SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 71
РЕБРЕНДИНГ
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО ФОНДА
«БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА»
ГРУППА 005
Ващук Александр
Ермоленко Юлия
Геронина Ирина
Маслехина Марина
Сагдиев Темур
Михайлова Ирина
Шемонаев Дмитрий
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
3 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Разработка бренд-комплекса
ЗАДАЧИ:
•	Аудит;
•	Исследование;
•	Стратегия и платформа;
•	Визуальная идентификация;
•	Коммуникационная стратегия
4 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
АУДИТ
5 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
Благотворительный фонд содействия
образованию выпускников детских домов и интернатов Москвы
Фонд был создан в 2002 году
За 14 лет работы поддержку получили более 400 ребят
Исполнительный
директор
Ирина Рязанова
Директор Образо-
вательного центра
Евгения Кац
Административный
директор
Елена Мазина
АУДИТ
«БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА»
6 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
•	Наверстать упущенное по предметам школьной программы;
•	Развить навыки самостоятельной работы и учебы;
•	Расширить круг интересов;
•	Научиться строить отношения с окружающими
и все это благодаря профессиональному адаптивному образованию
ФОНД ПОМОГАЕТ:
АУДИТ
7 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
•	На программы обучения нет отбора;
•	Индивидуальная образовательная программа для каждого;
•	Фонд материальной помощи не оказывает
УНИКАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ:
АУДИТ
8 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
УЧЕНИКИ
9 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ОТКУДА ПРИХОДЯТ УЧЕНИКИ?
Дети и взрослые из
психоневрологических интернатов
Воспитанники старших классов
и выпускники детских домов
Дети из коррекционных интернатов 70%
20%
10%
Все дети и взрослые, обучающиеся в центре, когда-то
пережили сильнейший стресс. Каждому из них необходима
профессиональная помощь для того, чтобы стать полноценным
самостоятельным взрослым человеком
УЧЕНИКИ
10 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ПРОГРАММЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА
11 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
•	Образование без пробелов (базовая грамотность)
•	Самоучка (навыки самообразования)
Английский
Клуб
Художественная
студия
Музыкально-
литературная
гостиная
Путешественник Театральный
клуб
ПРОГРАММЫ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ:
ПРОГРАММЫ КЛУБНОГО ТИПА:
12 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ
13 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
41% 30% 17% 12% 0%
Гранты НКО Бизнес Частные
пожертвова-
ния
Государ-
ственные
гранты
Платные
услуги
ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ
14 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ВИЗУАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ
15 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
16 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ВЫВОДЫ
17 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
•	Разнообразие программ и клубных кружков;
•	Модульное адаптивное образование (индивидуальная
образовательная программа для каждого ученика);
•	Индивидуальный подход к каждому ученику
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ:
ВЫВОДЫ
18 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
СЛАБЫЕ СТОРОНЫ:
•	Положительный результат у человека,
обучающегося в центре, виден не сразу,
а иногда его и вовсе нет;
•	Низкое финансирование со стороны
государства;
•	Визуализация бренда, требующая
обновления;
•	Отсутствие слаженной коммуникационной
стратегии
ВЫВОДЫ
19 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
РЫНОК
20 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
РЫНОК:
•	Актуальный
•	Растущий
Всего в России более
2500 благотворительных фондов
В 2016 году в учреждениях г. Москвы
для детей-сирот проживают около
77 тысяч детей
Только около 25% выпускников закры-
тых учреждений для детей-сирот успешно
адаптируются в обществе
654 000детей-сирот в России
На воспитании
в семьях
В организациях
для детей-сирот
В школах и других
учебных
учреждениях
В др. учреждениях
или не стоят на
учете
78% 16% 3%
?
3%
РЫНОК
21 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ТРЕНДЫ РЫНКА
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
•	Увеличение публичности
•	Усиление роли государства
•	Рост активности благотворителе	й
•	Профессионализация благотворительности
•	Активизация исследований
РЫНОК
22 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
КОНКУРЕНТЫ
23 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ЗАПАДНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ:
FRIENDSHIP WORKS MIRACLE FOUNDATION
•	Позитивная коммуникация;
•	Индивидуальный подход;
•	Акцент на самопознание
•	Индия
•	Помогают людям
создавать чудеса для
сирот со всего мира
•	Великобритания
•	Помогают строить будущее,
в котором у всех детей есть
реальные возможности,
постоянная поддержка и
настоящие друзья
КОНКУРЕНТЫ
24 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ЧУВСТВО ДОМА
Обучение бытовым навыкам,
знаниям о профессиях,
принципам здоровья
АРИФМЕТИКА ДОБРА
Поддержка усыновления
и семейного устройства
ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС
Комплексное решение
проблемы сиротства в России
ЧИСТОЕ НЕБО
Привлечение внимания
общественности к проблеме
сиротства
КОНКУРЕНТЫ
25 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ЦЕНТР РАВНЫХ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВВЕРХ
•	Обучение и социализаця;
•	Выстроенная коммуникационная стратегия
с активной публичной поддержкой;
•	Активное финансирование
КОНКУРЕНТЫ
26 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
КАРТА ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ
образовательная
поддержка
нематериальная помощь
материальная помощь
бытовая
поддержка
БОЛЬШАЯ
ПЕРЕМЕНА
КОНКУРЕНТЫ
27 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
28 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
Доноры Государство Специалисты Сироты
29 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ДОНОРЫ
•	Благотворители/попечители
•	Волонтёры (добровольцы)
•	Спонсоры
Успешная, современная социально-
ответственная компания, во главе
социальных принципов которой,
стоит человек: с его желаниями,
принципами, возможностями. Здесь
часто проходят Корпоративные
мероприятия, встречи, ценят
человеческие взаимоотношения.
Корпоративный дух на высоком
уровне
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
30 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ДОНОРЫ:
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
31 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ГОСУДАРСТВО
•	Профильные министерства
•	Гос. фонды
Максимально
бюрократизированная структура,
с иерархической системой, на
каждом уровне которой, требуется
максимальное взаимодействие
Высокие требования ко всему
(предоставление отчетности,
отчетность за отчетность
по специальной форме)
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
32 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ГОСУДАРСТВО
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
33 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
СПЕЦИАЛИСТЫ:
•	Психологи
•	Учителя
•	Социальные педагоги
Высококвалифицированные
