Traduzione italiana di 30 Interesting Ways to Use Audio in your Classroom, a cura di Lida Balloni e Roberto Marcolin per Lost in Translation Project http://bibliogadda.wordpress.com

1. 30 modi interessanti* di usare
l'audio in classe
*e consigli
Quest'opera è distribuita con licenza Auratone 5C Monitor by dr. motte
Creative Commons 3.0 Attribuzione Non uso commerciale
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2. #1 - Usa la musica come timer
Classtools.net (@russeltarr) ha alcuni grandi esempi d'uso.
Puoi anche fare l'upload delle tue tracce personali.
Link diretto:
http://classtools.net/education-games-php/timer/
@dsdixon

3. #2 - Impara per associazione
Usa la musica per creare
un'associazione
con l'argomento trattato
per approfondire
l'esperienza.
Un articolo interessate di Caroline Molyneux, della Balshaw’s Church of England High School, UK,
con esempi tratti dal suo progetto pilota, si può trovare qui :
http://www.scienceinschool.org/2007/issue5/music/
@dsdixon

4. #3 - Analizzare l'audio
Analizzare l'audio per
dimostrare un concetto
matematico.
Per esempio , "L'uomo più
veloce al mondo a battere
le mani " batte veramente
le mani a 14 battiti al
secondo?
Usa Audacity per
analizzare l' audio:
World's Fastest Clapper
@simonjob

5. #4 - Fare una registrazione audio
(e persino video) di un elaborato scritto
Esempi
In storia, i miei studenti scrivono, L'assedio di Tolosa
registrano e filmano "resoconti stile L'assedio di Costantinopoli
notiziario" di eventi chiave. Risorse per farti iniziare
Ho organizzato questo lavoro
come un' attività a tre livelli:
Audacity / Moviemaker
Attività Base: Gli studenti scrivono un Helpsheet
elaborato. Audacity Free Download
Attività Intermedia: Gli studenti registrano
il loro elaborato finale in Audacity.
Attività avanzata : Gli studenti
importano l'audio in Moviemaker e lo
trasformano in un notiziario televisivo
"flash" aggiungendo immagini. RJ Tarr, activehistory / classtools
(@russeltarr)

6. #5 - Convincere gli studenti
a riscrivere e registrare i versi
di una famosa canzone
Usa Windows
Movie Maker
per fare
il karaoke
di una canzone
scelta da loro.

7. #6 - Creare un "Jukebox" di
canzoni collegate ad argomenti
interessanti Risorse
Quando gli studenti entrano/ Esempio di playlist per la III media
escono dalla classe o vi sullo studio della schiavitù e dei diritti
lavorano tranquillamente, civili
Canzoni per la classe di storia
è simpatico creare un po'
di atmosfera con le canzoni.
Grooveshark.com
ti permette di costrire
facilmente playlist e di
salvarle come un
indirizzo web o
incorporarle in un wiki, un
blog o un sito web.

8. #7 - Canoni on fire!
1.Fai ascoltare il Canone originale di Pachelbel da YouTube:
http://www.youtube.com/watch?v=NlprozGcs80 chiedendo agli studenti
di prestare attenzione agli strumenti (violini) che suonano lo
stesso rigo, uno dopo l'altro, cioè: il Canone (il violoncello suona l'
"ostinato" 'basso ostinato').
2. Fai ascoltare il Canone Ultimate Rock da YouTube:
http://www.youtube.com/watch?v=dMWl_5NujBw&NR=1 chiedendo
agli studenti di individuare che cosa è stato fatto, cioè: molte
esecuzioni differenti mixate in un'unica versione. Chiedi loro di
individuare quante sono le esecuzioni, poi mostra loro le informazioni
del video (sono 39.)
3. Costruisci il tuo Canone registrando le tracce una per una con
Audacity - scegli un Canone semplice per esempio "London's
Burning". Convinci tutti gli studenti a partecipare - con
qualsiasi strumento sappiano suonare o semplicemente cantando.
4. Allarga il progetto - coinvolgi un gruppo/classe/scuola/gruppo ampio/
comunità.Scommetto che troverai alcuni grandi musicisti che
aggiungeranno i loro contributi unici! Puoi rendere disponibili i file
originali sul sito della scuola o chiedere alle persone di venire a scuola
per contribuire.
@kevinmulryne

