1. лекция 2 (версия 2)
(с) Клейнер Игорь
https://www.youtube.com/playlist?list=PLUfHxBkkFMSd_axo6AitTZ1trLPBV7wdz

2.  «Здравый смысл не такой уж и здравый»
 Интуиция - способность к прямому знанию,
без предварительных рассуждений
 Интуиция помогает, но не всегда
 Цена ошибки – префронтальная лоботомия,
терапия перерождением, дело Макарова

3. Сэр Карл Поппер
Козьма Прутков

4.  Большому куску рот радуется
 Дал бог день, даст и пищу
 Без труда не выловишь рыбку из пруда
 Простота хуже воровства
 Театр начинается с вешалки

5.  Большому куску рот радуется
 Дал бог день, даст и пищу
 Без труда не выловишь рыбку из пруда
 Простота хуже воровства
 Театр начинается с вешалки
 Расстояние разжигает огонь любви
 -----------------
 Большим куском можно подавиться
 На бога надейся а сам не плошай
 Лень-двигатель прогресса
 Будь проще, и люди к тебе потянутся
 Не суди книгу по обложке
 Расстояние губит любовь

7. Пословицами можно объяснить любую вещь и ее отрицание
Применение пословицы, в качестве аргумента, не валидно

8.  «Реально все, что я воспринимаювижу»
 Наивный реализм - друг здравого смысла
(Ross 1996)
 Оптические иллюзии
 Не все то золото, что блестит
 Когда на стулья никто не смотрит, они
превращаются в кенгуру

11.  http://www.viralviralvideos.com/2011/07/09
/faces-look-scary-illusion/

12.  Земля кажется плоской
 Воспоминания кажутся точными(Loftus
1997)
 Наши оппоненты кажутся
заблуждающимися (Pronin 2004)
 Наивный реализм может завести очень
далеко
 И не всегда в нужном направлении

13.  Голубей можно научить, различать картины
Моне и Пикассо, музыку Баха и Моцарта
 У некоторых людей, особенно у маленьких
детей, настоящая фотографическая память.
Лурия «Маленький рассказ о большой памяти»
 Некоторые люди страдают от
«апотемнофилии» - желания ампутировать
себе конечность

14.  При латеральном избегании, люди теряют
понимание понятия «левого». Едят с одной
стороны тарелки, бреют одну сторону лица.
Как правило избегания «правого не
происходит» (lateral neglect)

15.  Многие сложные поведения и предпочтения
– развод, религиозность, любовь к
телевизору, сильно зависят от генетических
факторов (Lilienfeld)
 Люди, которые смотрели фильм, держа
карандаш между зубами, оценили кино как
более веселое, чем те, кто держал
карандаш между губами

16.  Некоторые специалисты психологи, могут
предсказать: распадется или нет пара, с
точностью 0.91, основываясь лишь на 5-
минутном наблюдении
Д. Готтман «Карта любви» научнопопулярная
книга

17.  Неврозы или проблемы личности
разрушают брак
 Уклонения от конфликта разрушит брак
 Измены – основная причина разводов
 Мужчины биологически не «созданы» для
семьи
 Мужчины и женщины с разных планет
 (с) Джон Готтман

18.  Мир не всегда таков, как выглядит
 Здравый смысл не всегда здравый
 Как быть?
 Как минимизировать ошибки от
заблуждений и несовершенства интуиции?

19.  Критическое мышление
 Здравый скептицизм
 Научный подход
 Знание основных ошибок и заблуждений

20.  Невероятный рост количества книг в
популярных и псевдонаучных областях
 В разделе популярной психологии в книжном
магазине, полки ломятся от книг – большая
часть которых, относятся к псевдонаучным.
 Как отличить научнопопулярный учебник
«позитивной психологии» от псевдонаучного
учебника «позитивной психологии»?

21. + научнопопулярная литература
Доступность изложения
Новое знание
Доступные методика
Самопросвещение, самопомощь, саморазвитие
- Псевдонаучная литература
Трата времени
Трата денег
Создание мифов и стереотипов
Упущенные возможности

22.  Более 4000 книг выходят в свет каждый год
 Лишь небольшая часть, написана
экспертами и проходит
рецензирование(Arcowitz 2006)
 Некоторые книги помогают, многие
вредят(Rosen 2003)
 Множество телепередач, попжурналов и
интернет сайтов – с еще более низким
уровнем качества и научности (Lissman
2001)

23.  Быстрые решения
◦ Развод, депрессия, рак, богатство, спина, облысе
ние, магия, травы для улучшения памяти
◦ Большинство техник не тестировались
◦ Многие опасны и вредны (Лилиенфельд 2007)

24.  Источник информации
◦ Родители не виноваты в аутизме ребенка
◦ Мозг работает более чем на 10%
◦ Тестирование памяти
 Источник «информации»
◦ 25 кадр
◦ Скрытые звуковые сигналы
◦ Сверхбыстрое чтение