специалисты с узкой
специализацией, живущие работой
и любящие ее всей душой.
Спокойные, уравновешенные,
умеющие найти подход к любому
человеку, умеют ставить себя на
место другого.
В меру настойчивые,
выдержанные, опытные,
желающие менять и изменяться
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
34 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
СПЕЦИАЛИСТЫ:
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
35 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ЯДРО ЦА: СТУДЕНТЫ
•	Выпускники и воспитанники
детских домов и интернатов
•	Воспитанники
психоневрологический интернат
•	Дети из приемных семей
Каждый ребёнок рождается
уникальным. Но так случается,
что некоторые дети переживают
глубокие психологические
травмы в самом юном возрасте.
Недостаток социализации и
жизнь «по законам» формируют
ощущение неполноценности и
обделённости
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
36 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
СТУДЕНТЫ БП:
ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
37 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
МОТИВ
38 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ВСЁ, ЧТО Я ДЕЛАЮ,
НУЖНО НЕ КОМУ-ТО,
А МНЕ САМОМУ
МОТИВ
39 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
40 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
•	Индивидуальный подход
•	Тщательно подобранная
программа обучения
•	Адаптация учебного
материала
ПОТРЕБНОСТИ ЦА:
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
41 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
•	Индивидуальный подход
•	Тщательно подобранная
программа обучения
•	Адаптация учебного
материала
ПОТРЕБНОСТИ ЦА:
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
НАШИ ВОЗМОЖНОСТИ:
•	Модульное образование
•	Адаптивный подход в
образовании
•	Работа с каждым
воспитанником индивидуально
42 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
•	Индивидуальный подход
•	Тщательно подобранная
программа обучения
•	Адаптация учебного
материала
ПОТРЕБНОСТИ ЦА:
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
•	Публичность
•	Государственное регулирование
•	Профессионализация
•	Рост активности
благотворителей
•	Активация исследований
РЫНОК, ТРЕНДЫ:
НАШИ ВОЗМОЖНОСТИ:
•	Модульное образование
•	Адаптивный подход в
образовании
•	Работа с каждым
воспитанником индивидуально
43 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
•	Индивидуальный подход
•	Тщательно подобранная
программа обучения
•	Адаптация учебного
материала
ПОТРЕБНОСТИ ЦА:
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
•	Публичность
•	Государственное регулирование
•	Профессионализация
•	Рост активности
благотворителей
•	Активация исследований
РЫНОК, ТРЕНДЫ: КОНКУРЕНТЫ НЕ ДАЮТ:
•	Индивидуальный подход
•	Модульная система образования
НАШИ ВОЗМОЖНОСТИ:
•	Модульное образование
•	Адаптивный подход в
образовании
•	Работа с каждым
воспитанником индивидуально
44 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
•	Индивидуальный подход
•	Тщательно подобранная
программа обучения
•	Адаптация учебного
материала
ПОТРЕБНОСТИ ЦА:
ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
•	Публичность
•	Государственное регулирование
•	Профессионализация
•	Рост активности
благотворителей
•	Активация исследований
РЫНОК, ТРЕНДЫ: КОНКУРЕНТЫ НЕ ДАЮТ:
•	Индивидуальный подход
•	Модульную система образования
НАШИ ВОЗМОЖНОСТИ:
•	Модульное образование
•	Адаптивный подход в
образовании
•	Работа с каждым
воспитанником индивидуально
МЫ, ЧЕРЕЗ
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ
АДАПТИВНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ,
ДАЕМ СИРОТАМ
ВОЗМОЖНОСТЬ
РЕАЛИЗОВАТЬСЯ
В ЖИЗНИ
45 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ПЛАТФОРМА БРЕНДА
46 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
ЦЕННОСТИ
СТИЛЬ, ХАРАКТЕР
•	Обучение
•	Индивидуальность
•	Профессионализм
•	Прозрачность
•	Сопричастность
•	Уверенный
•	Открытый
•	Добрый
•	Мягкий
•	Понятный
ПЛАТФОРМА БРЕНДА
47 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
МИССИЯ
ВИДЕНИЕ БУДУЩЕГО
Максимально восстановить утраченные
способности и возможности каждого
воспитанника через адаптивное
образование для дальнейшей
самостоятельной жизни
Через 5 лет «Большая перемена» - это
социально значимая и востребованная
среди ЦА организация, которая
является важным элементом жизни
каждого ее участника
ПЛАТФОРМА БРЕНДА
48 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
СУТЬ
Востановление утраченного через
индивидуальные адаптивные
образовательные программы
ПЛАТФОРМА БРЕНДА
49 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
МЕТАФОРА
50 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
РЕСТАВРАЦИОННАЯ
МАСТЕРСКАЯ
МЕТАФОРА
51 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
МЕТАФОРА
52 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
Дети - произведения
искусства
Большая перемена -
реставрационная
мастерская искусства
Образовательные
программы - инструменты
реставратора
Педагоги -
реставраторы
Процесс обучения – кропотливое возвращение утраченных
фрагментов первозданного облика
МЕТАФОРА
53 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
СИСТЕМА ДИЗАЙНА
54 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
55 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
56 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
57 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
58 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
59 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
60 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
61 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
62 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
63 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
64 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
65 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
66 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
МЫ ПРЕДЛАГАЕМ НА
РЕГУЛЯРНОЙ ОСНОВЕ
67 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
МЫ ПРЕДЛАГАЕМ НА
РЕГУЛЯРНОЙ ОСНОВЕ
•	Планировать и корректировать коммуникационные
стратегии;
•	Создавать и адаптировать рекламно-
информационные материалы;
•	Контролировать соблюдение фирменного стиля
68 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
КОММУНИКАЦИЯМ:
69 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
Студенты:	
•	В рамках образовательного центра:
поддержка инициативы студентов по созданию
новых клубных мероприятий
•	В рамках центра обращений «Первый звонок»:
расширить «рабочий день» центра обращений,
автоответчик
Волонтёры:	
Создание единого профессионального сообщества
волонтёров
Доноры:
Привлечение публичных личностей
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
КОММУНИКАЦИЯМ:
70 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
Государство:	
Ежегодное мероприятие с привлечением экспертов
со стороны государственных органов
Профессиональные сообщества:
•	Единая база детей-сирот и детей, нуждающихся в
помощи
•	Курирование межфондовых проектов (развитие и
расширение программы «Самоучка»)
•	Развитие отношений с иностранными фондами,
проведение совместных мероприятий
Общие коммуникационные каналы:
•	Поддержка спортивных мероприятий
•	Поддержка творческих, современных фестивалей
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
КОММУНИКАЦИЯМ:
Битва 9.0 - Благотворительный фонд "Большая перемена"