9. #8 - Musica di sottofondo calmante
e rilassante
Suona una garbata musica di
sottofondo per mettere a loro
agio gli studenti

10. #9 - Musica per chiudere/riordinare/
mettere via
La musica dal tema del film
Indiana Jones funziona a
meraviglia quando si cerca di
accelerare la fine di una lezione.
Gli alunni mettono via le loro cose
sempre più velocemente con
la musica.

11. #10 - Nanostorie
Chiedi agli studenti di registrare
delle nanostorie, da una a tre master chief sings by Ayton
@mrmackenzie
frasi su un particolare
argomento, usando un software
audio (ad es. MS voice recorder,
Quicktime, Audacity o un
cellulare).
Le Nanostorie possono essere
usate separatamente o unite
insieme per formare una raccolta
più grande.
L' audio può essere usato come
prova del raggiungimento di un
obiettivo o come domande per
definire i passi successivi.

12. #11 - Curare l'edizione audio dei miti greci
Usiamo Audacity per registrare
i miti greci raccontati da bambini
di 5 anni.
Cercano i suoni su www.
findsounds.com,
li importano su una nuova traccia
e alla fine aggiungono una
traccia come musica di fondo.
Usano l'effetto "amplifica"
per gestire il volume.
Alla fine esportano in
mp3 che suona bene!
greek god by giopuo
@Marta Lavista

13. #12 - Preparare la scena
Fai ascoltare esempi
di colonne sonore di particolare
atmosfera per insegnare ai
bambini come creare un'
atmosfera come tecnica di
scrittura descrittiva.
@kvnmcl

14. #13 - Hosting per l'audio
Podcastmachine:
Questo è un luogo eccellente per ospitare i tuoi file audio, ti
forniscono un player da inserire nel tuo sito
o blog.
Registra l' audio, caricalo nel sito, e alla fine inserisci
il "player". E' gratis
http://podcastmachine.com/
@smarkwith

15. #14 - La playlist di _______
Gli studenti devono pensare, in modo
creativo, a qualche personaggio che stanno
studiando e a quale tipo di musica potrebbe
avere nel suo iPod se fosse seduto al loro
fianco sull'autobus.
Si possono immaginare figure storiche,
autori, protagonisti di romanzi, inventori, ecc.
Assicurati che gli studenti motivino la
scelta delle canzoni e spieghino perché si
adattano a quella persona!
@edtechsteve

16. #15 - Creare un vero podcast
Un podcast creato regolarmente dalla
tua classe costruirà un pubblico, dando
agli alunni un compito reale con uno
scopo reale.
I Podcasts possono riguardare qualsiasi
cosa; danno agli
alunni l'opportunità di scrivere, parlare,
ascoltare, lavorare Non hai bisogno di un
in modo cooperativo e prendere decisioni equipaggiamento costoso: un
collettive. pc o mac, un microfono
Ricevere un feedback da tutto il mondo incorporato o una usb poco
aggiungerà un senso di scopo e di costosa, Audacity
valore. (o Garageband se hai un Mac)
(molte delle idee in questa sono tutto quello di cui hai
presentazione potrebbero essere incorporate in bisogno per incominciare.
podcast)
http://www.opensourcecpd.org.uk/index.php?n=CpdMaterials.Podcasting @johnjohnston

17. #16 - Discorsi famosi
Scarica discorsi famosi o registrazioni di suoni che si collegano
a argomenti storici e usali come spunto iniziale
di discussione per le tue lezioni. Puoi persino usarli in attività
del tipo "indovina chi".
@bevevans22