25.  Как быть?
 Наука
 Научный подход
 Здравый скептицизм
 Критическое мышление

26.  Множество докладов
 Множество решений и техник
 Не все решения работают
 Не все техники одинаково хорошиплохи
 Как разобраться? Как выбрать?
 Критическое мышление, научный
скептицизм

27.  Множество источников информации
 Большинство непроверенные
 Как выбрать диету?
 Кому верить: ученому, диктору, известному
актеру, книге?
 Как не ошибиться?
 Научный подход, здравый
скептицизм, критическое мышление

28.  Доля скепсиса
 Осознание величия проблем
 Осознание своих скромностей
способностей
 Помогает отделить смысл от бессмыслицы
 ((с) Давид Майерс «Психология)

29.  Научная теория
◦ Объясняет факты и результаты исследований
◦ Предлагает модель которая согласуется с данными:
 «Теория большого взрыва»
 «Теория Дарвина»
 «Теория универсальности базовых эмоций»
◦ Помогает делать прогнозы, гипотезы и проверять их
◦ Иногда самые диковинные идеи, находят
подтверждение
◦ Прогнозы и объяснения, проверка гипотез

30.  Научная теория – мифы
◦ Теория объясняет только одно конкретное
явление
 «Теория грабежа – бедность»
 «теория депрессии – проблемы детства» (Кац 1988)
◦ Теория это всего лишь удачное предположение
 Все теории и псевдотеории это предположения, но
настоящая теория подтверждена множеством
исследований и фактов

31.  Здравыйнаучный скептицизм
◦ Skeptikos – принимай осторожно
◦ Открытость новым идеям
◦ Принятие на основе знания и фактов.
«Научный скептик» - просит привести
свидетельства в поддержку высказываний
◦ Почему так? Кто это придумал? А разве не верно
обратное? Кто еще это видел? Можно ли ему
верить?... ? …?...?...?...?...?

32.  Паталогический скептицизм
◦ Отрицание всего
◦ Цинизм

33.  Быть открытым для нового, даже для
невероятного
 Альфред Вегенер – теория о движении
материков

34.  Не трать время, на то, что достоверно не
работает
◦ Астрология (лекция 4)
 Ученые доказали, что личностные черты не
коррелируют с планетами(Hines 2003, Wiseman
2007)
 Неспособность предсказывать поведение людей
◦ Френология
◦ Графология(лекция 4)
◦ Пупкология
◦ Приближайся к новому скептически, но с
любопытством

35.  Как получить знание?
◦ Вера авторитетам
 В древности один из самых успешных методов
 Шаманы, вожди, духовные руководители
◦ Научное знание
 Критика
 Научный эксперимент клиническое испытание
 Проверка опытом
 Общее знание

36.  Нежелание принимать утверждения, на
основе веры
 Утверждения оценивают на фактах
 Nullius in verba - "Ничьими словами", т. е.
доказывать можно только данными научного эксперимента, а не
словами научных авторитетов.
 Источник - Гораций,

37.  «пища остается более свежей, если хранить
ее в контейнерах в виде пирамид»
(Марковски 2001)
 Вера учителю, автору учебника.
 «Чтобы надежно проверить, начать нужно с
сомнения»

38.  Неординарные утверждения, требуют
неординарных доказательств
 Фальсифицируемость
 Бритва Окамы
 Повторяемость
 Альтернативные объяснения
 Корреляция против причины
 Critical Thinking : The Antidote For Faith by Wayne R.
Bartz(5$)

39.  Критическое мышление
◦ Не значит – «критикуй все!»
◦ Набор средств, для анализа высказываний и теорий.
◦ С открытым разумом, аккуратно и минимизируя
ошибки
◦ Помогает бороться нам с нашими заблуждениями
◦ Применимо:
 В работе
 В учебе
 В повседневной жизни
 Отношения
 Питание
 Привычки
 хобби

40.  «Каждую ночь , некоторых
американцев, похищают пришельцы из
летающих тарелок»
 «Дельфины могут лечить детей аутистов»
 «Снежный человек существует»

42.  Почему не видели соседи?
 Почему не зарегистрировали радары?
 Почему астрономы ничего не заметили за
много лет
 За сотни тысяч похищений, не обнаружили
ни одну деталь с корабля?
 Только очень веские
доказательства, заставят поверить и
принять эту теорию

43.  Читая газетные репортажи, критически
мыслящие люди задают себе вопросы
◦ Откуда это известно
◦ На чем это основано
◦ Имеет ли место причинно следственная связь
◦ Можно ли выводы статьи объяснить иначе

44.  Кризис среднего возраста
 Депрессия «разбитого гнезда»
 ЕМДР

46. Счастье лучше богатства Беднее всех бед, когда
денег нет
Кому счастье служит, тот
ни о чем не тужит
Где счастье плодится, там
и зависть родится
Ученье лучше богатства Век живи, век учись, а
дураком помрешь
Доброе братство лучше
богатства
Черный день придет -
приятели откажутся
Под лежачий камень вода
не течет
На одном месте и камень
мохом обрастает