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Логотипы-убийцы или почему отечественный бизнес проигрывает на рынках с высок...
Логотипы-убийцы или почему отечественный бизнес проигрывает на рынках с высок...Логотипы-убийцы или почему отечественный бизнес проигрывает на рынках с высок...
Логотипы-убийцы или почему отечественный бизнес проигрывает на рынках с высок...Высшая Школа Брендинга
 
БРЕНДЫ КАК ДЕТИ: РАСТУТ И НУЖДАЮТСЯ В ВОСПИТАНИИ
БРЕНДЫ КАК ДЕТИ: РАСТУТ И НУЖДАЮТСЯ В ВОСПИТАНИИБРЕНДЫ КАК ДЕТИ: РАСТУТ И НУЖДАЮТСЯ В ВОСПИТАНИИ
БРЕНДЫ КАК ДЕТИ: РАСТУТ И НУЖДАЮТСЯ В ВОСПИТАНИИВысшая Школа Брендинга
 

Andere mochten auch (20)

Битва 9.0 - Чистое дело
Битва 9.0 - Чистое делоБитва 9.0 - Чистое дело
Битва 9.0 - Чистое дело
 
Битва 9.0 - Honeyburg
Битва 9.0 - HoneyburgБитва 9.0 - Honeyburg
Битва 9.0 - Honeyburg
 
Битва 11.0 - РЖАКИ
Битва 11.0 - РЖАКИБитва 11.0 - РЖАКИ
Битва 11.0 - РЖАКИ
 
Битва 8.0_Russia (group 007)
Битва 8.0_Russia (group 007)Битва 8.0_Russia (group 007)
Битва 8.0_Russia (group 007)
 
Что льзя в бренд-дизайне?
Что льзя в бренд-дизайне?Что льзя в бренд-дизайне?
Что льзя в бренд-дизайне?
 
