1. Le storie circolano
La lettura diventa scambio
Le competenze digitali crescono
Settimana del PNSD
Caserta, 27/11/16
2. Perché il Book Trailer?
Il Book Trailer, strumento che risponde
alle inclinazioni, agli interessi e alle
competenze delle nuove generazioni,
avvicina i ragazzi ai libri,
crea passioni e forma lettori forti.
3. Il Book Trailer e i
diversi linguaggi
Tradurre” un libro in video significa coniugare
lettura, comunicazione e uso consapevole delle
tecnologie e della rete; il testo diventa un
connubio di linguaggi:
parole, immagini, musica e video.
8. un anno
1. Lettura del libro
2. Seminario su trailer e linguaggio della
persuasione
3. Lezione su musica e sensazioni
4. Recensione e realizzazione del video
5. Condivisione dei Book Trailer
6. Partecipazione al concorso
7. Interviste
8. Tabulazione dei dati
9. Statistiche
9. Attività: Scelta e
lettura di un libro
Obiettivi:
Incrementare il
piacere intellettuale
ed emotivo della
lettura, finalizzato allo
sviluppo dell’identità e
della creatività
Tempi: ogni mese
10. Attività: Ogni studente
impara a recensire e
realizza il Book
Trailer; la classe
discute sui libri più
belli
Obiettivi: Acquisire e
sviluppare autonomia
e competenze digitali
Tempi: ogni mese
11. Attività: Ogni studente
condivide il proprio
Book Trailer con i
compagni per invogliarli
a scegliere lo stesso
libro
Obiettivi: Sperimentare
tecniche di
comunicazione efficace;
esperire le competenze
sociali e civiche
Tempi: ogni mese
12. Attività: Ogni classe
partecipa al concorso che
premia il Book Trailer
migliore valutato da una
giuria esterna con
esperienza in campo
letterario, artistico e
digitale
Obiettivi: Stimolare le
capacità di relazione dei
ragazzi in quanto parti
attive di una comunità
Tempi: fine anno
13. Attività: Le classi 2 e 3 fanno
un’indagine statistica su utilità
e significato della lettura
attraverso interviste agli
studenti della scuola (classi 2)
e a librai e utenti della
Biblioteca Comunale e delle
librerie (classi 3)
Obiettivi: Stimolare la
capacità di relazione con enti
e istituzioni del territorio per
sviluppare le competenze
sociali e civiche e lo spirito di
Iniziativa e Imprenditorialità.
Tempi: inizio secondo
quadrimestre
14. : Attività: Una classe a
scelta si occupa
dell’analisi dei dati e della
presentazione dei risultati
a genitori, docenti e
rappresentanti della
comunità (Librerie e
Biblioteca Comunale)
Obiettivi: Avviare
all'attività di indagine e
analisi dei dati
Tempi: fine secondo
quadrimestre
20. Cordella Federica 3^H –
“7 minuti dopo la mezzanotte”
Giudizio della Commissione:
Il trailer coinvolge lo
spettatore/lettore nel clima della
storia, attraverso la scelta di
colori e immagini originali, un
personalissimo linguaggio che fa
leva sulle emozioni ponendo
domande che rendono evidente
l’interiorizzazione e
rielaborazione del testo e…
invitano a leggerlo.
21. Creazione di un’app a scuola e presso la Biblioteca
Comunale
accedi alla biblioteca virtuale dell'edizione 2015/16
22. Il Book Trailer e il
potenziamento delle lingue
• Un Book Trailer (English Version) all’anno è realizzato in
lingua inglese.
e video.
23. Gli studenti lavorano con programmi di
video-editing open-source e/o forniti dalla
scuola, per legare i differenti linguaggi in
un unico prodotto audio-video.
Risultato: i ragazzi stimolano la
creatività e la sensibilità estetica nella
trasmissione di un messaggio.