El documento presenta información sobre Internet y sus servicios. Explica que Internet es una red descentralizada de redes interconectadas que usan TCP/IP y ofrece servicios como correo electrónico, buscadores, redes sociales y blogs. También incluye ejemplos y definiciones de estos servicios así como características de Internet.

1. INFORMATICA
PUNTO DE PARTIDA
I. Completa el siguiente esquema sobre internet con ejemplos de los servicios que ofrece este y sus características.
INTERNET
ES
ES UN CONJUNTO DESCENTRALIZADO DE REDES DE COMUNICACIÓN INTERCONECTADAS QUE UTILIZAN LA
FAMILIA DE PROTOCOLOS TCP/IP, LO CUAL GARANTIZA QUE LAS REDES FISICAS HETEROGENEAS QUE LO
COMPONEN FUNCIONEN COMO UNA RED LOGICA UNICA, DE ALCANCE MUNDIAL.
OFRECE SERVICIOS DE
CORREO
ELECTRONICO:
BUSCADORES
REDES SOCIALES
BLOGS
II. Relaciona las imágenes con su definición
1) Herramienta de comunicación
electrónica que se transfiere a
través de las redes. Su símbolo
característico es @.
2) Sitio diseñado para que las
personas escriban sus
experiencias, pensamientos o
publiquen temas de interés. Es
una especie de diario personal.
3) Instrumento en línea
orientado a la investigación para
lograr nuevos aprendizajes sobre
diversos temas. creado en
4) Sitio de internet
2004, por Mark Zuckerberg.
5) Es un navegador de internet.
( )
()
( )
()
( )
6) Plataforma de internet que
permite a la gente mantener
conversaciones o discutir temas
en forma de mensajes que se
leen en cualquier momento.
7) Sitio de internet para publicar
mensajes de hasta 140
caracteres.
( )
()
( )
()
( )
()
()
( )
()
Teniendo en cuenta los resultados de tu autoevaluación y con ayuda del facilitador verifica que tanto conoces de los temas de
este bloque y programen sus objetivos de aprendizaje.
1

2. Bloque II * Navegas y utilizas recursos de la red
La brújula
Evolución de las computadoras
1943
1981
1986
1989
1991
1995
Observa la siguiente línea del tiempo de la evolución sobre la computadora.
Los Smartphones pueden reemplazar a las computadoras personales al incorporar
un sistema
operativo, lo que ha permitido que se desarrollen miles de apps. Es un apartado en la evolución de las
computadoras que no se debe pasar por alto.
Son notables los cambios que se han dado en las computadoras, ¿no lo crees? ¿Identificas
alguna computadora que hayas utilizado?
Ahora, elabora tus propias líneas del tiempo con los elementos que se presentan a continuación.
Utiliza imágenes y los nombres de cada ejemplo para hacerlo más claro.
Evolución de los teléfonos celulares
Evolución de las redes sociales
Comenta con tu grupo as características de cada ejemplo que pusiste en tu trabajo. Al terminar, reflexiona sobre
las siguientes preguntas:
¿Qué otros avances o cambios tendrán estas tecnologías en el futuro?
¿Qué nuevos dispositivos o aplicaciones existirán?
2

3. Informática 1
Mi entorno, la ESCUELA Y YO
A lo largo de este bloque, recolectaras las evidencias que señale tu maestro para presentarlas de forma electrónica en un
blog. Los lineamientos de este proyecto se ubican al final del bloque.
Internet
En toda la historia de la humanidad se ha utilizado la comunicación como un
medio natural de intercambio de mensajes entre las personas. En este sentido, es
notable la evolución tecnológica de los medios de comunicación, lo cual ha sido
uno de los grandes logros de nuestros tiempos. Hoy en día un gran número de
personas alrededor del mundo emplean computadoras, teléfonos celulares,
tabletas y, desde luego, internet para comunicarse y localizar o compartir
información en el ámbito tanto laboral como personal.
Anteriormente mencionamos que las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) son todos aquellos medios que se utilizan para intercambiar
información. El termino TIC se aplica a los dispositivos y programas que se
emplean internet y otras redes para transmitir información.
Algunos ejemplos de TIC son internet, el correo electrónico, los grupos de
noticias, las redes sociales, el chat y los blogs, así como dispositivos como la computadora,
los Smartphones, las tabletas, las Smart TV, etc.
Figura 2.1 Las TIC han
permeado la vida cotidiana de
las personas.
Mi hipótesis
¿Qué impacto tienes las TIC en tu vida diaria?
Magazine
Como el iPad cambio totalmente al
mundo en solo 3 años
En ese momento muchas personas estaban decepcionadas. Incluso le llamamos "un gran
bostezo”, y dijimos: “Jobs presento algo que probablemente va a vender en el rango de
unos pocos millones de unidades este año, mucho más cerca de uno de los Mac de la
compañía de sus grandes éxitos, como el iPod y el iPhone. No habrá otra gran historia
de crecimiento en la compañía .“
Lo sentimos. Nos equivocamos totalmente.
En los tres años que han transcurrido desde que se lanzo el iPad, todo ha cambiado.
Fue un dispositivo realmente evolucionario. He aquí un breve resumen:
Apple ha vendido 121 millones de iPads, un total de $67.7 mil millones de ventas, y se
espera que se hallan vendido más de 18 millones en este trimestre, por valor de $8 mil millones.
Fragmento extraído y traducido de http://goo.gl/U15Wh
3
Figura 2.2 l iPad causó
expectación desde su
lanzamiento