Битва 9.0 - Airy
Битва 9.0 - AiryБитва 9.0 - Airy
Битва 9.0 - Airy
 
Game over. Брендинг детям не игрушка
Game over. Брендинг детям не игрушкаGame over. Брендинг детям не игрушка
Game over. Брендинг детям не игрушка
 
Битва 8.0_Russia (group 006)
Битва 8.0_Russia (group 006)Битва 8.0_Russia (group 006)
Битва 8.0_Russia (group 006)
 
Битва 9.0 - Coffee My Time
Битва 9.0 - Coffee My TimeБитва 9.0 - Coffee My Time
Битва 9.0 - Coffee My Time
 
Логотипы-убийцы или почему отечественный бизнес проигрывает на рынках с высок...
Логотипы-убийцы или почему отечественный бизнес проигрывает на рынках с высок...Логотипы-убийцы или почему отечественный бизнес проигрывает на рынках с высок...
Логотипы-убийцы или почему отечественный бизнес проигрывает на рынках с высок...
 
Инструменты создания юридического бренда
Инструменты создания юридического брендаИнструменты создания юридического бренда
Инструменты создания юридического бренда
 
Битва 11.0 - Детская Библиотека
Битва 11.0 - Детская БиблиотекаБитва 11.0 - Детская Библиотека
Битва 11.0 - Детская Библиотека
 
БРЕНДЫ КАК ДЕТИ: РАСТУТ И НУЖДАЮТСЯ В ВОСПИТАНИИ
БРЕНДЫ КАК ДЕТИ: РАСТУТ И НУЖДАЮТСЯ В ВОСПИТАНИИБРЕНДЫ КАК ДЕТИ: РАСТУТ И НУЖДАЮТСЯ В ВОСПИТАНИИ
БРЕНДЫ КАК ДЕТИ: РАСТУТ И НУЖДАЮТСЯ В ВОСПИТАНИИ
 
Битва 8.0_Russia (group 001)
Битва 8.0_Russia (group 001)Битва 8.0_Russia (group 001)
Битва 8.0_Russia (group 001)
 
Битва 11.0 - Tesoro
Битва 11.0 - TesoroБитва 11.0 - Tesoro
Битва 11.0 - Tesoro
 
Битва 8.0_Russia (group 002)
Битва 8.0_Russia (group 002)Битва 8.0_Russia (group 002)
Битва 8.0_Russia (group 002)
 
Битва 8.0_Russia (group 005)
Битва 8.0_Russia (group 005)Битва 8.0_Russia (group 005)
Битва 8.0_Russia (group 005)
 
Битва 7.0 - Dejavu
Битва 7.0 - DejavuБитва 7.0 - Dejavu
Битва 7.0 - Dejavu
 
Битва 3.0_Калашников
Битва 3.0_КалашниковБитва 3.0_Калашников
Битва 3.0_Калашников
 
Битва 2.0 - Мокрый нос
Битва 2.0 - Мокрый носБитва 2.0 - Мокрый нос
Битва 2.0 - Мокрый нос
 

Ähnlich wie Битва 9.0 - Благотворительный фонд "Большая перемена"

Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены»
Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены» Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены»
Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены» Center of philanthropy development "Soprichastnost"
 
Как цлп удалось диверсифицировать источники финансирования
Как цлп удалось диверсифицировать источники финансированияКак цлп удалось диверсифицировать источники финансирования
Как цлп удалось диверсифицировать источники финансированияKomitetGI
 
Растём вместе
Растём вместеРастём вместе
Растём вместеMetOb
 
Новые возможности 2013.ppt
Новые возможности 2013.pptНовые возможности 2013.ppt
Новые возможности 2013.pptburano
 
система воспитания
система воспитаниясистема воспитания
система воспитанияninlitvi
 
«Радужная нить»
«Радужная нить»«Радужная нить»
«Радужная нить»nfnfrz
 
Программа "Не разлей вода"
Программа "Не разлей вода"Программа "Не разлей вода"
Программа "Не разлей вода"Natasha Shavarina
 
Программа "Не разлей вода"
Программа "Не разлей вода"Программа "Не разлей вода"
Программа "Не разлей вода"Natasha Shavarina
 
Внедрение ФГОС дошкольного образования
Внедрение ФГОС дошкольного образованияВнедрение ФГОС дошкольного образования
Внедрение ФГОС дошкольного образованияМария Маркевич
 
Publichny otchet za_2016_200_gotov
Publichny otchet za_2016_200_gotovPublichny otchet za_2016_200_gotov
Publichny otchet za_2016_200_gotovFedo23
 
Концепция регионального корпоративного сотрудничества в сфере воспитания
Концепция регионального корпоративного сотрудничества в сфере воспитанияКонцепция регионального корпоративного сотрудничества в сфере воспитания
Концепция регионального корпоративного сотрудничества в сфере воспитанияАлексей Арешев
 
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА Academspb
 
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА Academspb
 
Успех ребенка через совместное чтение / Reading with kids
Успех ребенка через совместное чтение / Reading with kidsУспех ребенка через совместное чтение / Reading with kids
Успех ребенка через совместное чтение / Reading with kidsAsel Omuralieva
 
лузан
лузанлузан
лузанBDA
 
Проект Наставничества "Нити Дружбы"
Проект Наставничества "Нити Дружбы"Проект Наставничества "Нити Дружбы"
Проект Наставничества "Нити Дружбы"Matt Shkadretsov
 

