1. PENGENDALIAN
USRAH
YANG BERKESAN

2. MUQADDIMAH
 PENEGASAN !
 Majlis usrah bukanlah satu majlis
ilmu semata-mata.
 Ia merupakan gabungan antara
majlis ilmu, kerohanian,
pemupukan bakat dan interaksi
sesama ahli usrah.

3. SUASANA USRAH
 Berlakunya interaksi dua hala
antara naqib dan ahli usrah.
 Membina suasana ukhuwwah dan
rasa kebersamaan.
 Individu tidak menguasai majlis.
 Tidak meminggirkan individu
tertentu.

4. SUASANA USRAH
 Jangka masa tidak terlalu panjang.
 Tidak membiarkan usrah menjadi
majlis gurau senda.
 Menyalurkan arahan-arahan pihak
sekolah.
 Muhasabah dibudayakan.

5. PELAKSANAAN
USRAH
1. Muqaddimah (5 min)
 Dimulakan dengan Surah al-Fatihah
 Set induksi (Baca al-Qur’an, hafazan,
keratan akhbar)
2. Pengisian (20 min)
 Mengikut sukatan yang disediakan
3. Perbincangan (15 min)
 Soal jawab, pandangan, idea

6. PELAKSANAAN
USRAH
4. Perbincangan semasa (15 min)
 Akademik, disiplin, program,
keluarga
 Muhasabah (Ibadah, sahsiah diri)
6. Kesimpulan / Penutup (5 min)
 Aplikasi topik dalam kehidupan
 Tasbih Kaffarah dan Surah al-Asr

7. KEUNIKAN USRAH
 Terancang dan berterusan (1 x
seminggu)
 Naqib yang bertanggungjawab
 Bilangan ahli yang kecil (7-10 orang)
 Merangkumi semua peringkat (murabbi,
naqib dan pelajar)
 Saluran melahirkan dan membentuk
kepimpinan pelajar.

8. TEKNIK 1
 Naqib membentangkan tajuk secara
ringkas
 Naqib meminta pandangan dan
mengajukan soalan kepada ahli
usrah berkaitan tajuk yang
dibentangkan.
 Naqib membuat kesimpulan
mengenai tajuk.

9. TEKNIK 2
 Naqib memberi tugasan kepada
semua ahli usrah untuk menyediakan
maklumat tentang tajuk sebelum
perjumpaan usrah.
 Setiap ahli usrah membentangkan
maklumat yang diperolehi semasa
usrah.
 Naqib akan membuat penambahan
dan membuat kesimpulan.

10. TEKNIK 3
 Naqib menyediakan bahan pembentangan
berkaitan tajuk.
 Naqib meminta setiap ahli usrah membaca
bahagian tertentu daripada bahan bacaan
tersebut.
 Ahli-ahli usrah membaca bahan bacaan
secara bergilir-gilir.
 Naqib akan meminta pandangan atau
mengajukan soalan kepada ahli-ahli usrah.
 Naqib membuat kesimpulan.

11. TEKNIK 4
 Naqib membentangkan tajuk
perbincangan secara ringkas.
 Naqib akan menguji pengetahuan dan
pemahaman ahli usrah tentang tajuk
perbincangan tersebut dengan soalan
teka silang kata atau mengisi tempat
kosong.
 Naqib memberikan jawapan yang
betul dan membuat kesimpulan.

12. TEKNIK 5
 Naqib membahagikan ahli usrah
kepada dua kumpulan.
 Naqib meminta ahli usrah
mendebatkan satu tajuk tertentu
dalam sukatan usrah.
 Naqib akan mengulas kandungan
perdebatan dan membuat kesimpulan.

13. PENILAIAN USRAH
Usrah anda berjaya jika …
 Kehadiran ahli usrah adalah konsisten
dan berterusan.
 Ahli usrah komited dengan majlis-majlis
ilmu, ceramah dan sebarang aktiviti
anjuran BADAR (badan agama).
 Ahli usrah beransur-ansur atau
meninggalkan terus aktiviti yang tidak
bermanfaat.

14. PENILAIAN USRAH
Usrah anda berjaya jika …
 Ahli usrah sentiasa mempertingkatkan
amal kebaikan dan mempercantikkan
peribadi.
 Ahli usrah bersedia dan sanggup
menerima beban amanah dan tugas
daripada pihak sekolah.
 Peringkat paling tinggi ialah ahli usrah
mampu menjadi naqib dan memimpin
usrah yang lain.

15. PENGUKUHAN
USRAH
 Amalan Harian
 Bangun pagi sebelum Subuh
 Solat Tahajjud
 Solat Subuh berjemaah
 Wirid Qur’ani / wirid Ma’thurat
 Doa
 Solat Dhuha
 Membaca buku yang berfaedah
 Riadhah
 Solat Witir
 Muhasabah

16. PENGUKUHAN
USRAH
 Amalan Mingguan
 Berpuasa sunat
 Iftar Jama’ie
 Qiamullail
 Solat Jumaat
 Rehlah
 Ziarah
 Riadhah
 Sedekah / Infaq

17. KESIMPULAN
 Pengendalian usrah yang berkesan adalah
unsur utama di dalam menentukan kejayaan
tarbiyah.
 Naqib perlu mempertingkatkan ilmu dan
kemahiran dari semasa ke semasa bagi
menjayakan program usrah.
 Pemantauan yang berterusan daripada
naqib terhadap ahli usrah menjamin
tercapainya matlamat usrah dan tarbiyah.