SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 12
KAJIAN TEKS KITAB-KITAB TAFSIR 
( PPPF 6033 ) 
TAJUK : 
PENAFSIRAN SURAH AL-A’RAF AYAT KE- 
18 DALAM KITAB TAFSIR AL-BAIDHOWI, 
AL-ALUSI DAN RUH AL-MA'ANI 
PENSYARAH: 
Dr. FADLAN BIN MOHD OTHMAN 
DISEDIAKAN OLEH: 
NUR IZZATI BINTI ZAHARI (P 73432)
 Firman Allah s.w.t : 
قَالَ اخْرُجْ مِنْهَا مَذْءُومًا مَدْحُورًا لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ لأمْلأ ن 
جَهَن مَ مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ 
Bermaksud: 
Allah berfirman : “Keluarlah kamu dari sana (syurga) dalam 
keadaan terhina dan terusir! Sesungguhnya sesiapa di 
antara mereka ada yang mengikutimu, pasti akan Aku isi 
neraka jahanam dengan kamu semua.” 
 Ayat ini menceritakan tentang pengusiran iblis daripada 
syurga dalam keadaan yang terhina dan Allah s.w.t akan 
memasukkan iblis dan sesiapa yang mengikuti jejak 
langkah iblis kedalam neraka jahanam.
)قَالَ اخْرُجْ مِنْهَا( 
AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI 
الهاء“ " merujuk 
kepada dua 
tafsiran iaitu : 
1) Syurga 
2) Langit 
TIADA ” الهاء “ merujuk 
kepada tiga 
tafsiran iaitu : 
1) Syurga 
2) Kumpulan 
malaikat 
3) Langit
)مَذْؤومًا( 
AL-NASAFI AL-BAIDHOWI 
مَذْءُومًا( (bermaksud dalam keadaan 
yang diaibkan. 
Asalnya ialah ذأمه apabila ذمّه , iaitu ذمّه 
bermaksud .ذأمه 
Al-Nasafi mengatakan juga الذأم dan 
الذمّ memberi maksud yang satu iaitu 
keaiban. 
مذموم اً berasal daripada ذمّه -ذأمه 
Ada juga yang membacanya 
dengan )ً مذوم ا (seperti مسول pada 
مسؤول atau seperti مكول pada .مكيل 
Ia adalah dari wazan ism maf’ul 
yang dibuang huruf a’in kerana 
ingin meringankan bacaan 
daripada lughah al-Hamz. 
مذوم اً asal daripada .ذيم ا -ً يذيم – ذام
RUH AL-MA’ANI 
ia membawa dua maksud : 
1) yang tercela - riwayat daripada Ibnu Zaid. 
2) yang dihina lagi dilaknat - riwayat daripada Ibnu Abbas dan Qatadah. 
Fael bagi ) مَذْؤومًا (adalah .ذأم 
Al-Zuhri membacanya dengan ) مذوما (dan terdapat dua kemungkinan : 
1. Meringankan bacaan daripada المهموز dengan memindahkan baris الضمّة 
yang ada pada الهمزة kepada baris السكون dan kemudian ia dibuangkan. ( مذؤُوما 
( – مذؤْوما – مذُوما 
2. Ia berasal daripada perkataan ذام dengan الألف seperti باع dan qiyasnya مذيم 
seperti مبيع tetapi ia ditukarkan الياء kepada الواو , dan ini adalah pendapat yang 
terhad.) ( ذام – يذيم – مذيم - مذوم 
Sepertimana مكول yang ditukar dari مكيل yang berasal daripada perkataan .الكيل 
Dan ) مذؤُوما (adalah nasab keatas hal, dan tanda nasabnya ialah tanwin al-fath.
)مَدْحُورًا( 
AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI 
Bermaksud yang 
dihalau iaitu yang 
dijauhkan daripada 
rahmat Allah. 
bermaksud yang 
diusir. 
berasal daripada 
perkataan الدحر yang 
bermaksud 
penyingkiran dan 
peyisihan. 
Dan harus padanya 
menjadi صفة 
bermaksud ) )مَدْحُورًا 
adalah sifat kepada 
مَذْؤومًا( ( dan ia dibaca 
nasab kerana 
mengikut mausuf.
)لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ ( 
AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI 
اللام pada ayat 
tersebut ialah 
.موطئة للقسم 
موطئة للقسم 
adalah اللام 
yang masuk 
padanya أداة 
.الشرط 
اللام pada ayat tersebut adalah 
.موطئة للقسم 
Ada juga pendapat lain yang 
membaca ) لمن (dengan 
berbaris bawah pada ,اللام 
dan ia membawa dua makna 
iaitu : 
لمن( . 1 (adalah خبر untuk لأملأن 
yang membawa maksud لمن 
تبعك هذا الوعيد , sesiapa yang 
mengikuti ancaman ini maka 
pasti akan Aku isi dengan 
neraka jahanam. 
علة . 2 untuk أخرج , dan لأملأن 
menjadi jawab al-Qosam 
mahzuf. 
اللام" " dan " مَن "pada ayat 
tersebut ada dua sudut 
pandangan iaitu: 
اللام" . 1 " adalah موطئة للقسم 
yang bermaksud اللام yang 
masuk padanya ,أداة الشرط 
manakala " مَن " pada ayat 
tersebut adalah أداة الشرط 
pada kedudukan .رفع مبتداء 
2. Harus “ اللام ” pada ayat 
tersebut adalah ,لام الابتداء 
dan " مَن " adalah موصولة yang 
dikaitkan dengan " تبعك " dan 
لأَمْلأَنَّ جَهَنَّمَ مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ ( (adalah 
.خبر
)لأَمْلأَنَّ جَهَنَّمَ ( 
AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI 
ayat ini adalah جواب 
القسم yang menggantikan 
.جواب الشرط 
Menggantikan جواب 
الشرط bermaksud " "مَن 
pada ayat ) )لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ 
adalah أداة الشرط dan 
jawabnya ialah )لأَمْلأَ ن 
جَهَن مَ ( , tetapi setelah 
masuk اللام الموطئة للقسم 
maka ia menjadi جواب 
.القسم 
adalah جواب القسم yang 
menggantikan جواب 
.الشرط 
Menggantikan جواب 
الشرط bermaksud " "مَن 
pada ayat ) )لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ 
adalah أداة الشرط dan 
jawabnya ialah )لأَمْلأَ ن 
جَهَن مَ ( , tetapi setelah 
masuk اللام الموطئة للقسم 
maka ia menjadi جواب 
.القسم 
-Ayat ini ialah jawab 
kepada al-Qosam dan 
ia menggantikan jawab 
kepada al-Syarat. 
-Ada khilaf yang 
mengatakan ianya خبر 
kepada " مَن "yang 
mana " مَن "tersebut 
ialah .المبتدأ
SAMBUNGAN TAFSIR RUH AL-MA’ANI 
 -I’smah membacanya daripada A’sim dengan “ اللام ” berbaris 
bawah ) لمِ ن (dan ianya terbahagi kepada tiga sudut 
pandangan: 
1) Ianya berkaitan dengan لأملأن , dan ia ditolak kerana لام 
القسم tidak beramal apa yang selepasnya. 
