2. ¿Qué es un blog?
- Un sitio web en el que se publican
cronológicamente artículos de una o varias
personas sobre uno o diversos temas.
- Hay muchos sistemas gratuitos de publicación,
los más populares son Blogger y Wordpress.
- Nosotros te explicaremos Blogger.

3. Un blog para....
- Comunicar mis opiniones.
- Publicar tareas de clase.
- Entrar en contacto con otras
personas.
- Llevar a cabo proyectos
colaborativos
- Compartir recursos de interés con mis compañeros.
- Publicar imágenes, vídeos, archivos de audio y
presentaciones.
- Estar en el mundo 2.0 que nos ha tocado vivir.

5. Ventajas de Blogger
- No requiere de un proceso de
instalación y se configura en tres
pasos.
- Es una aplicación de Google por lo que
nos asegura la completa conexión con
el resto de sus aplicaciones: Google
Docs, Youtube, Picasa...
- Blogs sin publicidad.
- Nos proporciona un subdominio gratuito de blogspot.com.
- Podemos crear tantos blogs como queramos con nuestra cuenta de Google.
- Hay cientos de plantillas gratuitas que podemos personalizar.

6. Estructura del blog: elementos principales, lo que todo el mundo verá

7. El menú lateral

9. Ejemplos de cada uno de los tipos básicos de organización de los Edublogs.
http://cmchampagnat.blogspot.com/ http://lenguamoliner.blogspot.com/ http://lagramoladelcole.blogspot.com/

10. Acceso a la Tarea
En muchas de la tareas de los Itinerarios Curriculares del CeDec los alumnos han de publicar
en un blog. Esta presentación es una de las tres que les enseña a hacerlo y forma parte de la
ficha didáctica que con recursos adicionales encontrarás en el Catálogo TIC del CeDeC.

11. Para crear el blog accedemos a
Blogger http://www.blogger.com y nos
identificamos con los datos de nuestra
cuenta de Gmail.
Si no la tenemos nos la creamos.

13. Escogemos una plantilla que podremos posteriormente cambiar si lo deseamos
Zona de
administración del
blog.
Vídeotutorial de Diego Redondo
Si te queda alguna duda
visualiza este vídeotutorial.

14. Blogger nos ofrece la posibilidad de probar la nueva interfaz para administrar el blog
que, de momento, está en estado beta.
Si entramos a Blogger a través de la URL http://draft.blogger.com podemos
comenzar a utilizar novedades para Blogger antes de que se implementen en
http://www.blogger.com

15. Con la misma cuenta puedes crear todos los blogs que quieras y a todos ellos
tendrás acceso desde tu escritorio en Blogger.
Interfaz actual del escritorio Aspecto de la nueva interfaz

16. Los alumnos tienen una cuenta de Gmail que han aprendido a crear en nuestro tutorial.
Vamos a dar de alta en el blog de aula a los alumnos para que puedan
crear y editar sus artículos. Para ello:
1.- Accedemos a Blogger y nos identificamos.
2.- Nos aparece el panel de administración del blog.
Nos aparece una ventana donde podemos asignar permisos de
escritura y permisos de lectura.

17. Añadir colaboradores al blog

18. Estamos a la espera de que el alumno aula21@gmail.com acepte nuestra
invitación para formar parte del equipo de redacción del blog de aula.

19. En el blog colectivo de aula cada alumno tiene su nombre de usuario y clave
para acceder y está habilitado como autor lo cual le permite: escribir y
editar sus artículos, insertar imágenes, vídeos etc, editar sus comentarios
y actualizar su perfil.
El profesor tendrá el perfil de
administrador por lo que puede
editar todas las entradas (no solo
las suyas), añadir y suprimir
miembros del equipo (y
otorgarles acceso de
administrador), y modificar la
configuración y la plantilla del
blog. Los alumnos si no son
administradores solo pueden
crear y editar sus propias
entradas.
●
Los alumnos
generan contenido,
el profesor coordina.
Ensayo general imagen de Jorge Franganillo en Judi BasterFlicker con licencia CC BY 2.0

20. Configuración: el profesor, como administrador del blog de aula, y los alumnos, si
administran su propio blog, han de conocer algunos aspectos básicos de su configuración.
Sí para usar por defecto el editor visual a la
hora de escribir y editar las entradas

21. Configuración: Publicación y Formato

22. Configuración: Archivo y Feed

23. En diversas tareas de los Itinerarios Curriculares del CeDeC los alumnos deben hacer
comentarios de las entradas publicadas por sus compañeros en el blog de aula.

25. Configuración: Comentarios

26. Hay más opciones de configuración avanzada, las que hemos analizado son
suficientes para tener listo nuestro blog de aula.
Configuración: Comentarios anidados

27. Consejos
- Revisa la ortografía.
- Respeta la autoría.
- Cita las fuentes y enlaza.
- Respeta las opiniones.
- Y recuerda... copiar de una
única fuente es plagiar,
copiar de muchas es
investigar.
Reading School, imagen de Judi Baster en Flicker con licencia CC BY-NC-SA
- No abuses de elemento decorativos innecesarios que enlentecen
la carga del blog y no aportan nada, lo cual no implica que descuides
su estética.

28. Para aprender nada mejor que visitar Planetas de Blogs Educativos.
Un Planeta Educativo es un blog al que se agregan automáticamente todos los artículos de
los blogs y sitios web de temática educativa sindicados en él. Entre ellos tenemos:
Planeta EducarEX, el planeta de los blogs educativos extremeños.
Planeta Educativo de aulablog.com
Blogfesores, directorio de Edublogs.

29. Blogs educativos de Canarias
En Asturias Educastur
XTECblocs en Cataluña

30. Multiblog, en la Comunidad de Navarra
Planeta escuela TIC 2.0 de Andalucía
Planeta de blogs del Programa Eskola 2.0 del País Vasco

31. ARABLOGS
Arablogs del Gobierno de Aragón
Planeta eduBlogs, Castilla la Mancha
Directorio de blogs del CeDeC

32. Para estar al tanto de todas las novedades de Blogger visita http://buzz-es.blogspot.com/

33. Esta presentación es la primera, de las tres dedicadas a Blogger, que han
sido publicadas en el Catálogo TIC del CeDeC.

34. Acceder al Catálogo TIC
Autor: Francisco Muñoz de la Peña Castrillo
En la ficha didácTICa del Catálogo podrás: ampliar información sobre Blogger, conocer
herramientas similares, acceder a ejemplos de Buenas Prácticas en el aula y descargar
las presentaciones en formato de Open Office Impress pudiendo así editarlas para
adaptarlas a tus necesidades.