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第２回全国大会分科会（山浦）
- 2. 自己紹介 キャリア教育コーディネーター 山浦こずえ 昭和４５年生まれ （佐久間～豊田町～袋井高出身） 中学の時心に決めた事が人生に影響し たことを３０代で知る。いじめが原体 験 磐田から東京へ出て 夢を叶えたこと、 失敗したこと 様々な人との出会いから、 20代後半から母になる女性として何か 出来ないか？と子ども番組へ。子ども に「憧れの大人」を見つけてほしい、 道は一つじゃない、社会と繋がる体験 をしてほしいと考えてきた＝「キャリ ア教育」という言葉と繋がり、キャリ ア教育コーディネーター研修を受け資 格取得 子連れUターンした磐田市に恩返しし たいと思い、市と協働でお仕事体験イ ベント、学校への外部講師派遣、自分 も授業やパパママ講座で講師を務め
- 5. Copyright 2013 磐田市商工観光課＆キャリア教育研究所ドリームゲート. All rights reserved. キャリア教育研究所「ドリームゲート」概要 結成：平成25年3月 現在会員数約５０名 ・平成25年度磐田市協働のまちづくり事業へ提案（商工観光課とタッグを組む） 採択された「憧れの大人プロジェクト」 ・学校へのゲストティーチャー派遣 ・子どもまちゼミ「お仕事体験わくわくワーク」を開催。応募多数で2/3が落選 ・平成26年は商工観光課より予算が下り 「お仕事体験わくわくワーク」をニーズ に合わせ拡大。33ヶ所で磐田市、磐田市商工会青年部と共催で行う。 代表理事：山浦こずえ 自身が磐田から東京へ出て夢を叶えたこと、失敗したこと、様々な人との出会い から、子供たちへ「憧れの大人モデル」を見つけてほしい、様々な体験をしてほ しいと15年前から考えており、構想化。「キャリア教育」という言葉と繋がり NPO法人アスクネットにてキャリア教育コーディネーターの研修を受け資格取得 市と協働でお仕事体験イベント、外部講師派遣、自身も学校やパパママ講座で 講師を務める。NPO法人就労支援ネットワーク静岡にて、若者の就労支援も行う
- 6. ・何のための勉強なのか ・自分は何で社会の役に立ちたいのか 学校 （子ども） 就職 （大人） 内的モチベーションのUP 教育→大人・仕事への架け橋が希薄 「ドリームゲート」が目指すもの Copyright 2013 磐田市観光商工課＆キャリア教育研究所ドリームゲート. All rights reserved. キャリア教育 親や先生以外「ナナメの大人」が様々な方法で「よのなか」を伝える ⇒ 生きる力へ ゴールは地域活性化 ～産業を盛り上げ教育を底上げする～ 相互型・循環型地域密着型プロジェクト 子どもは自分と周りの良さを発見し社会性を身につけ未来の就労者へ 大人は自分の仕事、磐田の産業を伝えることで初心に返り襟を正す
- 7. •様々な大人との出会い ゲストティーチャー派遣①大人を学校へ！ • こどもまちゼミ お仕事体験わくわくワーク②子どもを社会に！ この2年やってきた２つの施策 【子どもと大人を繋ぐ「生の体験」】 やる気アップ ＆ 地域活性化 市内小学４～６年生（応募制） 小中学校からの依頼 Copyright 2014 教育研究所ドリームゲート. All rights reserved.
- 8. メディア掲載
- 10. 磐田市で実施している「磐田まちめぐりゼミナール」の 子ども版を！ 県内の静岡市清水駅前商店街で行っていたお仕事体験 を視察、参考に企画し事業を提案 行政へ提案した「こどもまちゼミ」 Copyright 2013 磐田市観光商工課＆キャリア教育研究所ドリームゲート. All rights reserved.