2) Ada yang mengatakan ianya berkait dengan الذأم dan 
الدحر keatas pertikaian. Ia bermaksud mengeluarkan sifat-sifat 
pendustaan untuk pengikutnya. 
3) Ianya menjadi الجار iaitu khabar muqoddam dan mubtada’ 
mahzuf . takdirnya ialah لمن اتبعك هذا الوعيد , dalil kepada هذا 
الوعيد adalah ) لأَمْلأَ ن جَهَن مَ (.Dan ini sama dengan pandangan 
al-Zamakhsyari iaitu ) لأملان (adalah المبتداء dan ) )لمن تبعك 
adalah خبر yang menunjukkan kepada penjelasan makna.
(مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ ) 
TAFSIR AL-NASAFI TAFSIR AL-BAIDHOWI 
مِنْكُمْ ( (merujuk kepada منك ومنهم 
bermaksud daripada kamu dan 
daripada mereka. 
Ia merujuk kepada iblis dan sesiapa 
yang mengikutinya dan ini adalah 
khitab Allah bersama iblis. 
penggunaan dhomir mukhatab 
mengatasi dhomir ghaib. Ini kerana 
penggunaan dhomir mukhatab 
biasanya lebih kuat dan tidak perlu 
kepada sumber dirujuk (al-marji') 
kerana memadai dengan ianya 
menunjukkan sifat hadir, berbanding 
dengan dhomir ghaib yang 
memerlukan kepada al-marji’ yang 
mengaitkan ganti nama itu 
dengannya. 
Ia membawa maksud منكم dan منهم 
(daripada kamu semua(iblis) dan 
daripada mereka) 
Sekiranya disebut منهم (daripada 
mereka sahaja), boleh jadi iblis 
terselamat daripada api neraka. Jadi 
disini digunakan perkataan منكم yang 
bermaksud iblis dan sesiapa yang 
mengikutinya tidak akan selamat 
daripada azab neraka.
TAFSIR RUH AL-MA’ANI 
منكم( • (membawa maksud daripada kamu dan daripada 
mereka, ia lebih kepada dhomir mukhatab seperti dalam 
firman Allah: ) أنتم قوم تجهلون ([surah al-Naml:55] 
• Apa yang jelas daripada ayat ini adalah ia merupakan khitab 
Allah kepada iblis yang dilaknat tanpa perantaraan malaikat, 
dan ianya bukan bermaksud sebagai memuliakan atau 
penghormatan tetapi ianya sebagai azab dan kemarahan. 
Selalunya penggunaan dhomir mukhatab lebih kepada 
memuliakan atau penghormatan seperti kata 
“Assalamualaikum”, namun pada ayat ini ianya berbeza. 
• Manakal menurut al-Jabaie pula ianya adalah khitab Allah 
pada iblis dengan perantaraan sebahagian daripada malaikat, 
ini kerana Allah tidak bercakap dengan golongan kafir.
METODOLOGI PERBANDINGAN YANG DIGUNAKAN 
DALAM PENAFSIRAN SURAH AL-A’RAF AYAT 18 
NO. PERKARA TAFSIR AL-NASAFI 
TAFSIR AL-BAIDHOWI 
TAFSIR RUH 
AL-MA’ANI 
1 Cara Penafsiran Ringkas Ringkas Terperinci 
2 Perbahasan Nahu Ada Ada Ada 
3 Menyebut 
Pendapat Ulama 
Tiada Ada Ada 
4 Menyebut Ayat 
Lain Sebagai 
Tafsiran 
Tiada Tiada Ada 
5 Gaya Bahasa Ringkas Ringkas dan 
Padat 
Terperinci 
6 Qiraat Tiada Ada Ada