4. Bloque II * Navegas recursos de la red
Internet es una inmensa red de computadoras interconectadas a través de distintos medios físicos en todo el mundo. No hay
que olvidar eso, internet es una red. Lo que nosotros utilizamos son los servicios que ofrece esta gran red y que nos permite
comunicarnos e intercambiar información. Algunos de los servicios más conocidos de internet son:
Correo electrónico
World Wide Web
Grupos de noticia
Foros de discusión
Redes sociales
Blogs
Webquest
Podcasts
Almacenamiento en la nube(Dropbox, Skydrive, etc.)
Aplicaciones (Google Docs)
Comercio electrónico
Educación a distancia
Compartición de ficheros vía P2P
Banca en línea
E-gobierno
Book mart consulta
Características de internet
Algunos de los elementos que caracterizan a esta gran red de computadoras son:
Es universal
Es fácil de usar
Los sitios se relacionan
Existe información de
todo tipo



Internet es la red que se extiende a lo largo y ancho del planeta.
La información se origina de fuentes de todo el mundo
Los usuarios no están limitados por su ubicación geográfica para acceder a galerías, museos,
periódicos y demás sitios de otro países

Tan solo con tener un breve acercamiento a algunas páginas de internet se puede aprender a
utilizarlo.

Cuando una persona descubre todo lo que se puede hacer en internet,
su interés aumenta y
lo utiliza mas.

La información de internet se entrelaza a través de los llamados hipervínculos, que
permiten al usuario profundizar en lo que está leyendo.


Bajo costo


Las herramientas de búsqueda de google facilitan la localización de información de
cada tema que te puedas imaginar.
Definitivamente una de las características que ha permitido el auge de internet es
el bajo costo que representa usarla.
Muchos usuarios ahorran dinero en transporte o en acceder a distintos lugares, o
comunicarse con otras personas.
Internet tiene los medios para realizar estas tareas de forma muy económica.
4

5. Informática 1
Actividad de aprendizaje 1
Completa la siguiente tabla descubriendo las ventajas y desventajas que tiene internet, como se muestra en el ejemplo:
Ventajas
Comunicación
mas rápida
Desventajas
Ahora puedes comunicarte con
otras personas en cuestión de
segundos, aun si se encuentran
al otro lado del mundo,
mediante servicios eficientes
como el chat o la
videoconferencia
Robo de
información
personal
Grandes recursos
de información
Entretenimiento
Amenazas de
virus
Sitios para adultos
Redes sociales
Propaganda no
deseada
Comercio en
línea
Pérdida de tiempo en
actividades no
productivas
Al finalizar la actividad comparte con tus compañeros lo que anotaste y, con ayuda del facilitador efectúen las correcciones
necesarias.
¿Cómo se conectan las computadoras a internet?
Seguramente has visto en tu casa o en algún cibercafé, la forma en cómo se conecta una computadora a internet. Vamos a
recordar algunos de los dispositivos necesarios para realizar esta conexión.
Switch (Conmutador o
concentrador).
Dispositivo que
realiza la
interconexión de las
computadoras
Modem. Equipo que realiza la conexión de la
computadora o red LAN con internet. Convierte
las señales analógicas en digitales y viceversa. Los
módems actuales hacen la función de switch y de
ruteador (router)
Determina las
rutas que deben
tomar los datos
procedentes de
internet.
Firewall (pared de fuego,
cortafuegos).
Red LAN (red local). En algunos
cibercafés o centros de computo, es el
conjunto de computadoras conectadas
entre si para compartir recursos tales
como internet.
5
Ruteador.
Computadora. Equipo que el
usuario emplea para navegar
en internet.
Es el elemento que puede
ser de hardware o
software que controla la
entrada y salida de datos
a la red LAN o a la
computadora