18. Esempi:
Voci di studenti
Photo Credit: Shadow singer
@dkuropatwa by flickr user EugeniusD80

19. #18 Torna indietro nel tempo con Old Time
Radio
Una discreta quantità di cultura e storia può essere
introdotta ascoltando le opere teatrali trasmesse in passato
dalla radio. Il potenziale del loro uso nello studio della
"storia" in una classe di lingua è significativo. La lista degli
spettacoli nel web e le possibilità di usarli sono enormi.
Molte opere teatrali radiofoniche degli anni 40 e 50 sono
reperibili come podcasts via iTunes o nel web via Old Time
Radio Shows. I miei favoriti sono i podcast delle Avventure
di Sherlock Holmes prodotti da Humphrey Camardella
@joevans

20. #19 - Aiuto per le prove teatrali
Estraiamo l'audio da un video
registrato durante la
prima lettura della
nostra opera teatrale; lo
trasportiamo su CD o
facciamo in modo che gli
attori lo possano scaricare e
fare pratica da soli senza
che altri debbano essere
presenti!
Ha funzionato veramente
bene per noi.
@computer7th

21. #20 - Migliora le tue abilità linguistiche al telefono
Ho preso questa idea da TES. Un' insegnante di lingue
moderne che ha pensato questo fosse un modo eccellente
per sviluppare le abilità linguistiche.
Io lo uso con i miei studenti con difficoltà di linguaggio.
Faccio ascoltare la canzone: Debbie Harry Hanging on the
Telephone .
Quando la musica inizia, faccio passare un grosso cellulare
fra il gruppo e, proprio come succede quando si passa
il pacchetto, quando la musica si ferma, la persona che ha
in mano il cellulare deve rispondere. Io faccio ascoltare
anche il suono di un telefono che sta squillando (non è
veramente necessario, ma aggiunge effetto) e quando il
telefono smette di squillare la conversazione telefonica fra
me da un lato e lo studente dall'altro inizia. Dopo una breve
conversazione la musica inizia di nuovo. Continuo a
giocare finchè tutti non hanno avuto il loro turno.
Judy Valentine

22. #21 - Manipolare la tua voce
Usa strumenti come Voice Candy, o gli strumenti di editing
in Audacity per modificare il tono / la velocità o la tua voce.
Trasformati in uno scoiattolo o in Darth Fener
(un personaggio di Guerre Stellari) ed utilizza l'audio
che ottieni in un podcast o come parte di uno spettacolo.
Mark Warner

23. #22 - Crea i tuoi esercizi per le sight
words (parole più frequenti nella lingua inglese)
Usa Microsoft's Movie Maker per esercitarti/imparare le sight
words . Accluso c'è un video di mia nipote (non sono
esattamente sight words e non è molto brava), ma non potevo
inserire i video dei miei studenti
Questa è la pagina per
battere le mani!!
http://www.youtube.com/watch?
v=k1eFp_LOMCQ

24. #23 - Registra la narrazione di una
presentazione di PowerPoint
per quando non ci sei.
Tutti noi abbiamo dei giorni Controlla questo blog post
in cui siamo malati. Se sai per mettere in pratica questa
che sarai assente, usa una tecnica e i risultati.
narrazione di PowerPoint
per fare una lezione ai tuoi
studenti persino quando
non ci sei.
Fino ad ora, è la sola cosa
che ho trovato che funzioni
e che i bambini realmente
fanno con un supplente!

25. #24 - Verifica l'apprendimento: usa una
voce fuori campo
Usa una qualsiasi parte di video o crea il tuo usando "movie
maker" o "photostory" su un argomento che hai appena
spiegato. Puoi sia rimuovere la colonna sonora /la
narrazione (se c'è ne è una ) che metterla sul
tuo "VLE/common drive". Alla fine dell'argomento gli
studenti possono dimostrare ciò che hanno appreso
inserendo un microfono e narrando il video senza
suoni. Funziona molto bene se ci sono delle immagini
(photostory3) e se il video non è mai stato visto prima.
Si possono avere delle risposte
molto buone ed è un modo efficace
di testare l'apprendimento.
@Patrick_Horner