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Kodifikasi al qur’an
Kodifikasi al qur’anKodifikasi al qur’an
Kodifikasi al qur’an
muliajayaabadi
 
Ilmu rijal al hadits
Ilmu rijal al haditsIlmu rijal al hadits
Ilmu rijal al hadits
Yudi Wahyudin
 
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’anRuang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
juniska efendi
 
Kumpulan Hadits Shahih Bukhari Muslim
Kumpulan Hadits Shahih Bukhari MuslimKumpulan Hadits Shahih Bukhari Muslim
Kumpulan Hadits Shahih Bukhari Muslim
Darminto WS
 
Metode pendokumentasian al quran
Metode pendokumentasian al quranMetode pendokumentasian al quran
Metode pendokumentasian al quran
Azham Abd Razak
 
Perbedaan antara Al-Qur'an, Hadis Qudsi, dan Hadis Nabawi
Perbedaan antara Al-Qur'an, Hadis Qudsi, dan Hadis NabawiPerbedaan antara Al-Qur'an, Hadis Qudsi, dan Hadis Nabawi
Perbedaan antara Al-Qur'an, Hadis Qudsi, dan Hadis Nabawi
Faatihah Abwabarrizqi
 
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAH
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAHISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAH
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAH
Wa Ode Zainab Zilullah Toresano
 

Was ist angesagt? (20)

FI'IL TAM DAN FI'IL NAQIS
FI'IL TAM DAN FI'IL NAQISFI'IL TAM DAN FI'IL NAQIS
FI'IL TAM DAN FI'IL NAQIS
 
HADITS, SUNNAH, KHABAR DAN ATSAR SERTA KEDUDUKAN DAN FUNGSI HADITS
HADITS, SUNNAH, KHABAR DAN ATSAR SERTA KEDUDUKAN DAN FUNGSI HADITSHADITS, SUNNAH, KHABAR DAN ATSAR SERTA KEDUDUKAN DAN FUNGSI HADITS
HADITS, SUNNAH, KHABAR DAN ATSAR SERTA KEDUDUKAN DAN FUNGSI HADITS
 
Jenis jenis-frasa-dlm-bhs-indonesia
Jenis jenis-frasa-dlm-bhs-indonesiaJenis jenis-frasa-dlm-bhs-indonesia
Jenis jenis-frasa-dlm-bhs-indonesia
 
Idhofah (Bahasa Arab kelas 11)
Idhofah (Bahasa Arab kelas 11)Idhofah (Bahasa Arab kelas 11)
Idhofah (Bahasa Arab kelas 11)
 
ILMU QIRA'AT
ILMU QIRA'ATILMU QIRA'AT
ILMU QIRA'AT
 
Kodifikasi al qur’an
Kodifikasi al qur’anKodifikasi al qur’an
Kodifikasi al qur’an
 
Ppt plp huruf jar
Ppt plp huruf jarPpt plp huruf jar
Ppt plp huruf jar
 
Ilmu rijal al hadits
Ilmu rijal al haditsIlmu rijal al hadits
Ilmu rijal al hadits
 
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’anRuang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
 
Ilmu Kalam
Ilmu KalamIlmu Kalam
Ilmu Kalam
 
Fawatihus suwar
Fawatihus suwarFawatihus suwar
Fawatihus suwar
 
Kumpulan Hadits Shahih Bukhari Muslim
Kumpulan Hadits Shahih Bukhari MuslimKumpulan Hadits Shahih Bukhari Muslim
Kumpulan Hadits Shahih Bukhari Muslim
 
Pemikiran Ulama Salaf Imam Ahmad ibn Hanbal dan Ibnu Taimiyah
Pemikiran Ulama Salaf Imam Ahmad ibn Hanbal dan Ibnu TaimiyahPemikiran Ulama Salaf Imam Ahmad ibn Hanbal dan Ibnu Taimiyah
Pemikiran Ulama Salaf Imam Ahmad ibn Hanbal dan Ibnu Taimiyah
 
Metode pendokumentasian al quran
Metode pendokumentasian al quranMetode pendokumentasian al quran
Metode pendokumentasian al quran
 
PPT Nikah 4 Mazhab
PPT Nikah 4 MazhabPPT Nikah 4 Mazhab
PPT Nikah 4 Mazhab
 
Muhkam Mutasyabih
Muhkam MutasyabihMuhkam Mutasyabih
Muhkam Mutasyabih
 
Perbedaan antara Al-Qur'an, Hadis Qudsi, dan Hadis Nabawi
Perbedaan antara Al-Qur'an, Hadis Qudsi, dan Hadis NabawiPerbedaan antara Al-Qur'an, Hadis Qudsi, dan Hadis Nabawi
Perbedaan antara Al-Qur'an, Hadis Qudsi, dan Hadis Nabawi
 