6. Boque II * Navegas y utilizas recursos de la red
Worl
Wide
Web
¿alguna vez has vistoen las direcciones de internet las letras
www? Son las siglasde World Wide Web, red de area
mundial. Es el serivio de internet que hace posible la
navegacion entre las paginas que se encuentran en esta
red. Se trata de un inmediato conjunto de paginas o sitios
de internet que se entrelazan mediante un elemento
conocido como hipervinculos.
Los hipervinculo sin faciles de identificar en las paginas
web se trata de las palabras que estan subrayadas y que
tienen un color distinto al del resto del texto, las cuales, al
hacer clic sobre ellas te enlaza con un sitio diferente de aquel, en el que te encuentras.
La WWW es muy importante, ya que muchas organzaciones como gobiernos, hospitales, escuelas y universidades,
hoteles, prestadore de servicios, redes socales, sitios personales, etc., se encuentran en esta red.
Para acceder a la Worl Wide Web se requieren los programas conocidos como navegadores de internet. Algunos
eejemplos de navegadores son:
Navegadores
Internet
explorer
Opera
Monzilla
Safari
Chrome
Firefox
Actividad de aprendizaje 2
En las direcciones de la www existen unas terminaciones conocidas como diminios que sirven para identificar el tipo de
pagina que estas visitando. Completa la siguiente tabla con la descripcion de los dominios de la lista como se muestra
en el ejemplo:
Dominio
. com
. gob
. edu
. tv
. org
. net
. info
. biz
6
Descripción
Ejemplo

7. Informática
Motores de busqueda
Los motores de busqueda son herramientas muy utiles que permiten localizar todo tipo de informacionen
cualquier formato, idioma y cantidad que necesites. Es uno de los servicios de internet mas empleados por los
usuarios informaticos.
El motor de busqueda que mas se utiliza actualmente es Google aunque existen otros como Yahoo, Altavista,
Terra, Lycos, etc.
Motores de busqueda
Google
Muchas de las actividades que has realizado en este libro han requerido el uso de busqueda de informacion, por
lo que seguramente ya sabes como emplear los motores de busqueda. El modo mas simple de usarlos es escribir
la o las palabras que quieres buscar y revisar los resultados que arroja. Sin embargo, puede se que con este
metodo no siempre encuentres lo que buscas. A continuación te proporcionaremos algunas herramientas para
hacer mas efecivo este servicio de internet.
Uso de comillas(‘’ ‘’): son de utilidad para localizar exactamente lo que escribes en el cuadro de búsqueda. Por ejemplo
‘’historia de la computadora’’
Signo menos (-): se usa si deseas encontrar paginas que contengan ciertas palabras y no otras. Ejemplo: virus informáticossalud.
Signo mas (+):existen numerosas palabras en todos los idiomas (a, de, el , to, of, etc.) que google no tiene en cuenta en su
listado de búsquedas. Si le escribimos el signo + delante de estas palabras le estamos indicando que las agregue al proceso de
localización de información. Por ejemplo: motores+de+búsqueda.
Uso de AND: permite localizar las paginas que contengan todas las palabras solicitadas. Se utilizan sin separar las palabras, por
ejemplo:
materialismoANDhistorico.
Uso de OR: se usa cuando quieres encontrar una palabra especifica u otra. Se utiliza sin separar las palabras. Por ejemplo:
virusORmalware.
Actividad de aprendizaje 3
organizados en equipos, identifiquen las caracteristicas del servicio de internet en su escuela y en su comunidad.
Posteriormente realicen un debate en torno a los pros y contras en el uso de internet. Evaluen su participacion con base
en la siguiente lista de cotejo:
Contenido
__1. Desarrolla los puntos mas importantes del tema.
__2. Utiliza los conceptos y argumentos importantes con precision.
__3. La informacion es concisa.
Coherencia y organización
__4. Relaciona los conceptos o argumentos.
__5. Presenta transiciones claras entre ideas.
__6. Presenta una introduccion y una conclusion.
7