- 13. 子どもを実社会へ！就労観社会性を育て、地域力UP こどもまちゼミ「お仕事体験わくわくワーク」とは •９０分 お仕事体験 （掃除、片づけ含む）※授業2コマ分 仕事体験・ 会議 •３０～６０分 ポスター会議 （取材撮影、紙面構成） ポスター制作 各事業所にて ｉプラザにて（子どものみ） 11/8（土）9（日） 11/15（土） •９０分 チームでポスター完成 振り返り授業（事業所や職業の魅力伝えるポスター作成） •６０分 各プレゼンテーション！ ポスター展示⇒各事業所へ配布 磐田市内小学４～６年生が参加
- 16. 子どもまちゼミ「わくわくワーク」 スケジュール 11/15 （土） 6/24(火) 7～8月 9月 10月 事 業 者 説 明 会 事 業 者 ・内 容 決 定 ～ 撮 影 チ ラ シ 作 成 ～ 配 布 ポ ス タ ー 完 成 ・プ レ ゼ ン ポ ス タ ー 展 示 ～ 配 布 ま で 10/24(金) 25(土) 参 加 児 童 募 集 ～ 決 定 ～ 郵 送 12月11/8（土） 親 子 ・事 業 者 説 明 会 お 仕 事 体 験 コアメンバー ボラメンバー 9（日） 募集
- 17. 参加者数 50名（予定４５名→５２名に増員、欠席２名） 応募総数 16４名 仕事体験 ２０１３年度 初めての「お仕事体験わくわくワーク」 •希望に沿った分野で、９０分のお仕事体験 •終了後、３０～６０分の事業者への取材構成時間としてポスター会議
- 19. ２０１３年度 お仕事体験わくわくワーク（２日目ポスター制作） ポスター 制作 •ただの体験にしないため、振り返り授業として行う。 •事業所や職業の魅力伝えるため、チームで話し合い完成→プレゼンテーション！ １１／１７（日） ９：３０～１２：００ 磐田市文化振興センターにて
- 27. アンケート結果（子ども） 回答数５０人 お仕事体験わくわくワーク ▼仲間と協力して意見を出し合ってポスターを作ることができましたか？ 10点 9点 8点 7点 6点 5点 4点 3点 2点 1点 未回答 うれしかった 24 人 11 人 4 人 2 人 4 人 4 人 0 人 0 人 0 人 0 人 1 人 楽しかった 39 人 7 人 2 人 1 人 0 人 0 人 0 人 0 人 0 人 0 人 1 人 びっくりした 14 人 8 人 12 人 2 人 1 人 7 人 0 人 2 人 3 人 0 人 1 人 緊張した 12 人 9 人 6 人 2 人 0 人 6 人 2 人 3 人 2 人 7 人 1 人 大変だった 7 人 4 人 9 人 4 人 2 人 6 人 0 人 4 人 4 人 9 人 1 人 他にあれば ・ふだんは入れないところに入れてうれしい（薬のアース）・えがおが大切だと思った（ﾗﾄﾘ･ｴﾄﾞｩ･ﾏﾘｴ） ・またやりたい（車屋さんになろう）・お仕事に感動した（学習塾Ｉ－cube） ・クイズでいろいろなことをしれてよかった（薬のアース）・べんきょうになった（ケーキ屋グリム） ▼お仕事体験はどうでしたか？１０点満点で（1～10点）教えてください。 1.できた 38人 2.まあまあできた 11人 3.できなかった 1人
- 28. 92% 8% 次回またこういう体験をしてみたいと思いますか？ してみたい したくない 94% 4% 2% 体験したお店や会社に、また行きたいですか？ 行ってみたい 行きたくない 未回答 アンケート結果（子ども） お仕事体験わくわくワーク
- 31. アンケート結果（事業所） お仕事体験わくわくワーク 回答数１１人（FAX) 55% 45% 子どもたちの仕事ぶりはいかがでしたか？ 1.とてもよかった 2.よかった 3.あまりよくなかった 4.よくなかった 45% 55% 子どもたちのあいさつや礼儀、自分から動く力な どはいかがでしたか？ 1.よく出来ていた 2.まあまあ 3.あまり出来てなかった 4.全く出来てなかった ▼子どもたちを見ていて気付いたことや、体験の中で何か変化があればお聞かせください（抜粋） ・学校は違っても、すぐに打ち解けてとてもよかった。他にない体験だと思います。 とても興味深く真剣でした ・子どもたちの目の輝きに、こちらが感心させられました。 ・途中で疲れて座りこんで仕事の大変さは体験できたと思います。 ・積極的に覚えようとする気持ちが嬉しかった。 みんな自主的に率先して体験してくれていて、本当に気持ちがよかった。
- 33. ◆子どもたちの交流意欲の向上 ◆子どもたちの就労意識、職業意識の向上 ◆子どもたちを応援する地域の大人たちの増加 事業を実施した成果（行政より） Copyright 2013 磐田市商工観光課＆キャリア教育研究所ドリームゲート. All rights reserved. •子どもたちの就労意識、職業意識の向上 •子どもたちの交流意欲の向上就労支援 •子どもたちを応援する地域の大人たちの増加 •市内事業所・商店への誘客効果地域活性化