Ähnlich wie Битва 9.0 - Благотворительный фонд "Большая перемена" (20)

Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены»
Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены» Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены»
Ирина Рязанова, директор благотворительного фонда Большой перемены»
 
Битва 5.0 - Река детства
Битва 5.0 - Река детстваБитва 5.0 - Река детства
Битва 5.0 - Река детства
 
Как цлп удалось диверсифицировать источники финансирования
Как цлп удалось диверсифицировать источники финансированияКак цлп удалось диверсифицировать источники финансирования
Как цлп удалось диверсифицировать источники финансирования
 
НКО Лаб. Погружение в фандрайзинг. Работа с Попечительским Советом для привле...
НКО Лаб. Погружение в фандрайзинг. Работа с Попечительским Советом для привле...НКО Лаб. Погружение в фандрайзинг. Работа с Попечительским Советом для привле...
НКО Лаб. Погружение в фандрайзинг. Работа с Попечительским Советом для привле...
 
Растём вместе
Растём вместеРастём вместе
Растём вместе
 
Новые возможности 2013.ppt
Новые возможности 2013.pptНовые возможности 2013.ppt
Новые возможности 2013.ppt
 
система воспитания
система воспитаниясистема воспитания
система воспитания
 
«Радужная нить»
«Радужная нить»«Радужная нить»
«Радужная нить»
 
Программа "Не разлей вода"
Программа "Не разлей вода"Программа "Не разлей вода"
Программа "Не разлей вода"
 
Программа "Не разлей вода"
Программа "Не разлей вода"Программа "Не разлей вода"
Программа "Не разлей вода"
 
Внедрение ФГОС дошкольного образования
Внедрение ФГОС дошкольного образованияВнедрение ФГОС дошкольного образования
Внедрение ФГОС дошкольного образования
 
422 2014-8
422 2014-8422 2014-8
422 2014-8
 
Publichny otchet za_2016_200_gotov
Publichny otchet za_2016_200_gotovPublichny otchet za_2016_200_gotov
Publichny otchet za_2016_200_gotov
 
Концепция регионального корпоративного сотрудничества в сфере воспитания
Концепция регионального корпоративного сотрудничества в сфере воспитанияКонцепция регионального корпоративного сотрудничества в сфере воспитания
Концепция регионального корпоративного сотрудничества в сфере воспитания
 
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА
 
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА
СМЫСЛЫ И ЦЕЛИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТСКОГО САДА
 
Успех ребенка через совместное чтение / Reading with kids
Успех ребенка через совместное чтение / Reading with kidsУспех ребенка через совместное чтение / Reading with kids
Успех ребенка через совместное чтение / Reading with kids
 
лузан
лузанлузан
лузан
 
Проект Наставничества "Нити Дружбы"
Проект Наставничества "Нити Дружбы"Проект Наставничества "Нити Дружбы"
Проект Наставничества "Нити Дружбы"
 
144
144144
144
 

Mehr von Высшая Школа Брендинга

Бренд-дизайн - Командировочный набор для мужчин
Бренд-дизайн - Командировочный набор для мужчинБренд-дизайн - Командировочный набор для мужчин
Бренд-дизайн - Командировочный набор для мужчинВысшая Школа Брендинга
 
Битва 21.0 - Корпоративный бренд кофейной компании
Битва 21.0 - Корпоративный бренд кофейной компанииБитва 21.0 - Корпоративный бренд кофейной компании
Битва 21.0 - Корпоративный бренд кофейной компанииВысшая Школа Брендинга
 

Mehr von Высшая Школа Брендинга (20)

Бренд-дизайн - Средства по уходу за обувью
Бренд-дизайн - Средства по уходу за обувьюБренд-дизайн - Средства по уходу за обувью
Бренд-дизайн - Средства по уходу за обувью
 
Бренд-дизайн - Чай в стиках
Бренд-дизайн - Чай в стикахБренд-дизайн - Чай в стиках
Бренд-дизайн - Чай в стиках
 
Бренд-дизайн - Туалетная бумага
Бренд-дизайн - Туалетная бумагаБренд-дизайн - Туалетная бумага
Бренд-дизайн - Туалетная бумага
 
Бренд-дизайн - Рыбные снеки
Бренд-дизайн - Рыбные снекиБренд-дизайн - Рыбные снеки
Бренд-дизайн - Рыбные снеки
 
Битва 24.0 - Тефтельная "Соседи"
Битва 24.0 - Тефтельная "Соседи"Битва 24.0 - Тефтельная "Соседи"
Битва 24.0 - Тефтельная "Соседи"
 
Битва 24.0 - Мир пиццы
Битва 24.0 - Мир пиццыБитва 24.0 - Мир пиццы
Битва 24.0 - Мир пиццы
 
Бренд-дизайн - Детской питание
Бренд-дизайн - Детской питаниеБренд-дизайн - Детской питание
Бренд-дизайн - Детской питание
 