8. Bloque II * Navegas y Utilizas recursos de la red
Aportaciones propias
__7. Utiliza ejemplos que enriquecen y clarifican el tema de exposicion
__8. Incluye material de elaboracion propia (uadros, graficas, ejemplos) y se apoya en ella.
Material didactico
__9. El material didactico incluye apoyos para exponer la informacion mas imporante del tema
__10. La informacion se presenta sin saturacion, con fondo y tamaño de letra ideales para ser consultada por la
audiencia.
__11. Se apoya en la diapositiva y lee y desarrolla los apoyos.
Habilidades expositivas
__12. Articula claramente y el volumen de voz permite que esta sea escuchada por la audiencia.
__13. Muestra constante contacto visual.
__14. Completa la tarea de +/- dos minutos del tiempo asignado.
Correo electronico
Este servicio de internet es uno de los primeros que se empleo para el intercambio de mensaje escritos a traves
de una red de computadoras. Es utilizado por las empresas para compartir informaion entre sus departamentos y
con otras empresas, asi como para realizar la publicidad de forma electronica y enviar avisos a sus clientes,
mucha gente lo utiliza para andar mensajes de forma personal a sus familiares y amigos.
Mi hipotesis
¿Empleas regularmente el correo electronico? ¿Qué utilidad le encuentras a su uso en estos dias? ¿Ofrece alguna
ventaja algun proveedor en particular? ¿Cuál?
Book Mart consulta
Actualmente, tener correo electronio resulta muy util. Ademas del intercambio de informacion, te permite acceder a otros
medios de comunicación como Facebook, twitter, periodicos en lines, etc., asi como a muchas otras aplicaciones de internet.
Por direccion de correo electronico entendemos el conjunto de palabras que identifican a una persona en posibilidad de
enviar y recibir mensajes electronicos.
Cada direccion es unica y pertence siempre a la misma persona. Un ejeplo es: usuario@servidor.com
Se lee ‘’usuario arroba servidor punto com’’. El signo @ (llamado arroba) esta en cada direccion de correo y la divide en
dos partes: el nombre de usuario y el dominio en la direccion en que se encuentra. La arroba tambien se puede leer ‘’en’’,
indicando una relacion de pertenencia.
8

9. Creacion de una cuenta de correo electronico
Para tener una cuenta personal de correo electronico, debemos acceder a alguna pagina de internet que ofrezca
este servicio, generalmente de forma gratuita y de preferencia en nuestro idioma. Algunas de las paginas mas
conocidas son:
www.gmail.com
www.hotmail.com
www.yahoo.com
www.terra.com
Sigue los pasos que se indican a continuacion para crear una nueva cuenta de correo electronico:
1. Abre el navegador de internet y escribe la direccion de correo electronico, por ejemplo: www.gmail.com
2. Haz clic en el boton ‘’crear una cuenta’’.
3. En la siguiente ventana aparecerá un formulario que debes llenar con algunos datos:
Datos personales: nombres, apellido y nombre de registro, el cual servira para la nueva direccion de correo. No
debes olvidar que existen miles de usuarios de correo electronico, en virtud de lo cual es posible que el nombre
de registro que deseas tener ya no este disponible, por lo que deberas comprobar su disponibilidad. En caso de
que ya exista, tendras que escribir otro.
Contraseña: servira para que puedas acceder a tu cuenta de correo. Es importante que la contraseña sea una
palabra o frase facil de recordar y que solo tu las conozcas. Tambien debes escribir una pregunta que este
relacionada con tu contraseña, la cual sirve para que, en caso de que olvides tu contraseña, te de una pista para
recordarla.
Anota tu fecha de nacimiento, tu sexo y tu numero de telefono celular, el cual te servira en caso de tener que
restablecer tu contraseña. Actualmente todos los servicios de correo gratuito lo solicitan.
Contrato: al concluir la captura de tus datosse muestra el contacto que debes leer y aceptar para poder hacer
uso del servicio de correo electronico.
9

