Este documento discute a unidade curricular "Meios Transversais da Pintura" em três partes: 1) Os objetivos em compreender a pintura e as tecnologias como meios para resolver problemas criativos. 2) A avaliação inclui relatórios, currículos online, blogs e portfólios. 3) Uma bibliografia relevante para o assunto.
2. Definição do âmbito da unidade curricular.
Os objetivos, os conteúdos, a metodologia, a avaliação e a bibliografia.
José de Almada Negreiro, pintor com muitos meios
Apresentação do programa
Ideia, obra, matérias, apoios, convidar, expor, fazer, valor, apoios, públicos, noticiar, documentar.
3. NEGREIROS, José de Almada – Ensaios I, Lisboa, Editorial Estampa, 1971.
www.meiotransversaisdapintura@blogspot.com
goyapintor@gmail.com
Compreender a Pintura como uma área do conhecimento e não apenas como uma tecnologia.
Compreender que as tecnologias são meios disponíveis para a resolução dos problemas do fazer.
Perceber que a obra construída tem a sua origem na natureza das «matérias» e tem sempre implicações estéticas nos «outros».
Perceber a dinâmica do espaço de trabalho do artista-plástico / pintor nas épocas suas contemporânea.
Distinguir, no âmbito da produção artística contemporânea, a conveniência de um trabalho individual da conveniência de um trabalho
em grupo ou em equipa.
Compreender a necessidade de se delimitar um campo de trabalho próprio.
Conseguir uma autonomia de criação, de produção e realização artística.
Explorar os meios informáticos para manipulação de fotografia, de desenho ou de texto.
Dominar as ferramentas informáticas que permitem conceber, orientar, gerir e avaliar projetos.
Saber intervir no espaço da Internet utilizando as redes sociais, os blogues e a construção de sites.
Perceber os mecanismos da divulgação e da promoção atuais.
Conhecer e aplicar os fundamentos e as metodologias da gestão de projetos
Elaborar um projeto no domínio da Pintura
4. Avaliação
Relatório 4: os meios logísticos (pesquisa).
Currículo: exposição de competências impresso e na Internet.
Blogue temático: com inserções adequadas aos objetivos da unidade
curricular Meios Transversais da Pintura.
Portefólio: mostrar o que se faz.
Projeto: estruturar uma ideia ao longo do semestre com vista à sua
realização.
Relatório 1: modos de ser (pesquisa).
Relatório 2: modos de fazer (pesquisa).
Relatório 3: os saberes técnicos (pesquisa).
5. Bibliografia
AA.VV., A Arte do Século XXI: A Humanidade das Tecnologias, coordenação de Diana Domingues, São Paulo: UNESP, 1997.
LOGISTICS, Fine Art NLS: http://www.falnlc.com/
THEA, Carolee, On Curating: Interviews with Ten International Curators, Nova Iorque: Distributed Art Publishers, 2009.
STILES, Kristine e SELZ, Peter, Theories and Documents of Contemporary Art, a Sourcebook of artists’ Writings. Londres, University of
California Press, 1996.
SALTEIRO, Ilídio «Matéria e Forma». In Com ou sem Tintas: Composição, Ainda? ,Coordenação de Isabel Sabino, Lisboa: CIEBA – FABUL, 2013,
pp. 355-370.
ROUGE, Isabelle de Maison, L'Art Contemporaine. Paris: Le Cavalier Bleu, 2002.
FRIEDBERG, Anne, The Virtual Window, from Alberti to Microsoft. Londres: The MIT Press, 2009.
NEGREIROS, José de Almada, Ensaios I, Lisboa, Editorial Estampa, 1971.
OBRIST, Hans Ulrich, Uma Breve História da Curadoria, São Paulo: BEI São Paulo, 2002.
MOUREAU, Nathalie, Le Marché de l'Art Contemporaine. Paris: La Découverte, 2006.
CAUQUELIN, A., L'Art Contemporain (1992). Paris: PUF, 2002.
BERKUN, Scott, Making Things Happen: Mastering Project Management, Cambridge, O’Reily Media, 2008.
AA.VV., Percepção Estética e Públicos da Cultura, Conde, Idalina, org., Lisboa, FCG, Acarte, 1992.
