Experiències dins l'aula de matemàtiques

Experiències a l’aula de matemàtiques UIB, 28 d’abril de 2009 Maria del Mar Rigo Rigo Ies Santanyí [email_address]

Vull treballar per competències ,[object Object]

Preguntes que em sorgeixen ,[object Object],[object Object],[object Object]

On vull arribar? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Quines són les meves prioritats? M’agradaria que a les meves classes els alumnes aprenguessin a: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

D’on partesc? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

De què dispòs? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Primers criteris per començar a treballar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

El que vull evitar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],El que vull prioritzar

Què s'aprèn més? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Com s’ensenya millor? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Tres opcions per a un mateix contingut

Teorema Tot nombre natural es pot posar com a suma de potències de 2.

Quina és la data d’envasament d’aquesta botella d’aigua?

L’escola i el món real ,[object Object],[object Object],[object Object]

Una proposta per a treballar amb alumnes de 3r d’ESO

On volem arribar? ,[object Object],[object Object]

1a activitat ,[object Object],[object Object]

2a activitat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3a activitat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4a activitat ,[object Object],[object Object],[object Object]

7a activitat ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

I, per acabar, ,[object Object],[object Object]

Música i matemàtiques ,[object Object],[object Object]

Teano, Hipàtia, Ada Lovenlace... I moltes més!

Les calculadores no són dimonis!

Experiències dins l'aula de matemàtiques

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Andere mochten auch (7)

Ähnlich wie Experiències dins l'aula de matemàtiques

Ähnlich wie Experiències dins l'aula de matemàtiques (20)

Mehr von Ieduca Illes Balears

Mehr von Ieduca Illes Balears (8)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (9)

Experiències dins l'aula de matemàtiques