Suche senden
Hochladen
تقنيات التعليم
•
0 gefällt mir
•
204 views
H
hoofa15
Folgen
تقرير التعليم الإلكتروني
Weniger lesen
Mehr lesen
Kunst & Fotos
Melden
Teilen
Melden
Teilen
1 von 15
Jetzt herunterladen
Downloaden Sie, um offline zu lesen
Empfohlen
تقنيات التعليم
تقنيات التعليم
hoofa15
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
hoofa15
11 التعليم الالكتروني
11 التعليم الالكتروني
د.فداء الشنيقات
عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
Huda Moon
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
Seham faisal
ادوات التعلم الالكتروني
ادوات التعلم الالكتروني
malfakih2102
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
alorchida orchida
المحتوى في التعلم المدمج Content is king المحتوى ملك
المحتوى في التعلم المدمج Content is king المحتوى ملك
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
Empfohlen
تقنيات التعليم
تقنيات التعليم
hoofa15
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
hoofa15
11 التعليم الالكتروني
11 التعليم الالكتروني
د.فداء الشنيقات
عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
Huda Moon
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
Seham faisal
ادوات التعلم الالكتروني
ادوات التعلم الالكتروني
malfakih2102
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
التـعـليم الالكتـرونـي «E learning
alorchida orchida
المحتوى في التعلم المدمج Content is king المحتوى ملك
المحتوى في التعلم المدمج Content is king المحتوى ملك
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
التعليم الالكتروني تقريري
التعليم الالكتروني تقريري
taghridali
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
raldehaim
تقرير
تقرير
shagra77
E learning
E learning
teachernon
محاضرة التعليم الالكتروني
محاضرة التعليم الالكتروني
Hearty Valy
التعيلم عن بعد
التعيلم عن بعد
aseer2050
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
ALANOUDD
التعليم المدمج والتعليم الجامعي
التعليم المدمج والتعليم الجامعي
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكتروني
Manswr Al Wealny
تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
shaikhah1404
اهداف توظيف التقنية في التعليم
اهداف توظيف التقنية في التعليم
تقنيات التعليم
التعليم المدمج
التعليم المدمج
turkiz
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
mg33662
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
Adel Khalifa, PhD
التعليم المدمج
التعليم المدمج
zeinab khalifa
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني
nourah abdulrahman
تقرير
تقرير
shygoo999
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
mg33662
التعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMB
zmb041
Amigos Gonzaga
Amigos Gonzaga
emilionaupari
Google+ For College Students
Google+ For College Students
Rebecca Wardlow, CDMP
Weitere ähnliche Inhalte
Was ist angesagt?
التعليم الالكتروني تقريري
التعليم الالكتروني تقريري
taghridali
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
raldehaim
تقرير
تقرير
shagra77
E learning
E learning
teachernon
محاضرة التعليم الالكتروني
محاضرة التعليم الالكتروني
Hearty Valy
التعيلم عن بعد
التعيلم عن بعد
aseer2050
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
ALANOUDD
التعليم المدمج والتعليم الجامعي
التعليم المدمج والتعليم الجامعي
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكتروني
Manswr Al Wealny
تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
shaikhah1404
اهداف توظيف التقنية في التعليم
اهداف توظيف التقنية في التعليم
تقنيات التعليم
التعليم المدمج
التعليم المدمج
turkiz
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
mg33662
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
Adel Khalifa, PhD
التعليم المدمج
التعليم المدمج
zeinab khalifa
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
Professional Diploma in Education - Department of Education Technology
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني
nourah abdulrahman
تقرير
تقرير
shygoo999
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
mg33662
التعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMB
zmb041
Was ist angesagt?
(20)
التعليم الالكتروني تقريري
التعليم الالكتروني تقريري
التعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
تقرير
تقرير
E learning
E learning
محاضرة التعليم الالكتروني
محاضرة التعليم الالكتروني
التعيلم عن بعد
التعيلم عن بعد
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
التعليم المدمج والتعليم الجامعي
التعليم المدمج والتعليم الجامعي
أدوات في التعليم الالكتروني
أدوات في التعليم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
تطبيقات التعلم الالكتروني
اهداف توظيف التقنية في التعليم
اهداف توظيف التقنية في التعليم
التعليم المدمج
التعليم المدمج
التعليم الإلكتروني
التعليم الإلكتروني
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم عن بعد التقنيات والتطبيقات
التعليم المدمج
التعليم المدمج
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
دور المعلم في التعلم المدمج والمعكوس
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني
البرمجية التعليمية لموضوع التعليم عن بعد والتعلم الإلكتروني
تقرير
تقرير
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
مفهوم التعليم الإلكتروني وأنواعه
التعليم الالكتروني ZMB
التعليم الالكتروني ZMB
Andere mochten auch
Amigos Gonzaga
Amigos Gonzaga
emilionaupari
Google+ For College Students
Google+ For College Students
Rebecca Wardlow, CDMP
Propuesta peddagógica - TIC.
