مكونات (عناصر) المنهج

مكونات ( عناصر ) المنهج الأهداف – المحتوى – طرق التدريس – الوسائل التعليمية – الأنشطة – التقويم

علاقة العناصر ببعضها ,[object Object],[object Object],[object Object]

أولاً : الأهداف ,[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ثانياً : المحتوى ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ثالثاً : طرق التدريس ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],رابعًا : الأنشطة والوسائل التعليمية

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],معايير اختيار الأنشطة

المبادئ التي ينبغي مراعاتها عند التعامل مع الوسيلة التعليمية ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

خامساً : التقويم ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

أسس بناء المنهج الأساس الفكري ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

أولاً : طبيعة الإنسان في الإسلام ,[object Object],[object Object],[object Object]

مكانة الإنسان بين المخلوقات ,[object Object],[object Object],[object Object]

ماهية تكوين الإنسان في الإسلام ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

هل الإنسان بطبيعته خيّر أم شرير أم محايد؟ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

هل إرادة الإنسان مطلقة أم محدودة؟ وهل هو مخير أم مسير ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

هل الإنسان بطبيعته فردي أم جماعي؟ أم كلاهما معاً؟ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ثانياً : طبيعة الحياة في الإسلام ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

ثالثاً : المعرفة في الإسلام ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

واجبات المنهج نحو المعرفة ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

مكونات (عناصر) المنهج

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Ähnlich wie مكونات (عناصر) المنهج

Ähnlich wie مكونات (عناصر) المنهج (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

مكونات (عناصر) المنهج