10. Bloque II *Navegas yUtilizas recursos de a red
4. Si todos tus datos fueron correctos, la cuenta se creará inmediatamente y podras acceder a ella. Tendras que
escribir tu nombre de usuario recien creado y tu contraseña.
Elementos principales de una cuenta de correo electronico
Google
Redactar: abre la sección que
sirve para escribir el mensaje.
Recibidos: también se le conoce
como ‘’bandeja de entrada’’ y
generalmente con esta inician
todos los sitios de correo. Es en
donde se encuentran todos los
correos que se te envían. Los
mensajes permanecen ahí hasta
ser leído y borrados por el
usuario.
Enviados: es la sección donde se archivan
los mensajes que has enviado.
Gmail
REDACTAR
Borradores: contiene los correos que se
han escrito, pero que no se han enviado.
Recibidos
Destacados
Importante
Destacados: son los mensajes o conversaciones
importantes. Asigna estrellas a conversaciones
o mensajes especiales o utilízalas como
recordatorio visual que te servirá para realizar
un seguimiento de un mensaje o conversación
más adelante.
Enviados
Borradores (1)
Spam (40)
Spam: en esta carpeta llegan todos esos
correos que no pertenece a nuestros
contactos o a los que hemos marcado
como correos no deseados
Importante: te permite establecer prioridades
en tus correos.
Actividad de aprendizaje 4
1. Crea tu cuenta de correo electrónico. Si ya tienes una, utiliza un proveedor de correo diferente para crear otra.
Solicita las cuentas nuevas de tus compañeros y de tu profesor y comparte tu nueva cuenta de correo.
2. Investiga el procedimiento para enviar un mensaje por correo (a una o varias personas, usando CC o CCO).
Escribe en tu libreta los pasos a seguir.
3. Envía un correo de saludo a alguno de tus compañeros y responde lo que ellos te manden, derivados de esta
actividad.
4. Redacta en otro programa un breve texto acerca de la equidad de género y envíaselo a tus compañeros por
correo electrónico como ‘’adjunto’’. Pregunta a tu profesor como adjuntar archivos y responde los mensajes de tus
compañeros por el mismo medio.
5. Localiza en tu cuenta de correo la opción para guardar tu lista de contactos y añade a tus compañeros.
10

11. INFORMATICA 1
6. Redacta un reporte en cualquier procesador de texto donde describas las funciones, ventajas y desventajas del correo
electrónico como herramienta de apoyo en el desarrollo de diferentes actividades y mándaselo como archivo adjunto a tu
profesor.
Actividad de aprendizaje 5
Realiza en internet la búsqueda de información necesaria para escribir sobre las distintas manifestaciones de la diversidad
cultural que existen en el país, fundamentalmente de los pueblos indígenas. Intégrala en un solo documento.
Organiza y reúne un portafolio de evidencias para esta actividad, que incluso puede durar hasta que concluya el bloque. Sera
importante que los argumentos que intercambien obre el tema estén sustentados en investigaciones documentales sobre
este.
Al finalizar, comparte tu trabajo con tus compañeros mediante el correo electrónico. Organicen la exposición de los trabajos
y comenten con el grupo la experiencia.
GRUPOS EN LINEA
Continuando con los servicios que presta internet, te presentamos a continuación los grupos y los foros, los cuales tienen la
finalidad de establecer comunicación entre los usuarios y compartir información.
También le daremos un vistazo a las redes sociales que tienen mucho auge hoy en día.
Mi Hipótesis
¿Cómo se iniciaron las famosas redes sociales? ¿Cómo se llamaban al principio? ¿Qué ejemplos de las primeras redes sociales
conoces?
Book mart consulta
Grupos de discusión
Conforme se fue ampliando la cantidad de usuarios de internet, se fueron creando asociaciones de estos, no solo para
comunicarse, sino para compartir información específica. Uno de estos modos de asociación de usuarios de internet son los
grupos de discusión, también llamados grupos de noticias.
Se trata de comunidades de personas que realizan comentarios sobre un tema específico, escribiéndolos en una página o
enviando correos electrónicos a una dirección (administrador del grupo), la cual los reenvía a todos los participantes del
grupo.
Los mensajes enviados dentro de un grupo de discusión son públicos, o sea, que cualquier persona que tenga acceso a él
puede leer tu comentario en cualquier momento y responderlo, si así lo desea, Los temas que se tratan en estos grupos son
muy variados: existen grupos de escuelas, de tecnología, de noticias de algún país, de deportes, de cocina, de cine, etc.
La participación de un grupo de discusión se puede lograr de dos formas: buscando en internet un grupo y un tema de interés
para el usuario o creando un grupo.
11