Propuesta peddagógica - TIC.
Saris Brancciari
Presentación1ed
Presentación1ed
Maria Nagua
Nivel de transparencia en Congreso de Guerrero - Resultados de CIMTRA 2013
Nivel de transparencia en Congreso de Guerrero - Resultados de CIMTRA 2013
Marcos Eduardo Villa Corrales
Resultados CIMTRA Guerrero - 2013
Resultados CIMTRA Guerrero - 2013
Marcos Eduardo Villa Corrales
Almacenamiento de archivos
Almacenamiento de archivos
Lorena Jimenez
Andere mochten auch
(7)
Amigos Gonzaga
Amigos Gonzaga
Google+ For College Students
Google+ For College Students
Propuesta peddagógica - TIC.
Propuesta peddagógica - TIC.
Presentación1ed
Presentación1ed
Nivel de transparencia en Congreso de Guerrero - Resultados de CIMTRA 2013
Nivel de transparencia en Congreso de Guerrero - Resultados de CIMTRA 2013
Resultados CIMTRA Guerrero - 2013
Resultados CIMTRA Guerrero - 2013
Almacenamiento de archivos
Almacenamiento de archivos
Ähnlich wie تقنيات التعليم
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
التعلم المدمج
المدرسة الافتراضية
المدرسة الافتراضية
Emad Omar Sarhan
التعليم المدمج
التعليم المدمج
علي المفتاح
المقررات الالكترونية والتعليم المدمح
المقررات الالكترونية والتعليم المدمح
asma .t
التعليم باستخدام المستحداث التكنولوجيا
التعليم باستخدام المستحداث التكنولوجيا
Mohamed Reda
E_ learning
E_ learning
Mohamed Reda
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
maths teacher
التعليم المدمج
التعليم المدمج
علي المفتاح
تقرير (التعليم الالكتروني)..
تقرير (التعليم الالكتروني)..
shagra77
عرض المستحدثات اليوم الثاني
عرض المستحدثات اليوم الثاني
امل العايد
تقرير (التعليم الالكتروني)..
تقرير (التعليم الالكتروني)..
shagra77
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
امنية رشدي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
امنية رشدي
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
amany_x
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
amany_x
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
amany_x
Easyclass
Easyclass
ssuser4a2ac1
E learning
E learning
Hemdan Elshaer
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
Mohamed Reda
التعلم من بعد
التعلم من بعد
todary
Ähnlich wie تقنيات التعليم
(20)
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المحاضرة الرابعة - التعلم المدمج
المدرسة الافتراضية
المدرسة الافتراضية
التعليم المدمج
التعليم المدمج
المقررات الالكترونية والتعليم المدمح
المقررات الالكترونية والتعليم المدمح
التعليم باستخدام المستحداث التكنولوجيا
التعليم باستخدام المستحداث التكنولوجيا
E_ learning
E_ learning
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
الدرس السادس: التعليم الالكتروني
التعليم المدمج
التعليم المدمج
تقرير (التعليم الالكتروني)..
تقرير (التعليم الالكتروني)..
عرض المستحدثات اليوم الثاني
عرض المستحدثات اليوم الثاني
تقرير (التعليم الالكتروني)..
تقرير (التعليم الالكتروني)..
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
تعديل خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
خطة البحث أمنية سعيد رشدى السيد2014 تعديل اخي
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
تقرير التعليم الالكتروني
Easyclass
Easyclass
E learning
E learning
E _ learning +التعليم الالكترونى
E _ learning +التعليم الالكترونى
التعلم من بعد
التعلم من بعد
تقنيات التعليم
1.
- 0 - الرحيم
الرحمن هللا بسم الالكتروني التعليم : الطالبة إعداد-العتيبي سعود هفر : افرإش-.دنازوالم أمل الرحيم الرحمن هللا بسم الالسعودي العربية مملكةة نورة االميرة جامعة التربية كلية
2.