- 34. 応募総数 16５名 参加者数 ８７名（予定１００名→偏りにより減 少） ２０１４年度 ２回目の「お仕事体験わくわくワーク」
- 39. ◆初めて行った事業者説明会 ２０１４年度 ２回目の「お仕事体験わくわくワーク」 ◆開催と協賛の 看板（紙）配布 1０社11名が参加 売り上げが伸びた話も！ 協賛の宣伝 当日の宣伝
- 40. ◆Facebookによる拡散 ２０１４年度 ２回目の「お仕事体験わくわくワーク」 ◆３３ヶ所の見守り隊 ◆初めて行った親子説明会 思いやねらい、熱が伝わった 保護者ボランティア誕生 感想や感謝を直接聞けた 保護者や関係者から広がり 認知度が上がった 応援してくれる方が増えた 前年度の倍⇒確保の難しさ 説明度合や個人差
- 41. ２０１４年度 ２回目の「お仕事体験わくわくワーク」 ◆初めての後援 ◆初めて行った協賛金集め 磐田市教育委員会 朝日新聞浜松支局 静岡新聞社（SBS放送） 10社、3団体から（NPOや商店会連盟も）
- 42. 掃除機の話 雑巾のしぼり方での話 茶巾しぼりの話 学年による差 ２年やってみて見えた課題 色々知らない子どもたち 人気不人気の歪み 初年度落選が多かったため、受け入れ事業者を増やしたが 逆に人気が集中（ネイル、ケーキ、ペット、パン）、一人も応募 なしという事業者もあった ２年連続で落選したと親からクレーム 見守り隊の差 ファシリテーター能力アップ
- 43. 地域の大人が 子どもたちに心身と技術と社会を教える 「わくわく塾」 キャリア教育研究所「ドリームゲート」 山浦こずえ 今後の展開予定 Copyright 2014 教育研究所ドリームゲート. All rights reserved.
- 45. •単発ではなく 体系的に継続する事業へ イベント化NG • 何が不安か？その正体は？見えないから 実感のある体験で力を大人になる不安 •小学生の暴力増加や体力減少 •親が教えられない現状 現代の子どもの心身 や複雑な環境 なぜこれをやるのか 社会性や 自己肯定感 UP Copyright 2014 教育研究所ドリームゲート. All rights reserved.
- 47. 外遊びする機会も環境も少なくなり、現代技術や食生活、生活習慣により、昔に比べ、子どもた ちの心の強さと身体的能力が落ちている ・小６男児のソフトボール投げが平均約２８ｍと過去最低、５０年前より５ｍ近く低下 （文部科学省2014年10月） ・小学生の暴力が10年前に比べて6倍（文部科学省2013年12月） 小学6年生 ・学校で1番上というリーダーを求められる ・中学への不安がある ・身体も大きく変わる時期 ①心技体のバランスを取る「バランス科」 課題 情報過多で頭でっかちになっている子どもたちに、 心を知り見つめ磨く機会 身体の動かし方や性について知る機会 親が教えるには難しく学校や学習塾で学べない内容を地域の大人から Copyright 201４ キャリア教育研究所ドリームゲート. All rights reserved. 対象
- 49. 育児の最終的な目標は何でしょう？・・・「自立（自律)です」というお母さんがほとんどです。 では、自立（自律）を育むには？社会で生きていく力を付けるには？ 大人になるのが不安という声が子どもたちから聞こえてきます。 それは大人になったら何があるのかわからず、実際の近くにいる大人が疲れていたりイライラし ているからでしょう。 中学2年生 ・受験前で余裕あり ・将来の事や自分自身の事を考える大事な時期 ・中だるみしやすい時期 ②社会や大人、世界を知る「よのなか科」 課題 社会で必要とされているコミュニケーション能力や、課題対応能力、社会 人基礎力をつけるため、さまざまな大人と関わりながら社会を、よのなか を学ぶ塾。どんなことがあるのか？＆大変だけど大人は楽しい！というこ とを肌で感じる講座を開きます Copyright 201４ キャリア教育研究所ドリームゲート. All rights reserved. 対象
- 50. ①アポ取り（電話の掛け方、お願いの仕方）～宿題（事前リサーチ） ②職業講話４５分～インタビュー ③振り返り（感想発送、シェア～次のアポ取り） その後、自分の興味や好き～どんな仕事があるか調べ、その派生まで見つける ①金銭教育１、２ ②貿易ゲーム ③会社ゲーム ④地球一周スライドショー ①事前学習～見学体験、取材 ②まとめる、子ども目線の役割を発見する ③商品開発（洋菓子か和菓子、木工） ②社会や大人、世界を知る「よのなか科」 職業講話＆インタビュー Copyright 201４ キャリア教育研究所ドリームゲート. All rights reserved. 模擬体験 社会と繋がる（商品開発）