Бренд-дизайн - Суповой набор
Бренд-дизайн - Суповой наборБренд-дизайн - Суповой набор
Бренд-дизайн - Суповой набор
 
Бренд-дизайн - Командировочный набор для мужчин
Бренд-дизайн - Командировочный набор для мужчинБренд-дизайн - Командировочный набор для мужчин
Бренд-дизайн - Командировочный набор для мужчин
 
Бренд-дизайн - Сыр со специями
Бренд-дизайн - Сыр со специямиБренд-дизайн - Сыр со специями
Бренд-дизайн - Сыр со специями
 
Бренд-дизайн - Корм для кошек
Бренд-дизайн - Корм для кошекБренд-дизайн - Корм для кошек
Бренд-дизайн - Корм для кошек
 
Битва 20.0 - Momento
Битва 20.0 - MomentoБитва 20.0 - Momento
Битва 20.0 - Momento
 
Битва 21.0 - Корпоративный бренд кофейной компании
Битва 21.0 - Корпоративный бренд кофейной компанииБитва 21.0 - Корпоративный бренд кофейной компании
Битва 21.0 - Корпоративный бренд кофейной компании
 
Битва 21.0 - Железное дело
Битва 21.0 - Железное делоБитва 21.0 - Железное дело
Битва 21.0 - Железное дело
 
Битва 22.0 - Янков
Битва 22.0 - ЯнковБитва 22.0 - Янков
Битва 22.0 - Янков
 
Битва 22.0 - NIA
Битва 22.0 - NIAБитва 22.0 - NIA
Битва 22.0 - NIA
 
Битва 22.0 - Кормчий
Битва 22.0 - КормчийБитва 22.0 - Кормчий
Битва 22.0 - Кормчий
 
Битва 22.0 - Шашлычане
Битва 22.0 - ШашлычанеБитва 22.0 - Шашлычане
Битва 22.0 - Шашлычане
 
Битва 22.0 - Иван Поддубный
Битва 22.0 - Иван ПоддубныйБитва 22.0 - Иван Поддубный
Битва 22.0 - Иван Поддубный
 
Битва 20.0 - Mobil service
Битва 20.0 - Mobil serviceБитва 20.0 - Mobil service
Битва 20.0 - Mobil service
 

Битва 9.0 - Благотворительный фонд "Большая перемена"