- 1 - المقدمة طوفان
ظل فيعن نتج الذيو ، يعةرس بمعدالت فةرالمع المتالحق،ونمو التغيرو ،المعلومات لها كان ،ةركبي وتكنولوجية علمية ةرثو يعيش العالم أصبح ،اآلن نعيشها التي المعلومات ةرثو تعليمية ونماذج أساليب عن بالبحث ًامطالب التعليم أصبحو ،الحياة انبوج مختلف على تأثير ا اجهةولم جديدةمع ،التعليم على الطلب يادةز منها العالمي المستوى على التحديات من لعديد ًالفض المختلفة فةرالمع عفرو جميع في المعلومات كم يادةزو ، التعليمية المؤسسات عدد نقص التعليم نموذج ظهر فقد التعليمو بيةرالت مجال في التقنية اترالتطو من االستفادة ةرضرو عن االلكترونيE-learningخالل من له المناسبين الزمانو المكان في التعلم على المتعلم ليساعد (نصوص المتعددة الوسائط على يعتمد تفاعلي محتوى-صوت-ةرصو-من قدمُوي )حركة يعد االلكتروني التعليم فإن وبالتالي ، هماوغير نتراالنتو الحاسب مثل الكترونية وسائط خالل أنماط من ًاجديد ًانمطحتى العالم يشهدها التي التكنولوجيةو العلمية اترالتغي فرضته ، التعليم ملحة الحاجة أصبحت ولذا ،تهارمساي على ةرقاد التقليدية األساليبو قالطر تعد ولم ،هذا يومنا .اإللكتروني التعليم وهو التعليم اعوأن من آخر ًانوع لتبني فر من يسير ال الحديث التعليمي النمط وهذامكوناته له حيوي يإدار نظام إلى يحتاج بل اغ البحث هذا يأتي السياق هذا وفي . النظام هذا خالل تتم التي العمليات كل ةرإدا على ةرالقاد االلكتروني التعليم عموضو يتناول الذي. : االلكتروني التعليم-
3.
- 2 - من
يتضمنه ما مع التعليمي المحتوى تقديم على يعمل الذي التعليم هو اإللكتروني التعليم امجرب اسطةوب بعد عن أو الفصل في شاملة أو ئيةزج ةربصو ومتابعة وتفاعل ينروتما شروحات ، يفيرالع ( نتراإلنت شبكة عبر أو اآللي الحاسب في مخزونة متقدمة2003ص , م7) المو ( فهريع و، سى1423ص , ـه12الحديثة االتصال آليات باستخدام للتعليم يقةرط بأنه ) ومكتبات ،بحث وآليات , ورسومات ، ةروصو صوت من المتعددة ووسائطه وشبكاته حاسب من . اسيرالد الفصل في أو بعد عن كان ًاءوس نتراإلنت اباتوب وكذلك ، إلكترونية وال تقديم اإللكتروني التعليم يعملوتفاعل ينروتما شروحات من يتضمنه ما مع التعليمي محتوى في مخزونة متقدمة امجرب اسطةوب بعد عن أو الفصل في شاملة أو ئيةزج ةربصو ومتابعة ، يفيرالع ( نتراإلنت شبكة عبر أو اآللي الحاسب2003ص , م7) ، الموسى ( فهريع و1423ص , ـه12آلي باستخدام للتعليم يقةرط بأنه )الحديثة االتصال ات ومكتبات ،بحث وآليات , ورسومات ، ةروصو صوت من المتعددة ووسائطه وشبكاته حاسب من . اسيرالد الفصل في أو بعد عن كان ًاءوس نتراإلنت اباتوب وكذلك ، إلكترونية ارأط جميع بين االتصال يوفر التعلمو التعليم ةرإلدا نظام وجود اإللكتروني التعليم ويتطلبف . الحديث العصر في المجتمع اردوم اهم من ًامورد ةراإلدا أضحت حيث ، بويةرالت المنظومة عن مسئولة متكاملة منظومة فهي اإللكتروني التعلم مكونات أهم من التعلم ةرإدا أنظمة تعد ولذا ا أو " نتر"االنت للمعلومات العالمية الشبكة عبر اإللكترونية التعليمية العملية ةرإداالمحلية لشبكة
4.