QADLIYYAH
QADLIYYAH QADLIYYAH
QADLIYYAH
 
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAH
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAHISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAH
ISYTIRAK AL-LAFZI WA AL-MA’NAWI DAN ASHALAT AL-WUJUD WA I’TIBARIYAT AL-MAHIYYAH
 
Model penelitian keagamaan
Model penelitian keagamaanModel penelitian keagamaan
Model penelitian keagamaan
 

Andere mochten auch

If I Die Before You Wake
If I Die Before You WakeIf I Die Before You Wake
If I Die Before You Wake
guest2b8eb7
 
Aprenem formes geometriques_1
Aprenem formes geometriques_1Aprenem formes geometriques_1
Aprenem formes geometriques_1
dfiguere
 

Andere mochten auch (8)

If I Die Before You Wake
If I Die Before You WakeIf I Die Before You Wake
If I Die Before You Wake
 
Repositorios web
Repositorios webRepositorios web
Repositorios web
 
Dieta Ideal
Dieta IdealDieta Ideal
Dieta Ideal
 
Del Fanti Venter Tesi
Del Fanti Venter TesiDel Fanti Venter Tesi
Del Fanti Venter Tesi
 
Aprenem formes geometriques_1
Aprenem formes geometriques_1Aprenem formes geometriques_1
Aprenem formes geometriques_1
 
Jõe teekond lähtest suudmeni
Jõe teekond lähtest suudmeniJõe teekond lähtest suudmeni
Jõe teekond lähtest suudmeni
 
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving CarsStudy: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
Study: The Future of VR, AR and Self-Driving Cars
 
Hype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI ExplainerHype vs. Reality: The AI Explainer
Hype vs. Reality: The AI Explainer
 

Ähnlich wie Penafsiran surah al a’raf ayat ke-18 dalam kitab tafsir al-baidhowi,al-alusi dan ruh al-ma'ani (9)

Surah al-A'raf ayat 13
Surah al-A'raf ayat 13Surah al-A'raf ayat 13
Surah al-A'raf ayat 13
 
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal pptQur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
 
4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih
4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih
4. mujmal, mubayyan, musykil, mutasyabih
 
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Solahuddin Nasution. SM IV KPI-D FDK UINSU 2019/2020
 
Surah al-A'raf (7) Ayat 21
Surah al-A'raf (7) Ayat 21 Surah al-A'raf (7) Ayat 21
Surah al-A'raf (7) Ayat 21
 
Memahami bacaan sholat3
Memahami bacaan sholat3Memahami bacaan sholat3
Memahami bacaan sholat3
 
B.arab huruf (edit)5
B.arab huruf (edit)5B.arab huruf (edit)5
B.arab huruf (edit)5
 
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...
TUGAS-3 HADIS TEMATIK OLEH Dimas Jhodi Pradana (0101183169). SM IV KPI-D FDK ...
 
Mutlaq
MutlaqMutlaq
Mutlaq
 

Kürzlich hochgeladen

Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
pipinafindraputri1
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
nabilafarahdiba95
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
AlfandoWibowo2
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
JarzaniIsmail
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
dpp11tya
 

Kürzlich hochgeladen (20)

power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
Modul 2 - Bagaimana membangun lingkungan belajar yang mendukung transisi PAUD...
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 

Penafsiran surah al a’raf ayat ke-18 dalam kitab tafsir al-baidhowi,al-alusi dan ruh al-ma'ani