12. Bloque II*Navegas y utilizas recursos de la red
Actividad de
aprendizaje Con la ayuda de un compañero, busca un grupo en internet de tu interés y participa en él; luego
crea uno con tus compañeros. Anota los pasos que seguiste en los espacios correspondientes en la tabla que se presenta a
continuación:
Pasos para acceder a un grupo
Pasos para crear un grupo
Foros
Los foros de internet son muy parecidos a los grupos, ya que también en ellos puedes escribir tus opiniones sobre algún
tema en particular. La diferencia que guardan los grupos es que en los foros no se requiere usar una cuenta de correo
electrónico: basta con inscribirse usando un alias y ya puedes participar. Se les conoce también como foros de mensajes o de
opinión.
Mi hipótesis
¿Alguna vez has participado en un foro de internet? ¿Qué características presenta? ¿Qué utilidad tiene en estos días?
Book Mart consulta
Es muy común ver en los foros de discusión, temas de actualidad, tales como salud, seguridad, política, religión, deportes,
etc. Algunos de estos foros sirven para resolver problemas relacionados con el software, por ejemplo, cuando al utilizar un
programa en particular nos encontramos con
algún error o problema de ejecución. Otros se
utilizan con fines de entretenimiento, para
comentar sobre algún artista o figura pública,
cine, música, televisión, etc.
Por lo general, un foro de internet
permite que el administrador del sitio defina
varios de estos sobre una misma plataforma,
que fungirán como contenedores de las
discusiones sostenidas por los usuarios, y
decida quienes pueden integrarse a discusiones
ya comenzadas, o bien, empezar discusiones
nuevas, según convenga a sus intereses.
En los foros de discusión existe siempre
un moderador o administrador cuya función
resulta fundamental, toda vez que, además de
estimular la participación de los miembros del
Figura 2.6 Los sitios de foros de discusión son una nueva forma de intercambiar los
distintos puntos de vista
12

13. grupo y mantener un ambiente de
INFORMATICA 1
Miembros del grupo y mantener un ambiente de cordialidad y participación, también elige el tema a tratar y emite
las conclusiones. Los foros pueden ser públicos, es decir, cualquier persona puede participar sin necesidad de
registrarse, y privados, a los que solo se tiene acceso mediante el registro y el permiso del administrador.
Algunos ejemplos de foros en internet son:
*http://mx.answers.yahoo.com/
*www.taringa.net
*http://www.argentinawarez.com/foros/
*www.elforo.com
Redes Sociales
En la actualidad, las comunidades en línea más
utilizadas son las redes sociales. Se trata de
redes de usuarios de internet que emplean un
sitio para cuestiones personales o sociales más
que para otro fin. Estas redes se fueron
conformando cuando los sitios de internet
comenzaron a integrar diversas formas de
comunicación en un solo lugar, tales como chats
u otros espacios para dejar mensajes personales
y comentarios en respuesta, publicar imágenes
personales y compartir información que se
pudiera considerar como interesante al público
con el que se comparte la red.
Figura 2.7 Actualmente las redes sociales marcan tendencia en nuestra
Como son gratuitas, muchos empresarios han
sociedad.
aprovechado las redes sociales para realizar
negocios, y ofrecer sus productos y servicios, lo cual resulta efectivo debido a la gran cantidad de posibles clientes
que existen en estas comunidades. De igual forma, los estudiantes y profesores lo utilizan para la publicación e
intercambio de información relacionada con temas académicos. En ocasiones son empleadas para labores
sociales, humanitarias y de ayuda para gente necesitada, así como para invitar a eventos sociales, entre muchos
otros usos.
Otra de las virtudes de este servicio de internet es que el usuario es no solo quien decide lo que quiere publicar o
el tema que quiere tratar, sino también quien determina los usuarios que lo pueden contactar, los cuales pueden
ser amigos o familiares dentro de la misma red, al tener la posibilidad de bloquear a alguien no deseado.
13
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
Facebook
Twitter
LinkedIn
Pinterest
MySpace
Google +
DevianArt
LiveJournal
Tagged
Orkut
11) Café Mom
12) Ning
13) Meetupo
14) miLife
15) Multiply