- 3 - المتزامن
غير التعلم .أ واملتابعة اسةرالد خالل من التعلم بعملية هو يقوم التعلم يف كزايمر املتدرب يصبح أن امنزاملت غري التعلم يعين اختيار يف أكرب حرية له يتيح الذي األمر وهو ذاته على بذلك ًامعتمد وغريها والكتب العلمية املواد عن والبحث مع يسمح وقته أبن أحس مىت اسةرللد املناسب الوقت،آخر مكان أي أو العمل أو البيت من اسةرالد امكانية استخدام عالنو هذا على ومثال ،وحي مباشر بشكل الطلبة مع للتعامل مدرس إىل امنزاملت غري التعلم حيتاج وال والويب اإلنرتنت شبكة أن كما ،احلاسوب أجهزة على التعليمية امجربال بعض استخدام أو املدجمة اصراألق انربيعتالتعليم من عالنو هذا ًاأيض هبما يوفر اليت الوسائل من. المتزامن التعلم .ب توفري خالل من واإلنرتنت الويب تقنيات ابعتماد الكرتوين بشكل والتعليم يبرالتد حتقيق هو امنزاملت التعلم والتعليم التدريبوجود يف يفصلهم قد الذي الكبري ايفراجلغ البعد من الرغم على الطلبة جلميع مناسب توقيت يف املتعددة الوسائط أسلوب ابستخدام الكرتونية ودروس اترحماض تقدمي عرب طلبته مع ابلتفاعل يقوم حماضر : اإللكتروني التعليم أهمية التعليم انواع اإللكتروني متزامن غير متزامن
5.
- 4 - أهمية
له اإللكتروني التعليم أن التربويون يريجانسن فيذكر ، كبيرة ومايرزJanson&Mayers (47: 93-106اإللكتروني التعليم أن )يحقق : اآلتي- 1-التقليدية التعلم أساليب فبخالف ، التعليم نطاق توسيع في يسهم المدرسة فناء أو الدراسي الفصل : مثل محدود حيز في تحدث التي م النوع فهذا ، المسرح أو المكتبة أو المعمل أوالتعليم نيوسع فيه تتوفر مكان أي في ، التعلم حدوث يمكن حيث التعلم حدود ذات التعلم مصادر أو المعلومة إلى الوصول فإمكانية ، اإلنترنت خدمة التي الموقع عن النظر بغض ويسر بسهولة متاحة المتعددة الوسائط من التزود على ويشجعه التعلم بمواصلة للمتعلم يسمح بما عليه ا. لمعرفة 2-بطبيعة اإللكتروني التعليم بواسطة المعروض العلمي المحتوى يتميز في نشرها يتم التي الثابتة النصوص بخالف متجددة ديناميكية محددة تواريخ 3-الدراسية المقررات من الكثير فهناك ، بعد عن التعلم مفهوم يعزز هذ وتتميز ، اإللكتروني التعليم خالل من تدريسها يتم التيه ، المحتوى في والمرونة ، للدراسة المناسب الوقت بتوفير المقررات ، المتعلم ألداء مناسب تقويم على الحصول خاللها من يمكن كما االتصال هذا أكان سواء قائمة والمتعلم المعلم بين االتصال فإمكانية ًبعدا يضفي مما ، جماعي أو فردي بشكل ، متزامن غير أم ًمتزامنا ع ًجديدا. التعلم أساليب لى 4-يمكن حيث ، الفردية الفروق ومراعاة التعليم تفريد على قدرته التعلم وأساليب التعلم ومصادر والوقت المحتوى اختيار للمتعلم ، تناسبه التي التقويم وأساليب التعليمية والوسائلسبيل فعلى شكل على يعرض ال اإلنترنت شبكة على المحتوى أن نجد المثال يستخدم متعددة وسائط باستخدام عرضه يمكن وإنما ، فقط نصوص والنص والحركة والصورة الصوت فيها اإللكتروني التعليم اترمها
6.
