDES DEL MES DE MAYO PERIODICO MURAL.pdf
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 

Decálogo alondra e indra (1)

  • 1. Por: Indra Yoselín Garrido Cabrera Alondra Valdez Hernández
  • 2.  Analiza, piensa y reflexiona cual es la finalidad u objetivo del escrito, es decir, para qué voy a escribir.
  • 3.   Analizar las características y necesidades de las personas a quien va dirigido el escrito, puesto que este análisis nos ayudará a hacerlo más entendible para ellos.
  • 4.   Una vez que ya tienes el objetivo definido y el análisis del público a quien será dirigido, es conveniente buscar un lugar agradable que haga más satisfactorio el proceso de redacción, evitando así todo tipo de interrupciones.
  • 5.   Después de redactar el escrito, debes analizar si cumple con el objetivo pretendido y si éste es acorde a las características y necesidades del público a quien será dirigido.
  • 6.   Escribe un segundo escrito que mejore al primero según el análisis previo, de forma que surjan nuevas ideas que fortalezcan al mismo.
  • 7.   Agrupa y organiza tus ideas sin perder coherencia y el cometido, de manera que el nuevo texto sea producto del análisis de dos escritos previos.
  • 8.   Acude a tus amigos, maestros o papás según sea el público a quien va dirigido tu texto, para poder verificar si realmente será entendible para ellos. En caso de lo contrario, aceptar las críticas y retroalimentar el escrito.
  • 9.   Retroalimenta algunos detalles de tu escrito con ayuda de las críticas hechas por el público auxiliador, de manera que éste sea aún más completo, claro y eficaz.
  • 10.   El leerlo varias veces te ayuda a familiarizarte con el texto, ortografía, tono adecuado, etc. Es decir, te asegurará una lectura más fluida y eficiente.
  • 11.   Presenta tu escrito y siéntete orgulloso de él, muestra la mejor actitud ante el público, ya que ésta enriquece más tu escrito. Al final evalúa tu trabajo realizado.