  • 1. РЕБРЕНДИНГ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОГО ФОНДА «БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА» ГРУППА 005 Ващук Александр Ермоленко Юлия Геронина Ирина Маслехина Марина Сагдиев Темур Михайлова Ирина Шемонаев Дмитрий
  • 3. 3 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Разработка бренд-комплекса ЗАДАЧИ: • Аудит; • Исследование; • Стратегия и платформа; • Визуальная идентификация; • Коммуникационная стратегия
  • 4. 4 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА АУДИТ
  • 5. 5 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА Благотворительный фонд содействия образованию выпускников детских домов и интернатов Москвы Фонд был создан в 2002 году За 14 лет работы поддержку получили более 400 ребят Исполнительный директор Ирина Рязанова Директор Образо- вательного центра Евгения Кац Административный директор Елена Мазина АУДИТ «БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА»
  • 6. 6 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА • Наверстать упущенное по предметам школьной программы; • Развить навыки самостоятельной работы и учебы; • Расширить круг интересов; • Научиться строить отношения с окружающими и все это благодаря профессиональному адаптивному образованию ФОНД ПОМОГАЕТ: АУДИТ
  • 7. 7 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА • На программы обучения нет отбора; • Индивидуальная образовательная программа для каждого; • Фонд материальной помощи не оказывает УНИКАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ: АУДИТ
  • 8. 8 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА УЧЕНИКИ
  • 9. 9 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ОТКУДА ПРИХОДЯТ УЧЕНИКИ? Дети и взрослые из психоневрологических интернатов Воспитанники старших классов и выпускники детских домов Дети из коррекционных интернатов 70% 20% 10% Все дети и взрослые, обучающиеся в центре, когда-то пережили сильнейший стресс. Каждому из них необходима профессиональная помощь для того, чтобы стать полноценным самостоятельным взрослым человеком УЧЕНИКИ
  • 10. 10 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА
  • 11. 11 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА • Образование без пробелов (базовая грамотность) • Самоучка (навыки самообразования) Английский Клуб Художественная студия Музыкально- литературная гостиная Путешественник Театральный клуб ПРОГРАММЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ: ПРОГРАММЫ КЛУБНОГО ТИПА:
  • 12. 12 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ
  • 13. 13 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА 41% 30% 17% 12% 0% Гранты НКО Бизнес Частные пожертвова- ния Государ- ственные гранты Платные услуги ИСТОЧНИКИ ФИНАНСИРОВАНИЯ
  • 14. 14 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ВИЗУАЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ
  • 15. 15 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 16. 16 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ВЫВОДЫ
  • 17. 17 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА • Разнообразие программ и клубных кружков; • Модульное адаптивное образование (индивидуальная образовательная программа для каждого ученика); • Индивидуальный подход к каждому ученику СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ: ВЫВОДЫ
  • 18. 18 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА СЛАБЫЕ СТОРОНЫ: • Положительный результат у человека, обучающегося в центре, виден не сразу, а иногда его и вовсе нет; • Низкое финансирование со стороны государства; • Визуализация бренда, требующая обновления; • Отсутствие слаженной коммуникационной стратегии ВЫВОДЫ
  • 19. 19 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА РЫНОК
  • 20. 20 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА РЫНОК: • Актуальный • Растущий Всего в России более 2500 благотворительных фондов В 2016 году в учреждениях г. Москвы для детей-сирот проживают около 77 тысяч детей Только около 25% выпускников закры- тых учреждений для детей-сирот успешно адаптируются в обществе 654 000детей-сирот в России На воспитании в семьях В организациях для детей-сирот В школах и других учебных учреждениях В др. учреждениях или не стоят на учете 78% 16% 3% ? 3% РЫНОК
  • 21. 21 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ТРЕНДЫ РЫНКА БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫХ УСЛУГ • Увеличение публичности • Усиление роли государства • Рост активности благотворителе й • Профессионализация благотворительности • Активизация исследований РЫНОК
  • 22. 22 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА КОНКУРЕНТЫ
  • 23. 23 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ЗАПАДНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ: FRIENDSHIP WORKS MIRACLE FOUNDATION • Позитивная коммуникация; • Индивидуальный подход; • Акцент на самопознание • Индия • Помогают людям создавать чудеса для сирот со всего мира • Великобритания • Помогают строить будущее, в котором у всех детей есть реальные возможности, постоянная поддержка и настоящие друзья КОНКУРЕНТЫ
  • 24. 24 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ЧУВСТВО ДОМА Обучение бытовым навыкам, знаниям о профессиях, принципам здоровья АРИФМЕТИКА ДОБРА Поддержка усыновления и семейного устройства ЗДЕСЬ И СЕЙЧАС Комплексное решение проблемы сиротства в России ЧИСТОЕ НЕБО Привлечение внимания общественности к проблеме сиротства КОНКУРЕНТЫ
  • 25. 25 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ЦЕНТР РАВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВВЕРХ • Обучение и социализаця; • Выстроенная коммуникационная стратегия с активной публичной поддержкой; • Активное финансирование КОНКУРЕНТЫ
  • 26. 26 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА КАРТА ПОЗИЦИОНИРОВАНИЯ образовательная поддержка нематериальная помощь материальная помощь бытовая поддержка БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА КОНКУРЕНТЫ
  • 27. 27 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
  • 28. 28 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ Доноры Государство Специалисты Сироты
  • 29. 29 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ДОНОРЫ • Благотворители/попечители • Волонтёры (добровольцы) • Спонсоры Успешная, современная социально- ответственная компания, во главе социальных принципов которой, стоит человек: с его желаниями, принципами, возможностями. Здесь часто проходят Корпоративные мероприятия, встречи, ценят человеческие взаимоотношения. Корпоративный дух на высоком уровне ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
  • 30. 30 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ДОНОРЫ: ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
  • 31. 31 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ГОСУДАРСТВО • Профильные министерства • Гос. фонды Максимально бюрократизированная структура, с иерархической системой, на каждом уровне которой, требуется максимальное взаимодействие Высокие требования ко всему (предоставление отчетности, отчетность за отчетность по специальной форме) ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
  • 32. 32 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ГОСУДАРСТВО ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