26. #25 - Leggi una registrazione
Quando uso letture online, come quelle del Project
Gutenberg, cerco anche di includere una
registrazione audio della lettura stessa. Per esempio, se stiamo
facendo poesia, si può far andare in contemporanea una
registrazione audio così gli studenti possono ascoltare il metro e
il ritmo della poesia. Possono anche salvare la registrazione in
un ipod o mp3 player per riascoltarla più tardi. Alcune
fonti di libri audio e poesie:
http://www.poetscoop.org/
http://librivox.org/

27. #26 - Playlist degli studenti
Fai creare agli studenti
una playlist usando
'spotify' o 'grooveshark' per
inserirla nei loro blog/VLE
(Virtual Learning
Environment).
Questo per esemplificare e
sostenere un genere/stile
musicale.

28. #27 - Paesaggio sonoro per una storia
fantasy
I bambini hanno creato un paesaggio sonoro per una lunga
storia fantasy di loro invenzione chiamata Splats.
Nel racconto il personaggio principale va in un posto
chiamato Dragon Island.
Per le loro descrizioni i bambini hanno riflettuto su quali
suoni avrebbero potuto esserci in quel luogo. Il lavoro viene
poi postato sul nostro VLE (Virtual Learning Environment).
Steph Ladbrooke

29. #28 - Ricreare la vita su una nave
Tudor
I bambini hanno usato i microfoni Easispeak e Audacity
per creare dei podcast sulla vita a bordo di una nave Tudor.
Hanno immaginato se stessi come dei mozzi che iniziano
a vivere a bordo di una nave e hanno creato dei podcast
che si occupano di argomenti come il cibo, le punizioni,
le malattie, le diverse attività ecc.
Steph Ladbrooke

30. #29 - Registra diari audio
per eventi storici.
Gli studenti scrivono dei diari http://soundfxnow.com/ è un bel
audio dal punto di vista di sito dove trovare effetti sonori
qualcuno coinvolto in un evento
storico - ad es. un soldato che Vedi qui alcuni esempi
va all'assalto delle trincee dalla prima guerra mondiale,
nemiche nella battaglia della lo sbarco di Normandia
Somme. e la guerra del Vietnam.
Questo gli permette di
concentrarsi sui racconti
personali e le emozioni delle
persone coinvolte.
Poi li registrano sotto forma di @richardanderson
podcast in GarageBand (Mac)
o Audacity (Windows / Mac).

31. #30 - Usa le Talking Pen (penne parlanti) di
Mantra Lingua
Le Talking Pen di Mantra E' un modo facile, poco costoso
Lingua possono essere di creare viaggi virtuali o mostre
usate associate all'audio con d'arte con narrazioni audio.
gli "sticker" inclusi. Studenti Usa gli sticker nei libri di
o insegnanti possono lettura per gli studenti più grandi,
registrare l'audio sulle penne e per fornire un aiuto alla lettura, o
poi sistemare questi sticker per aggiungere divertenti effetti
ovunque - su un espositore, sonori alle storie per i bambini più
su un foglio per gli appunti, in piccoli
un luogo esterno (edificio Chiedi agli studenti
/ albero ecc.) persino su di usare gli sticker nei loro
ciascuno di loro! quaderni per registrare commenti
positivi per
@richardanderson i loro genitori,
per riascoltarli alla Serata dei
Genitori

32. Se volessi:
contribuire con le tue idee e suggerimenti alla
presentazione.
farmi sapere come hai usato le risorse
mettertii in contatto con me
puoi mandarmi una mail oppure sono @tombarrett su
Twitter
Se aggiungi un suggerimento (o
anche se non lo fai) per favore
segnala il link su twitter in modo
che più persone possano dare il
loro contributo. Image: ‘Sharing‘
Ho creato una pagina per tutte
le presentazioni dei "Modi
interessanti" (Interesting Grazie per l'aiuto
Ways) sul mio blog. Tom Barrett
L'intera famiglia in un solo
posto :-) Hai già visto Maths Maps ?

33. Versione originale della presentazione
Traduzione italiana a cura di
Lida Balloni e Roberto Marcolin
Lost in Translation Project
Bibliogadda blog & twitter
Presentazione distribuita con licenza Creative Commons by-nc-sa