1. El cine:un recurso didáctico para las ciencias sociales

2. Cine: recurso didáctico Recurso que incentiva el aprendizaje significativo. Permite la toma de conciencia, la formación de espíritus críticos con capacidad de discernir. Expresión más completa: palabras, gestos, música, acciones e imágenes. Adecuado para propuestas interdisciplinarias.

3. Cine formativo Es un libro de imágenes en movimiento, una representación limitada de la realidad social. Fuente de aprendizaje sociales. Acerca la historia, la ficción, la realidad, la analogía, la acción, la palabra. Es una estrategia innovadora en la enseñanza de los contenidos curriculares.

4. Cine formativo Es un espacio idóneo para analizar y estudiar comportamientos humanos, tanto individuales como sociales.

6. Análisis de la situación.

8. Fase 1: Observación y comprensión Descripción del contexto. Datos importantes. Descripción de la situación. ¿Temática que se presenta? Elementos humanos y materiales, etc. Observar interacciones y códigos dominantes.

9. Fase 1: Observación y comprensión Comprensión del hecho educativo. Valores educativos para reflexionar. Roles de los personajes. Elementos y condiciones didácticas.

10. Fase 2: Conciencia y reflexión Significatividad. Clave para la formación de personas. Reflexión: Ideas previas (Principales y secundarias) Relación “Ideas presentadas-Contenido”

11. Fase 3: Aplicación Aplicar: hacer un nuevo uso de la información a través de la reflexión sin perder de vista la realidad. Optimización e innovación. Aplicación a situaciones o contextos familiares. Valoración del propio aprendizaje.

12. Actividad Visitar el blog: http://www.educacion.uady.mx/blog Resolver las actividades de la sesión extraordinaria No. 1