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El problema de la educación en varios sistemas educativos en el mundo, es que siguen mantienen la firme convicción que aprender en la educación formal, es la capacidad de retener información, almacenarla y reproducirla. Durante muchas décadas la información que fluía era transmitida por los docentes donde el estudiante se limitaba a escuchar y aceptar la información como verdades absolutas. Éste principio se transforma radicalmente en una era saturada de información, ¿pero, qué hacemos con toda esa información para que tenga utilidad real?, ¡procesarla!. La analogía simple que les presento, es el origen de la construcción de la Taxonomía propuesta; el petróleo es materia prima con un valor significativo en su estado natural, su uso es muy limitado, sin embargo cuando se procesa, refina el precio y el uso es inimaginable. Lo mismo ocurre con la información, es la materia prima del conocimiento, por sí sola se limita mucho, pero si se procesa el valor y el uso es incalculable. ¿Qué es el aprendizaje? ¿cuándo sabemos que un individuo aprende? ¿por qué proceso pasa? Son algunas de las interrogantes que se presentan en éste documento.

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