El proyecto "LEOTEC" tiene como misión proponer estrategias para fomentar el interés por la lectura y mejorar la calidad de vida de los individuos. Su visión es que los niños mejoren sus expectativas educativas a través de un aprendizaje adecuado. El propósito es encontrar formas de crear interés en la lectura y solucionar esta problemática mediante objetivos como diagnosticar los hábitos de lectura de los estudiantes, integrar un marco teórico, y proponer estrategias didácticas y metod

1. PROYECTO “LEOTEC”

2. PROYECTO “LEOTEC” MISIÓN “LEOTEC” es un blog que propone mejores ideas innovadoras, que conlleven a mejorar la calidad de vida de los individuos y ampliar sus posibilidades de superación, mediante “ESTRASTEGIAS PARA FOMENTAR EL INTERES POR LA LECTURA”

3. PROYECTO “LEOTEC” VISIÓN “LEOTEC” esta centrado en que el niño mejore sus expectativas a realizar, para un mejor aprendizaje adecuado a su nivel de educación.

4. PROYECTO “LEOTEC” PLANTEAMIENTO DEL PROPOSITO El propósito tiene como finalidad encontrar cambios pertinentes para crear el interés por la lectura en si tratar de dar solución a esta problemática. OBJETIVOS Dicho propósito se derivan los siguientes objetivos: __Diagnosticar los hábitos de lectura de los alumnos de tercero y para delimitar el problema. __Integrar un marco teórico que permita conocer con amplitud y profundidad el objeto de estudio para darle solución. __Confrontar la teoría con la práctica con la finalidad de obtener mejores estrategias en el hábito de la lectura. __Integrar un propuesta metodológico y didáctica para favorecer estrategias sobre el habito de la lectura.

5. PROYECTO “LEOTEC” JUSTIFICACION Este problema se presenta a nivel país y parte del mundo, pero más preocupante porque lo estoy viviendo en mi salón. Además la lectura es un problema importante para analizarlo, debido a que es la base para que el alumno pueda desarrollarse en su vida personal y ante la sociedad y lo más importante se vuelve autónomo, porque la autonomía es la capacidad de pensar y actuar críticamente por sí mismo.

6. PROYECTO “LEOTEC” APORTACIONES DE ALGUNOS ESTUDIOSOS DE LA PEDAGOGÍA BRUNER menciona el concepto de andamiaje, donde hace referencia de un proceso de cooperación entre un experto y un novato es decir, en donde el niño aprende a construir conceptualmente el mundo con ayuda y guía de un adulto. VIGOTSKY hace mención sobre el concepto de la zona de desarrollo próximo y la define como la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto. PIAGET considera que la maduración y el ambiente influye en el desarrollo cognitivo, además realiza una distinción en el desarrollo intelectual del niño sobre el aspecto psicosocial y el desarrollo de la inteligencia ,es decir se aprende desde afuera, por transmisión familiar o educativa o lo que el niño aprende o piensa, la equilibración es el mecanismo central que regula la organización y adaptación mental.

8. Debe tener la posibilidad de que estos textos sean utilizados en situaciones significativas que requieran su uso.

9. Debe tener la posibilidad de que el significado que construye a partir de un texto sea aceptado, aunque difiera de los otros.

10. Debe tener la oportunidad de observar y compartir actos lectores de los adultos que lo rodean.

11. Debe vivir en un ambiente que lo requiera como lector.

13. Se desarrollaran talleres con los padres de familia para propiciar la lectura en ellos, para que exista una interacción social entre profesor y padre de familia.

15. PROYECTO “LEOTEC” CONCLUSIONES Es difícil solucionar un problema de esta índole ya que se ven involucrados una gran variedad de factores, pero cuando uno se propone lograr un propósito con dedicación, responsabilidad, optimismo y con esto lograr vencer los obstáculos que se presenten, adopta una actitud de un ser triunfador; además al escoger esta carrera como docente sabemos de antemano que es una responsabilidad muy grande, ya que vamos a preparar individuos autónomos, críticos y reflexivos para tomar decisiones favorables para su vida, en esta sociedad que está en constante cambio.