  • 1. KAJIAN TEKS KITAB-KITAB TAFSIR ( PPPF 6033 ) TAJUK : PENAFSIRAN SURAH AL-A’RAF AYAT KE- 18 DALAM KITAB TAFSIR AL-BAIDHOWI, AL-ALUSI DAN RUH AL-MA'ANI PENSYARAH: Dr. FADLAN BIN MOHD OTHMAN DISEDIAKAN OLEH: NUR IZZATI BINTI ZAHARI (P 73432)
  • 2.  Firman Allah s.w.t : قَالَ اخْرُجْ مِنْهَا مَذْءُومًا مَدْحُورًا لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ لأمْلأ ن جَهَن مَ مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ Bermaksud: Allah berfirman : “Keluarlah kamu dari sana (syurga) dalam keadaan terhina dan terusir! Sesungguhnya sesiapa di antara mereka ada yang mengikutimu, pasti akan Aku isi neraka jahanam dengan kamu semua.”  Ayat ini menceritakan tentang pengusiran iblis daripada syurga dalam keadaan yang terhina dan Allah s.w.t akan memasukkan iblis dan sesiapa yang mengikuti jejak langkah iblis kedalam neraka jahanam.
  • 3. )قَالَ اخْرُجْ مِنْهَا( AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI الهاء“ " merujuk kepada dua tafsiran iaitu : 1) Syurga 2) Langit TIADA ” الهاء “ merujuk kepada tiga tafsiran iaitu : 1) Syurga 2) Kumpulan malaikat 3) Langit
  • 4. )مَذْؤومًا( AL-NASAFI AL-BAIDHOWI مَذْءُومًا( (bermaksud dalam keadaan yang diaibkan. Asalnya ialah ذأمه apabila ذمّه , iaitu ذمّه bermaksud .ذأمه Al-Nasafi mengatakan juga الذأم dan الذمّ memberi maksud yang satu iaitu keaiban. مذموم اً berasal daripada ذمّه -ذأمه Ada juga yang membacanya dengan )ً مذوم ا (seperti مسول pada مسؤول atau seperti مكول pada .مكيل Ia adalah dari wazan ism maf’ul yang dibuang huruf a’in kerana ingin meringankan bacaan daripada lughah al-Hamz. مذوم اً asal daripada .ذيم ا -ً يذيم – ذام
  • 5. RUH AL-MA’ANI ia membawa dua maksud : 1) yang tercela - riwayat daripada Ibnu Zaid. 2) yang dihina lagi dilaknat - riwayat daripada Ibnu Abbas dan Qatadah. Fael bagi ) مَذْؤومًا (adalah .ذأم Al-Zuhri membacanya dengan ) مذوما (dan terdapat dua kemungkinan : 1. Meringankan bacaan daripada المهموز dengan memindahkan baris الضمّة yang ada pada الهمزة kepada baris السكون dan kemudian ia dibuangkan. ( مذؤُوما ( – مذؤْوما – مذُوما 2. Ia berasal daripada perkataan ذام dengan الألف seperti باع dan qiyasnya مذيم seperti مبيع tetapi ia ditukarkan الياء kepada الواو , dan ini adalah pendapat yang terhad.) ( ذام – يذيم – مذيم - مذوم Sepertimana مكول yang ditukar dari مكيل yang berasal daripada perkataan .الكيل Dan ) مذؤُوما (adalah nasab keatas hal, dan tanda nasabnya ialah tanwin al-fath.
  • 6. )مَدْحُورًا( AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI Bermaksud yang dihalau iaitu yang dijauhkan daripada rahmat Allah. bermaksud yang diusir. berasal daripada perkataan الدحر yang bermaksud penyingkiran dan peyisihan. Dan harus padanya menjadi صفة bermaksud ) )مَدْحُورًا adalah sifat kepada مَذْؤومًا( ( dan ia dibaca nasab kerana mengikut mausuf.