14. Para conocer más acerca de estas redes sociales, realiza la siguiente actividad que consiste en anotar las principales
Bloque II. Navegas y utilizas servicios de la red
características de cada una de ellas:
REDES
SOCIALES
Facebook
Twitter
LinkedIn
Instagram
Google+
MySpace
Youtube
Foursquare
CREADORES
FECHA DE LANZAMIENTO
PRINCIPALES
CARACTERISTICAS
Sin embargo, esta excelente forma de estar en contacto a través de internet también tiene sus desventajas. Revisa
el siguiente artículo al respecto:
14

15. INFORMATICA 1
Otra desventaja puede ser que no se tiene control de la privacidad. Mucha gente mal intencionada puede utilizar tu
información personal para poner en peligro tu vida o la de algún familiar o amigo. Puedes ser víctima de “stalkers” o
acosadores, quienes están revisando tus publicaciones sin que te des cuenta, asi como de gente que promueve ideologías
políticas, religiosas, etc., que no van con tu modo de pensar.
Actividad de aprendizaje 8
I. Revisa nuevamente la actividad detonadora
planteada al inicio del bloque y observa las redes
sociales que colocaste en la línea del tiempo.
¿Alguna de ellas está en funcionamiento aun?
Conforma un equipo de trabajo con tus compañeros
y, con ayuda de tu docente, elijan una o varias redes
sociales y verifiquen si pueden acceder a ellas y
utilizarlas.
Seguramente eres usuario de Facebook. De ser asi,
junto con tu docente y tus compañeros crea en esta
red social foros acerca de:
La evolución de las redes sociales
La evolución de los teléfonos celulares
La evolución de los video juegos
Comenta acerca de las similitudes y diferencias entre
los primeros ejemplares de cada uno que existieron y los que se usan actualmente.
Como te habras dado cuenta, las comunidades virtuales tienen muchas ventajas y usos. El éxito de una
comunidad virtual depende de los usuarios, quienes promueven su uso y motivan a otras personas a participar.
En algunos casos, como el de los grupos y foros, se trata de localizar información específica o resolver algún
problema en particular, pidiendo ayuda a gente que domina ciertas áreas de conocimiento. Las redes sociales se
ocupan de cuestiones más personales, pero, como te das cuenta, mucha gente recurre a ellas por cuestiones de
entretenimiento y distracción.
Blog
Sin duda una de las comunidades de usuarios en línea
son una herramienta muy eficiente de comunicación y
de difusión de información, pero habrá ocasiones en
que el tipo de publicación que requieres sea abierta a
cualquier usuario y administrada por ti. Existen sitios
en los que puedes divulgar información que no
necesariamente sea de tipo personal, sino sobre algún
tema en particular o alguna tarea escolar. También hay
herramientas en línea que te pueden ayudar a realizar
investigaciones siguiendo un método establecido, para
después darlas a conocer a otros usuarios de internet.
Veamos ejemplos de estos servicios.
15
Figura 2.9 Los blogs se hicieron famosos entre quienes
buscaban leer sobre temas específicos

16. Bloque II * Navegas y utilizas recursos de la red
Mi hipótesis
¿Sabes lo que es un portafolio de evidencias? ¿Te imaginas como sería un portafolio de evidencias
virtual y publicado en internet?
Book mart consulta
Creación de un blog
Entre los elementos que son útiles para la publicación de información de cualquier tipo se encuentra el blog. El término
“blog” proviene de las palabras web (red) y log (diario), por lo que hace referencia a una especie de diario publicado en
internet. También se le conoce como bitácora, algo similar a los antiguos registros que se llevaban en los barcos.
En pocas palabras, un blog es la publicación hecha en internet que puede contener información personal (noticias
acerca del autor, pasatiempos, eventos, etc.) o de tipo académico, laboral, profesional, social, etc., es decir, sobre cualquier
tema que se quiera abordar.
Algunas de las características del blog son las siguiente: historias publicadas (post) se representan en orden
crono lógico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla, el blof tiene una
sección de comentarios para que las personas que lo visitan o los seguidores puedan escribir sus opiniones acerca de las
información publicada, y además de texto, se pueden publicar imágenes e hipervínculos para encontrar información
relacionada.
16