- 5 - :
التالية المزايا يحقق اإللكتروني التعليم أن الباحثان ويري- 1-ينقلمحور ويجعله المتعلم إلى المعلم من التعليمية العملية التعليمية العملية 2-الوقت طوال ًوإيجابيا ًفعاال المتعلم يجعل 3-المتعلمين لدى الذاتي والتعلم واالستقصاء البحث مهارات ينمي 4-المتعلم لدى االجتماعية والمهارات االتصال مهارات ينمي 5-ال جمع خالل من التفكير مهارات ينميونقدها وتصنيفها معلومات المتعلم لدى 6-واختيارها المعرفة من االستفادة مهارات المتعلم لدى ينمي المتعلم لدى وتوظيفها 7-المتعلم لدى المسئولية وتحمل االستقاللية ينمي-ألولياء يسمح اإلنترنت خالل من أبنائهم مستوى بمتابعة األمور 8-على التغلب في التعليمية اإلدارات يساعدالمعلمين نقص 9-مشكلة على التغلب في األمور وأولياء التعليمية اإلدارات يساعد الخصوصية الدروس االلكتروني التعليم اخالقيات 1-)االلكتروني التعليم ( سياسة على ًمطلعا المعلم يكون أن األهداف هذه تحقيق إلى ًساعيا وأهدافها 2-بالطرق واإللمام التعليم مهنة إلى االنتماءالعلميه 3-وتطوير ومفيد جديد كل ومتابعة المعرفة من االستزادة التدريبية الدورات خالل من والتربوية المعرفية إمكاناته المستمرة. 4-المتعلمين إلى تعلمه ما ونقل كتمانه وعدم العلم في األمانة توثيقه معبها يستعين التي العليمة للمراجع. 5-التقييم بعدالة المعلم يتسم أنوالموضوعية للطلبة ظل في صعوبات التطبيق
7.
- 6 - 1/متعلمين
مع التعامل صعوبة علي مدربين أو متعودين غير الذاتي التعلم 2/الطال تمكن من التأكد صعوبةب اآللي الحاسب استخدام مهارة من 3/المواد بعض تعقد درجة 4/المالية والتكلفة الجهد 5/المقدم والتعاون الدعم نقص الفعالة التعليم طبيعة أجل من 6/المتعلمين تدريب إلي الحاجة 1-طريقة من التحول صعوبة ال طريقة إلي التقليدية التعلمتعلم الحديثة 2-بعض في تطبيقه صعوبة ت اإلنجليزية اللغة فمثال الموادحتاج الجسدية باللغة يعرف ما إلي المجردة والعين 3-أجهزة علي الحصول صعوبة الطلبة بعض لدي الحاسوب 4-المعلم بعض توجيه يؤدي قدين واللب الجيد الفهم عدم إلي أحياناس المتعلمي ناحية منن المعلمين ناحية من
8.
- 7 - في
اإللكتروني للتعلم في الطالباتو يسرالتد هيئة أعضاء يةزجاه مدى ..الجامعه انشأت سعود الملك جامعه ان حيث اإللكتروني التعلم لتطوير السعودية في الجامعات تسعى ( تعليمة مقاطع فيها تنشر نتراالنت على صفحةاإللكتروني التعلم تمكين) الموقع ابطرhttps://www.youtube.com/user/kkuTamkeen .المجتمع ادراف كافة تفيد انها حيث بالتعليم نوعيها من فريدة نقلة احدث االلكتروني التعليم . العديده اتهزلممي االن من اكبر بشكل بالجامعات االلكتروني التعليم يوظف ان اتمنى و انشاءوبهذا تعلم ال الجتمع من ادراف هناك ان حيث التعليم من عالنو هذا بشأن تدريبيه اتردو .. التعليم لمتطلبات يحتاج فانه االلكتروني التعليم ينجح لكي:- تكنولوجية تحتية بنية تدريببالنظام المشمولين وللطلبة للمحاضرين خاص. بالنسبة أهميةو اإللكتروني التعليم بماهية التعليمو التربية منسوبي لدى الوعي نشر أعمالهم تسهيل في سيسهم أنه وكيف ،التعليمي النظام تطور من القادمة للمرحلة أدائهم وتحسين. احلرالم من مرحلة كل لتنفيذ الالزمة اتواألدو البرمجياتو ةاألجهز توفير. النظر وجهة
9.
