4. 창의성은 기억력이나 시력처럼 따로 독립된 능력으로
몇몇 사람만이 타고난 천부적 재능이다.
레오나르도 다 빈치(Leonardo da Vinci)
은 기억력이나 시력처럼 따로 독립된 능력으로 몇몇 사람만이 타고난 천부적 재능이다.
창의성은 지능의 한 가지 기능이다. 여러 가지 형태를 지니며 서로 다른 잠재력에서 우러나온다. 우리 모두는 서로 다른 창의적 잠재력을 가지고 있다.
5. 창의성은 예술분야 같은 특별한 종류의 활동에만 국한된다.
볼프강 아마데우스 모차르트(Wolfgang Amadeus Mozart)
은 예술분야 같은 특별한 종류의 활동에만 국한된다.
인간의 지능이 활발하게 사용되는 모든 분야에서 창의성을 발휘할 수 있다. 창의성은 특정한 활동 분야가 아니라 지능의 한 특성이라고 볼 수 있다.
6. 창의성은 통제되지 않은 표현의 자유와 밀접한 관련이 있다.
은 통제되지 않은 표현의 자유와 밀접한 관련을 맺고 있다.
많은 사람들이 창의성이라면 어린이들이 정신 없이 뛰어다니며 가구를 넘어뜨리거나 진지한 학문적 연마보다 자발적이고 통제되지 않은 상황을 떠올린다. 그러나 창의성은 단순히 떠오르는 대로 표출하는데 머무르지 않는
다. 떠오른 생각을 오랫동안 집중하는 것도 필요하기 때문이다.
7. 창의성은 문제 해결 능력이다.
은 문제해결 능력이다.
문제 해결은 창의적 과정의 한 측면이지만, 창의성을 오로지 문제 해결과 동일시하는 것은 잘못된 생각이다. 창의성은 문제를 해결하는 과정일 뿐만 아니라 문제를 찾아내는 과정이기도 하다.
8. 창의성은 가르칠수 없다.
은 가르칠 수 없다.
창의적인 사람이 따로 있고 대부분의 사람은 그렇지 않다는 통념에서 창의적인 사람과 그렇지 않은 사람이 나뉘기 때문에 가르칠 수 없다고 말하지만, 창의성은 특별한 사람에게만 한정된 특별한 재능이 아니며 가르칠 수
있다.
9. 창의성에 관한 진실
창의성은 하나의 사건이 아니라 과정이다.
창의성은 상상력과 다르다.
창의성은 독창성, 즉 결과가 새로워야 한다.
창의성은 가치가 있어야 한다.
은 하나의 사건이 아니라 과정이다.
창의적인 것은 무엇인가를 ‘하는’과정에서 나온다. 관념 속에서 사람들은 창의적이지 않다. 사람들은 어떤 분야에서, 수학에서, 기술에서, 글쓰기에서, 음악에서, 비즈니스에서 창의성을 발휘한다. 뭔가를
실제로 하고 있지 않으면 창의력을 발휘할 수 없다.
11. 조직 창의성의 원리
창의성은 순전히 개인적인 과정이 아니다.
창의성은 역동적인 과정이며, 여러 다른
전문 분야에 관련될 수 있다.
창의성은 점증적이다.
창의성은 직선적이거나 순조롭지 않으며,
논리적이지도 않다.
은 순전히 개인적인 과정이 아니다.
많은 창조과정이 타인의 생각과 자극에 영향을 받는다. 창의성은 창의적인 사고와 혁신이 장려되는 분위기에서 꽃필 수 있다. 대화와 상호작용이 억압받는 분위기에서 창의성은 흐려진다.
