3. Profesores
• Su forma de dar clase al
igual que explica, bien
su tema y resuelve sus
dudas, el tiempo es
variado pero bien
empleado y ellos
progresan.
• Las dinámicas se hacen
para un mejor
aprendizaje en su hora,
la capacidad de manejo
de su grupo y no es
tediosa su clase.
4. • El trato, por ejemplo; todavía
los ven como unos niños, de
acuerdo a su talla, y otros
abusan de su autoridad.
• El satúralos de información, y
no dejar que ellos administren
lo ya dicho y formular ideas, al
participar los callen por el
echo de haber participado.
mucho.
5. Compañeros
• Estar con ellos, compartir el
tiempo de acuerdo a sus
necesidades; como el jugar, y
conversar.
• Jugar futbol; competencia
sana de participar en clase y
pasar todo el día en horario de
clase.
6. • Los alumnos son un poco
inquietos juzgan sin saber
como la burla, el hablar de
mas etc.
• Igual en este caso molestar a
sus compañeras, hacer daño
sin darse cuenta en sus
palabras.
7. OrganizacióndelaEscuela
• Cumplir con el horario de
clase, y a veces no tener el
receso y actividades fuera del
aula como Educación Física.
• Respetar el horario, la llegada
del próximo maestro a dar la
clase, actividades de días
festivos, como día de muertos.
9. • A ellos les confiere un sentido de
responsabilidad mayor a la de la
primaria, tanto en la institución y
fuera de ella. Dentro de ella guiarlos
al camino correcto por medio de la
clase, conferencias y elevar su nivel
de conciencia.
11. • En la parte
académica si, su
calidad educativa
es aceptable pero
carece de
metodología
nueva.
• Parte académica es
nivel alto y medio,
varia pero es muy
buena en cuanto a
eso; a pesar de su
método arcaico.
13. CASOS
MOTIVOS
• En pruebas o
exámenes para
promediar la
escuela y el nivel en
que se encuentran
en ese momento.
• Para incrementar el
nivel de aprendizaje
de dicho examen y
pasarlo con un buen
nivel aceptable.
