matriz HCA 10ºano

1. 1
Ano letivo 2017/18
Tipologia, número de itens e cotação
História da Cultura e das Artes – 10º ANO
Duração: 90m Cotação: 200
Conteúdos Objetivos Tipologia de itens N.º de itens Cotação por item
(em pontos)
Módulo 3
Cultura do
Mosteiro
O s espaços do
Cristianismo
.Da reorganização
cristã da Europa ao
crescimento e
afirmação urbanos
sécs. IX-XII
.O mosteiro: uma
vida própria com
domínio do tempo
e do espaço
As Artes medievais
dos séculos V-XII
.A arquitectura:
Dos primórdios da
Era cristã ao pré-
românico
.A arquitectura
românica
.A escultura
românica
.As artes da cor:
pintura, mosaico e
iluminura
.A Europa sob o
-Contextualizar a situação da Europa na viragem do milénio: peregrinações,cruzadas e
ordens monásticas.
- Caracterizar a arquitetura românica: tipologias, sistema construtivo e elementos
estruturais.
- Caracterizar a escultura românica: temas, formas, expressões e plástica.
- Enquadrar o valor da cor na cultura românica: o papel pedagógico da imagem (temas,
tipos, significados e valores plásticos).
- Caracterizar a arte muçulmana; artes ornamentais e arte moçárabe.
Itens de seleção:
Seleção
Legendar
6
1
73

2. 2
signo de Alá: um
Deus conquistador
Módulo 4 – A
cultura da
Catedral
As cidades e Deus
.Do renascimento
do século XII a
meados do
Quatrocentos
.A europa das
cidades. A europa
das catedrais e
universidades
A Arte Gótica
.A arquitectura:
em louvor de Deus
e dos homens
.A escultura: a
humanização do
Céu
.A Itália e a
Flandres: gótico e
humanismo
.O gótico cortesão:
o luxo ao serviço
do homem
- Compreender a arquitetura gótica como expressão de uma nova conceção do homem, do
mundo e de Deus.
- Compreender a arquitetura gótica como materialização do conceito “Deus é luz”, e como
espiritualização da “radiação divina”.
- Caracterizar o sistema e processos construtivos da arquitetura gótica: técnicas, materiais e
elementos estruturais.
- Caracterizar as formas, expressões e tipologias do Gótico em Portugal.
- Contextualizar a participação da escultura no programa estético do Gótico, enquanto
materialização de uma “humanização do céu”.
- Compreender a progressiva conquista da autonomia da escultura.
- Contextualizar a situação política, económica, social e cultural em Itália e na Flandres.
- Compreender a aproximação ao Humanismo e as novas pesquisas pictóricas.
- Reconhecer o papel das cortes principescas como centros de irradiação cultural e estética
do Gótico.
Itens de construção:
Desenvolvimento restrito
Desenvolvimento longo
8
3
127
Número de Questões:7º/8º/9º ano – 8/12 questões; Secundário – 8/15 questões, segundo modelo de exame nacional.
Critérios gerais de classificação:

3. 3
1. Às respostas de conteúdo ambíguo ou contraditório não será atribuída qualquer cotação.
2. Em caso de engano, este deve ser riscado e corrigido à frente, de modo bem legível. Não é permitido o uso de corretor, a resposta será classificada com a
cotação de zero (0).
3. Nas questões de escolha múltipla onde é pedida apenas uma opção, ou nas questões de estabelecimento de correspondência, as respostas que contenham
mais do que uma alternativa serão anuladas.
4. Nas questões de ordenação, só é atribuída cotação se a sequência estiver integralmente correta.
5. O desempenho da língua portuguesa, nos itens de construção é também classificado, contemplando-se a estrutura, a sintaxe, a pontuação e / ou a
ortografia, de modo a garantir a inteligibilidade e / ou o sentido do texto (2% da totalidade da classificação do item ou 5% da totalidade da classificação do
teste).
6. Nos itens de construção a utilização correta das fontes corresponderá a 50% da totalidade da classificação do item.