- 8 - قائمة:اجعرالم (
يززالع عبد بن هللا عبد ، الموسى1423ائدهوف ، خصائصه ، مفهومه اإللكتروني التعليم )ـه . بيةرالت كلية سعود الملك جامعة ، المستقبل مدرسة لندوة مقدمة عمل قةرو ، ائقهوع ، ( عبدهللا بن يوسف ، يفيرالع1424قةرو ، ائدةر يقةروط اعدةو تقنية اإللكتروني التعليم )ـه عملياضرال ، فيصل الملك مدارس ، اإللكتروني التعليم لندوة جامعة , اإللكتروني التعليم وحدة , اإللكتروني الموقعةرالمنصو http://mansvu.mans.edu.eg/site/index.php?page=course&task=view&id= 7&lang=ar أهميةاإللكتروني التعليم»القرى أم جامعة https://uqu.edu.sa/page/ar/94480 اإللكتروني التعليم مدونة http://le-learningl.blogspot.com/2013_02_01_archive.html اإللكتروني التعلم تطبيق ية_صعوباترالبش اردوالم اةرإلد بيرالع المنتدى http://www.hrdiscussion.com/hr19009.html#
10.
- 9 - ..
فقاترالم االستبانه استبانه يتراجااللكتروني اصلوالت اقعوبم هرنش تم ابطر على اإلستبانه ابطر https://docs.google.com/forms/d/1DONlj2D7RpUcRPVuHIrPKGMwR_J 6FCgHxS99Yd1g0cY/viewform
11.
- 10 - ملخص ؟
دراستي أو عملي جهة لدى اإللكتروني التعليم بتطبيق أرغب 1الطالب مهام إنجاز في اإللكتروني التعليم يساعدالتعليمية ? للمعلمين بالنسبة اإللكتروني التعليم الستخدام واضحة ايجابيات هناك 3? للمتعلمين بالنسبة اإللكتروني التعليم الستخدام واضحة ايجابيات هناك موافق3181.6% موافق غير12.6% ما حد الى615.8% موافق2976.3% موافق غير00% ما حد الى1026.3% موافق2771.1% موافق غير37.9% ما حد الى821.1% موافق2873.7% موافق غير37.9% ما حد الى821.1%
12.
- 11 - 4من?
بفعالية التعلم عملية إدارة المعلم يستطيع اإللكتروني التعليم خالل ? ًاأكاديمي الطالب مستوى لرفع الفرص أحسن اإللكتروني التعليم يقدم ? التعليمية المراحل جميع في اإللكتروني التعليم تعميم ضرورة أرى ? الطالب تحصيل كفاءة رفع على يساعد اإللكتروني التعليم أن أعتقد موافق2155.3% موافق غير410.5% ما حد الى1334.2% موافق1847.4% موافق غير37.9% ما حد الى1744.7% موافق1950% موافق غير821.1% ما حد الى1128.9% موافق1642.1% موافق غير410.5% ما حد الى1847.4%
13.
- 12 - ?
والطالب المعلمين لدى اإلبداعي التفكير مكونات اإللكتروني التعليم ينمي ? التعليمية العملية جودة تحسين إلى يؤدي اإللكتروني التعليم توظيف ? المتعلمين مهارات تطوير إلى اإللكتروني التعليم استخدام يؤدي 11? المهني العلمين أداء تطوير إلى اإللكتروني التعليم استخدام يؤدي موافق1128.9% موافق غير410.5% ما حد الى1128.9% موافق2155.3% موافق غير513.2% ما حد الى1334.2% موافق2771.1% غيرموافق37.9% ما حد الى1026.3% موافق2155.3% موافق غير410.5% ما حد الى1334.2%
14.
- 13 - ببعض؟
بعضهم الطالب بين التعليمي االتصال تحقيق اإللكتروني التعليم خالل من مكن ؟ والمتعلمين المعلمين بين التواصل عملية اإللكتروني التعليم يسهل أن أرىالتعليم؟ نشطة عملية التعلم عملية يجعل اإللكتروني ؟ اإللكتروني بالتعلم للبدء المهارات من الكافي القدر امتلك موافق2463.2% موافق غير718.4% ما حد الى821.1% موافق2873.7% موافق غير513.2% ما حد الى513.2% موافق2668.4% موافق غير923.7% ما حد الى410.5% موافق2052.6% موافق غير718.4% ما حد الى1128.9%
15.
- 14 - ؟
بقوة به للبدء اإللكتروني التعليم مهارات على للتدريب نحتاج ا؟ ضرورة وليس ترف اإللكتروني لتعليم التعل تطبيق من تمنعني المعوقات من العديد هناكله مؤيدة كنت وإن اإللكتروني يم؟ اليومية الردود عدد موافق2771.1% موافق غير410.5% ما حد الى718.4% موافق821.1% موافق غير2565.8% ما حد الى513.2% موافق1847.4% موافق غير923.7% ما حد الى1231.6%
Jetzt herunterladen