17. INFORMATICA 1
Actividad de aprendizaje 9
Para que puedas conocer las ventajas y utilidad de esta herramienta, te invitamos a crear tu propio blog, en el que podrás
publicar la información de tu preferencia. Para eso te recomendamos utilizar el sitio Blogger, que es la opción que ofrece
Google para crear blogs. Si tienes cuenta de correo Gmail, te será más fácil.
Accede a la opcion “Crear cuenta” y llena los formularios necesarios. Al finaliar, publica informacion sobre ti, y realiza
cambios en la apariencia de tu blog. Compartelo con tus compañeros e intercambien sus experiencias.
Trabajando con las webquest
Mi hipotesis
¿Has trabajado con una webquest? ¿Conoces su utilidad? Comenta con tu compañeros la experiencia que han tenido con la
webquest y escribe una breve conclusion al respecto:
En ocasiones, la realización de tareas de investigación en internet se complican, pues no sabes por donde comenzar,
como proceder, que información buscar o como utilizarla. También debes conocer el problema de encontrar una
información en internet y hacer el famoso copiar, pegar e imprimir (copy & paste & print), sin comprender en ningún
momento la información obtenida. Es por eso que Bernie Dodge, un profesor de la Universidad Estatal de San Diego,
decidió crear una herramienta que proporciona un método eficaz para atender este tipo de situaciones. El mismo define las
webquest como “una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total
o parcialmente de recursos de la internet” (Dodge, 1995).
17

18. Bloque II* Navegas y utilizas recursos de la red
Si haces la traduccion del ingles, webquest significa “busqueda en la red”. Algunos autores la han denominado
tambien “busqueda asistida”. Efectivamente, se trata de una herramienta que facilita y enriquece el proceso de busqueda
de informacion en internet. Según Jordy Adell, una wuebquest es una actividad didactica que propone una tarea factible y
atractiva para los estudiantes, asi como un proceso para realizarla, durante el cual los alumnos haran distintas cosas con la
infomacion: analizar, sintetizar, comprender, transformar, crear, juzgar y valorar, crear nueva informacion, publicar,
compartir, etc.
Caracteristicas de las webquest
Se trata de una cuestio o de un problema de la vida real que necesita solucion, es decir, no se trata solamente de
una busqueda de informacion.
Se utilizan recursos reales de internet: periodicos, revistas, articulos cientificos, etc. La respuesta a la situacion
plantead en la webquest no e encuentra en algun sitio de internet, sino que hay que deducirla de la informacion
obtenida en las diversas fuente.
Tienen la intencion de ayudar a las personas que las utilizan mediante subtareas especificas guiaadas.
Estructura de las webquest
Una vez realizadas las actividades de investigacion, selección y organización de la informacion requerida, se generan los
documentos base de las wuebquest. Estos documentos, que son los que finalmente se publican, tienen la siguiente
estructura:
1*Inicio
Se coloca el título del
trabajo
4*Proceso
*Es la descripción paso a paso de lo
que se tiene que hacer para realizar
la tarea
2*Introducción
*Se escribe un texto que motive al estudiante a
realizar la tarea y que despierte su interés.
5*Evaluación
*Se describe como se medirán los
logros alcanzados
3*Tarea
*Se definen las actividades, los problemas a
resolver y los productos a obtener
6*Conclusión
Una síntesis de los aprendizajes obtenidos y comentarios
adicionales
7*Créditos y referencias
*Es la descripción paro a paso de lo que se
tiene que hacer para realizar la tarea
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19. INFORMATICA 1
Aunque esta estructura puede variar dependiendo del autor, la temática, el nivel académico o del país en el que se
desarrolla la webquest, en general se siguen estos pasos. Algunos sitios de internet ofrecen las herramientas para crear tu
webquest de forma fácil y rápida, por ejemplo:
Herramientas para crear webquest
http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm
http://www.edutic.ua.es/edutic_wq.asp
También existen páginas web que ofrecen publicaciones de webquest acerca de diversos temas, que te pueden servir para
complementar tu investigación. Algunos ejemplos de estas páginas son:
Publicaciones de webquest
http://www.eduteka.org
http://goo.gl/HyCDU
http://goo.gl/TTi5y
Como puedes ver las investigaciones que realizas por internet ya no tienen que reducirse a la operación del
“copiar&pegar”, sino puedes emplear esta herramienta más completa y con resultados más efectivos. De igual forma,
puedes compartir un trabajo que hayas realizado y que este bien diseñado para que otros estudiantes lo puedan tomar
como referencia o ejemplo. Las webquest fueron pensadas para darles un orden a las actividades escolares de investigación
y, por supuesto, para hacerlas públicas, a fin de que puedan ser enriquecidas.
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