Este documento describe las múltiples funciones de las instituciones educativas, incluyendo el desarrollo integral de los estudiantes, la adquisición de valores, la generación de conocimiento y la investigación. Discute cómo estas funciones son llevadas a cabo por actores como la familia, la iglesia, los medios de comunicación, las empresas y el estado a través de medios como la escuela, los eventos cívicos y los espacios de interacción en la comunidad. El autor concluye que la escuela promueve un humanismo integral y debe preparar

1. Funciones de las
instituciones educativas
Ismael Peña-López
@ictlogist
Universitat Oberta de Catalunya
XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología.
Guadalajara, 1 de marzo de 2013

2. Dinámica de la sesión
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3. [categoria]
Función
Desarrollo integral
Competencia comunicativa
Pensamiento lógico-matemático
Adquisición de valores
Expresión artística
Apropiación de herramientas de aprendizaje
Competencias para la vida
Fortalecimiento de hábitos
Socialización, inclusión social
Preservación de la salud
Cuidado del medio ambiente

4. [categoria]
Función
Comprensión del mundo natural y social
Identidad: personal, colectiva
Custodia
Alfabetizar
Generar conocimiento, investigación
Competencias digitales
Proveer espacios para experimentar
Compilar conocimiento
Inclusión laboral
Colaboración con el gobierno, asesoría
Mejorar la calidad de vida, empoderamiento

5. [categoria]
Función
Trabajo de observación de la acción de gobierno
Trabajo colaborativo
Certificación de aprendizajes
Evaluación de aprendizajes
Actualización de conocimientos

6. [categoria]
Función Actor Medio
Desarrollo integral Familia, Escuela de padres
Estado/Currículum
Competencia comunicativa Medios de comunicación Uso crítico de medios
TIC
Familia
Pensamiento lógico- Entorno laboral de los Vida cotidiana
matemático padres
Adquisición de valores Familia Espacios de culto
Iglesia/Religión Espacios de ocio
Medios de comunicación Publicidad
Estado
Expresión artística Institutos Espacios de educación
Familia no formal
Asociaciones Eventos

7. [categoria]
Función Actor Medio
Apropiación de herramientas Comunidad Vida cotidiana
de aprendizaje Autogestión Espacios de interacción
Fortalecimiento de hábitos Familia Vida cotidiana
Comunidad/Sociedad Espacios de interacción
Medios de Publicidad
comunicación
Socialización, inclusión social Asociaciones Centros comunitarios
Iglesia/Religión Vida cotidiana / Convivencia
Estado con vecinos
Trabajo
Preservación de la salud Estado Centros sanitarios
Familia
Medios de
comunicación

8. [categoria]
Función Actor Medio
Cuidado del medio ambiente Estado Campañas de sensibilización
Familia Espacios naturales protegidos
Medios de
comunicación
Comunidad
ONG
Empresas (RSC –
Empresas
socialmente
responsables)
Identidad: personal, colectiva Familia Eventos cívicos, deportivos
Iglesia Círculos de intereses
Estado Tribus urbanas
Clubes/asociaciones

9. [categoria]
Función Actor Medio
Custodia Familia Espacios cívicos
Comunidad (niñeras) Cárcel
Estado
Empresas
Alfabetizar Familia Campañas de sensibilización
Medios de Uso crítico de medios
comunicación Espacios de alfabetización en
Estado empresas
Empresa INEA, CONAFE (formación
para adultos)
Generar conocimiento, Empresas Centros de I+D
investigación Estado Institutos de investigación
ONG

10. [categoria]
Función Actor Medio
Competencias digitales Autogestión Telecentros
Empresas Cibercafés
Estado Bibliotecas
ONG
Proveer espacios para Empresa Laboratorios
experimentar Familia
Compilar conocimiento Estado Bibliotecas
Empresas Páginas de Internet
Inclusión laboral Empresa Centros cívicos/comunitarios
Estado
Familia
Comunidad

11. [categoria]
Función Actor Medio
Colaboración con el Empresa
gobierno, asesoría ONG, asociaciones
civiles
Mejorar la calidad de vida, ONG Centros comunitarios
empoderamiento Comunidad
Estado
Trabajo de observación de la Organismos
acción de gobierno supranacionales
Medios de
comunicación
ONG
Trabajo colaborativo Familia
Comunidad
Asociaciones

12. [categoria]
Función Actor Medio
Certificación y evaluación de Asociaciones Certificaciones
aprendizajes Colegios “Badges”
profesionales y Pruebas estandarizadas
cámaras de comercio
Empresas
ONG
Estado
Organismos
supranacionales
Actualización de Empresas
conocimientos Organismos

13. ¿Conclusiones?
 No hay una función única de la escuela.
 La escuela como promotora (y responsable y
comprometida con promover) un humanismo integral.
 No ver los medios como fines.
 La escuela aporta el valor de concentrar muchas
funciones.
 La escuela debe preparar para el cambio, para
adaptarse al cambio.
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14. Guadalajara, 1 de marzo de 2013.
XX Simposium en Educación y la XXXIII Semana de Psicología
Para citar esta obra:
Peña-López, Ismael (2013) Funciones de las instituciones educativas. XX Simposium en
Educación y la XXXIII Semana de Psicología. Guadalajara, 1 de marzo de 2013.
Guadalajara: ITESO
http://ictlogy.net/presentations/20130301_ismael_pena-lopez_-_20130301_ismael_pena-lopez_-
_funciones_instituciones_educativas.pdf
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