O documento discute como incorporar as tecnologias digitais no processo de ensino e aprendizagem para enfrentar os desafios de uma sociedade em constante mudança. Ele apresenta pesquisas mostrando que professores e alunos usam a internet para atividades escolares, mas sua utilização poderia ser ampliada. Também discute as expectativas dos jovens em relação à educação, que desejam aprender de forma prática e com o uso da tecnologia.

1. Novas oportunidades de aprendizagem em uma
sociedade em constante transformação

3. Como podemos… incorporar os novos
desafios das tecnologias digitais no
processo de ensino e aprendizagem?
Priscila Gonsales
09/11/2016
II Simpósio Nacional sobre
Adolescência: Vulnerabilidades, Protagonismos e
Desafios

4. Adolescência
Memes criados por alunos do
EM em oficina no IUHack PI

5. Expectativa
X
Realidade

6. http://migre.me/vs09f
De quais desafios
estamos falando?

7. Professores usam a internet com os alunos para
trabalhos sobre temas específicos (59%) ou atividades
em grupo (54%). Menos da metade utilizou para a
promoção de debates ou apresentações (43%)
Uso de jogos com os alunos está entre as
atividades menos citadas 31%
Alunos usam vídeos online para aprender
coisas novas (79%); mas poucos postam na
rede vídeos que fazem (12%)
Fonte: TIC Educação 2015
Principal fonte citada pelos professores na hora
de buscar recursos educacionais digitais são os
blogs de outros professores (68%). Outras
plataformas institucionais, como o Portal do
Professor/MEC (62%) e sites de editoras (56%).
Colegas ou outros educadores são fonte de motivação (63%),
mais do que a coordenação pedagógica (54%), a direção da
escola (43%) e a Secretaria de Educação (33%). É relevante
também a menção aos alunos (53%) como fator de motivação
para o uso de recursos digitais
Internet para elaboração de aulas ou
atividades com os alunos é uma ação
comum entre professores (97%), os dados
indicam maior ênfase nos materiais
instrucionais, para a exposição de
conteúdos ou a realização de avaliações.
Em que contexto estamos?
Alunos afirmam que uso das TIC melhora a dinâmica em
sala de aula (79%); para 71%, o aprendizado fica mais fácil;
e, para 69%, as tecnologias fazem com que prestem mais
atenção na aula.

8. Em que contexto estamos?
“8 vontades” dos jovens em relação ao seu processo educativo:
• que tenha sentido;
• que os prepare para o mundo do trabalho;
• que os ajude a empreender;
• que desenvolva sua criatividade e capacidade de inovação;
• que os ajude a construir um mundo melhor;
• que extrapole os muros da sala de aula;
• que os ajude a se realizar e ser felizes;
• que seja permeada pela tecnologia.
36% desejam realizar atividades
práticas ou resolução de problemas
7 em cada 10 acreditam que as
relações dos alunos com a equipe
escolar e com seus colegas precisam
melhorar
(Fonte: Nossa Escola em (Re)Construção)
http://porvir.org/nossaescola/
(Educação para Emprego, McKinsey; A Empresa dos Sonhos dos Jovens, Cia
de Talentos; Global Millennial Survey, Fundação Telefonica e Finantial Times;
Jovem Digital, Conectaí; O Sonho Brasileiro, BOX 1824)
http://porvir.org/os-jovens-querem-da-educacao-brasileira/

9. Por que
“Como podemos…”?

11. O que sente?
O que pensa?
O que fala?
O que vê?
O que faz?
Quais seus objetivos?
O que escuta?
Quais suas dores?
Construção da “Persona”

12. NOVA INICIATIVA - 2016 |
IUHack GO
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13. IUHack PI
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