  • 33. 33 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА СПЕЦИАЛИСТЫ: • Психологи • Учителя • Социальные педагоги Высококвалифицированные специалисты с узкой специализацией, живущие работой и любящие ее всей душой. Спокойные, уравновешенные, умеющие найти подход к любому человеку, умеют ставить себя на место другого. В меру настойчивые, выдержанные, опытные, желающие менять и изменяться ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
  • 34. 34 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА СПЕЦИАЛИСТЫ: ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
  • 35. 35 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ЯДРО ЦА: СТУДЕНТЫ • Выпускники и воспитанники детских домов и интернатов • Воспитанники психоневрологический интернат • Дети из приемных семей Каждый ребёнок рождается уникальным. Но так случается, что некоторые дети переживают глубокие психологические травмы в самом юном возрасте. Недостаток социализации и жизнь «по законам» формируют ощущение неполноценности и обделённости ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
  • 36. 36 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА СТУДЕНТЫ БП: ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ
  • 37. 37 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА МОТИВ
  • 38. 38 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ВСЁ, ЧТО Я ДЕЛАЮ, НУЖНО НЕ КОМУ-ТО, А МНЕ САМОМУ МОТИВ
  • 39. 39 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
  • 40. 40 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА • Индивидуальный подход • Тщательно подобранная программа обучения • Адаптация учебного материала ПОТРЕБНОСТИ ЦА: ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
  • 41. 41 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА • Индивидуальный подход • Тщательно подобранная программа обучения • Адаптация учебного материала ПОТРЕБНОСТИ ЦА: ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ НАШИ ВОЗМОЖНОСТИ: • Модульное образование • Адаптивный подход в образовании • Работа с каждым воспитанником индивидуально
  • 42. 42 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА • Индивидуальный подход • Тщательно подобранная программа обучения • Адаптация учебного материала ПОТРЕБНОСТИ ЦА: ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ • Публичность • Государственное регулирование • Профессионализация • Рост активности благотворителей • Активация исследований РЫНОК, ТРЕНДЫ: НАШИ ВОЗМОЖНОСТИ: • Модульное образование • Адаптивный подход в образовании • Работа с каждым воспитанником индивидуально
  • 43. 43 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА • Индивидуальный подход • Тщательно подобранная программа обучения • Адаптация учебного материала ПОТРЕБНОСТИ ЦА: ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ • Публичность • Государственное регулирование • Профессионализация • Рост активности благотворителей • Активация исследований РЫНОК, ТРЕНДЫ: КОНКУРЕНТЫ НЕ ДАЮТ: • Индивидуальный подход • Модульная система образования НАШИ ВОЗМОЖНОСТИ: • Модульное образование • Адаптивный подход в образовании • Работа с каждым воспитанником индивидуально
  • 44. 44 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА • Индивидуальный подход • Тщательно подобранная программа обучения • Адаптация учебного материала ПОТРЕБНОСТИ ЦА: ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ • Публичность • Государственное регулирование • Профессионализация • Рост активности благотворителей • Активация исследований РЫНОК, ТРЕНДЫ: КОНКУРЕНТЫ НЕ ДАЮТ: • Индивидуальный подход • Модульную система образования НАШИ ВОЗМОЖНОСТИ: • Модульное образование • Адаптивный подход в образовании • Работа с каждым воспитанником индивидуально МЫ, ЧЕРЕЗ ИНДИВИДУАЛЬНОЕ АДАПТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ДАЕМ СИРОТАМ ВОЗМОЖНОСТЬ РЕАЛИЗОВАТЬСЯ В ЖИЗНИ
  • 45. 45 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ПЛАТФОРМА БРЕНДА
  • 46. 46 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА ЦЕННОСТИ СТИЛЬ, ХАРАКТЕР • Обучение • Индивидуальность • Профессионализм • Прозрачность • Сопричастность • Уверенный • Открытый • Добрый • Мягкий • Понятный ПЛАТФОРМА БРЕНДА
  • 47. 47 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА МИССИЯ ВИДЕНИЕ БУДУЩЕГО Максимально восстановить утраченные способности и возможности каждого воспитанника через адаптивное образование для дальнейшей самостоятельной жизни Через 5 лет «Большая перемена» - это социально значимая и востребованная среди ЦА организация, которая является важным элементом жизни каждого ее участника ПЛАТФОРМА БРЕНДА
  • 48. 48 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА СУТЬ Востановление утраченного через индивидуальные адаптивные образовательные программы ПЛАТФОРМА БРЕНДА
  • 49. 49 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА МЕТАФОРА
  • 50. 50 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА РЕСТАВРАЦИОННАЯ МАСТЕРСКАЯ МЕТАФОРА
  • 51. 51 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА МЕТАФОРА
  • 52. 52 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА Дети - произведения искусства Большая перемена - реставрационная мастерская искусства Образовательные программы - инструменты реставратора Педагоги - реставраторы Процесс обучения – кропотливое возвращение утраченных фрагментов первозданного облика МЕТАФОРА
  • 53. 53 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА СИСТЕМА ДИЗАЙНА
  • 54. 54 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 55. 55 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 56. 56 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 57. 57 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 58. 58 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 59. 59 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 60. 60 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 61. 61 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 62. 62 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 63. 63 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 64. 64 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 65. 65 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА
  • 66. 66 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА МЫ ПРЕДЛАГАЕМ НА РЕГУЛЯРНОЙ ОСНОВЕ
  • 67. 67 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА МЫ ПРЕДЛАГАЕМ НА РЕГУЛЯРНОЙ ОСНОВЕ • Планировать и корректировать коммуникационные стратегии; • Создавать и адаптировать рекламно- информационные материалы; • Контролировать соблюдение фирменного стиля
  • 68. 68 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОММУНИКАЦИЯМ:
  • 69. 69 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА Студенты: • В рамках образовательного центра: поддержка инициативы студентов по созданию новых клубных мероприятий • В рамках центра обращений «Первый звонок»: расширить «рабочий день» центра обращений, автоответчик Волонтёры: Создание единого профессионального сообщества волонтёров Доноры: Привлечение публичных личностей РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОММУНИКАЦИЯМ:
  • 70. 70 из 71ВЫСШАЯ ШКОЛА БРЕНДИНГА Государство: Ежегодное мероприятие с привлечением экспертов со стороны государственных органов Профессиональные сообщества: • Единая база детей-сирот и детей, нуждающихся в помощи • Курирование межфондовых проектов (развитие и расширение программы «Самоучка») • Развитие отношений с иностранными фондами, проведение совместных мероприятий Общие коммуникационные каналы: • Поддержка спортивных мероприятий • Поддержка творческих, современных фестивалей РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОММУНИКАЦИЯМ: