Resumen de Institución escolar en relacion a los aportes, derechos y obligaciones y características referente al marco jurídico que nos rodea.

1. INSTITUCIÓN ESCOLAR Profesor: BARRERA, José Pablo

2. INSTITUCIÓN – SISTEMAS -ORGANIZACIÓN Institución Instituyente Significado Misión Signos Imaginario Historicidad Dimensión Pedagógica Dimensión Comunitaria Dimensión Administra tiva Dimensión Organiza- cional MARCO JURIDICO MARCO JURIDICO SENTIDO REHACER INTELIGENTE Cultura Institucio- nal

4. INSTITUCIÓN INSTITUCIÓN (Cuerpo Normativo Jurídico) Instituido (aquello que está establecido, normas y valores) Instituyente (sufre cambios permanentes) ORGANIZACIÓN (Sustento Material) Atravesamiento Unidades Compuestas Lugares Virtuales Imagen Perceptiva Real Realidad Orden Simbólico GRUPO (Conjunto restringido de personas) Relación de tareas Ubicación en la Estructura Jerárquica Estratificación Jerárquica Clase Organizacional Familia Organizacional Formal o Informal Historia del grupo Caract. Individuales de sus miembros Tend. Autonomía Tend. Integración Paradigmas Vertical Horizontal SERIE GRUPO OBJETO SUJETO INSTITUIDO INSTITUYENTE S. PRODUCIDO S. PRODUCTOR ADAP. PASIVA ADAP. ACTIVA

5. LA DIMENSIÓN HISTÓRICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS HISTORIA ORDENAMIENTO OBJETIVO ES LA INSTITUCIONALIZACIÓN CRONOLOGÍA DE SUCESOS, HISTOGRAFIA INSTITUCIONAL VERDADERA HISTORIA DE SUCESOS ESTA VACÍA DE REGISTROS DETERMINA UNA INSTITUCIÓN SIN MEMORIA SIN HISTORIA TÉCNICA DESCONOCIMIENTO DE ACCIONES PRODUCE LA HISTORIZACIÓN ORDENAMIENTO SUBJETIVO SENTIDO TEMPORALIDAD INSTITUCIONAL ARTICULADA AL PROYECTO INSTITUCIONAL LA VIDA INSTITUCIONAL ESTA MARCADA POR EL TIEMPO CADA INSTITUCIÓN DESARROLLA UN MODO DE UBICARSE PASADO PRESENTE FUTURO CONDICIONANDO LA HISTORIA Y LA HISTORIZACIÓN, LA PERCEPCIÓN Y LA UBICACIÓN EN LA TEMPORALIDAD DAN UNA MEDIDA DE CAMBIO

7. Cultura Institucional INSTITUCIÓN EDUCATIVA Dimensión Organizativa Dimensión Administrativa Dimensión Pedagógica Dimensión Comunitaria

8. DIMENSION PEDAGÓGICA * Especificidad Conocimiento erudito - científico * Transposición Didáctica * Prácticas Pedagógicas Conocimiento a Enseñar Conocimiento aprendido Riesgos Obstáculos y riesgos * Complejidad: cruce de expectativas Social : se espera de la escuela que sea formadora de personas Política : definen las p. docentes Individuales : expectativas hacia el otro CURRICULUM PRESCRIPTO - REAL – OCULTO - NULO Cambio Evaluación aprendizaje

9. DIMENSION ORGANIZATIVA EQUIPO DE CONDUCCIÓN ROLES DIRECTOR VICEDIRECTOR FUNCIONES TOMA DE DECISIONES TIPO PROCESO estratégicos Gestional Operacional Identificación del problema Análisis de la situación Definición de Objetivos Identificación del problema Estudio de Alternativas Evaluación de la elección DELEGACION DE TAREAS CONDUCCIÓN SUPERVISION EVALUACIÓN

12. MARCO JURIDICO LA ESCUELA PUBLICA LA PROF. DOCENTE Comprometidas en un MARCO JURÍDICO LEGISLACIÓN VIGENTE Estatuto Decretos Resoluciones Circulares Memorandum Código Civil Derecho Positivo Derecho Público Derecho Privado Derecho Administrativo Rige la organización No está Codificado Regulado por cuerpos legales para cada nivel Marco legal Decreto 979/63 Dcto Ley 214/E/63 Estatuto Docente Reglamentado en partes Capítulos y Títulos Artículos y reglamentos Orden Jerárquico Leyes Nacionales,Const. Provincial, Leyes Provinciales, Reglamentos, Resoluciones, dctos ley, Ordenanzas, etc