  • 7. )لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ ( AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI اللام pada ayat tersebut ialah .موطئة للقسم موطئة للقسم adalah اللام yang masuk padanya أداة .الشرط اللام pada ayat tersebut adalah .موطئة للقسم Ada juga pendapat lain yang membaca ) لمن (dengan berbaris bawah pada ,اللام dan ia membawa dua makna iaitu : لمن( . 1 (adalah خبر untuk لأملأن yang membawa maksud لمن تبعك هذا الوعيد , sesiapa yang mengikuti ancaman ini maka pasti akan Aku isi dengan neraka jahanam. علة . 2 untuk أخرج , dan لأملأن menjadi jawab al-Qosam mahzuf. اللام" " dan " مَن "pada ayat tersebut ada dua sudut pandangan iaitu: اللام" . 1 " adalah موطئة للقسم yang bermaksud اللام yang masuk padanya ,أداة الشرط manakala " مَن " pada ayat tersebut adalah أداة الشرط pada kedudukan .رفع مبتداء 2. Harus “ اللام ” pada ayat tersebut adalah ,لام الابتداء dan " مَن " adalah موصولة yang dikaitkan dengan " تبعك " dan لأَمْلأَنَّ جَهَنَّمَ مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ ( (adalah .خبر
  • 8. )لأَمْلأَنَّ جَهَنَّمَ ( AL-NASAFI AL-BAIDHOWI RUH AL-MA’ANI ayat ini adalah جواب القسم yang menggantikan .جواب الشرط Menggantikan جواب الشرط bermaksud " "مَن pada ayat ) )لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ adalah أداة الشرط dan jawabnya ialah )لأَمْلأَ ن جَهَن مَ ( , tetapi setelah masuk اللام الموطئة للقسم maka ia menjadi جواب .القسم adalah جواب القسم yang menggantikan جواب .الشرط Menggantikan جواب الشرط bermaksud " "مَن pada ayat ) )لَمَنْ تَبِعَكَ مِنْهُمْ adalah أداة الشرط dan jawabnya ialah )لأَمْلأَ ن جَهَن مَ ( , tetapi setelah masuk اللام الموطئة للقسم maka ia menjadi جواب .القسم -Ayat ini ialah jawab kepada al-Qosam dan ia menggantikan jawab kepada al-Syarat. -Ada khilaf yang mengatakan ianya خبر kepada " مَن "yang mana " مَن "tersebut ialah .المبتدأ
  • 9. SAMBUNGAN TAFSIR RUH AL-MA’ANI  -I’smah membacanya daripada A’sim dengan “ اللام ” berbaris bawah ) لمِ ن (dan ianya terbahagi kepada tiga sudut pandangan: 1) Ianya berkaitan dengan لأملأن , dan ia ditolak kerana لام القسم tidak beramal apa yang selepasnya. 2) Ada yang mengatakan ianya berkait dengan الذأم dan الدحر keatas pertikaian. Ia bermaksud mengeluarkan sifat-sifat pendustaan untuk pengikutnya. 3) Ianya menjadi الجار iaitu khabar muqoddam dan mubtada’ mahzuf . takdirnya ialah لمن اتبعك هذا الوعيد , dalil kepada هذا الوعيد adalah ) لأَمْلأَ ن جَهَن مَ (.Dan ini sama dengan pandangan al-Zamakhsyari iaitu ) لأملان (adalah المبتداء dan ) )لمن تبعك adalah خبر yang menunjukkan kepada penjelasan makna.
  • 10. (مِنْكُمْ أَجْمَعِينَ ) TAFSIR AL-NASAFI TAFSIR AL-BAIDHOWI مِنْكُمْ ( (merujuk kepada منك ومنهم bermaksud daripada kamu dan daripada mereka. Ia merujuk kepada iblis dan sesiapa yang mengikutinya dan ini adalah khitab Allah bersama iblis. penggunaan dhomir mukhatab mengatasi dhomir ghaib. Ini kerana penggunaan dhomir mukhatab biasanya lebih kuat dan tidak perlu kepada sumber dirujuk (al-marji') kerana memadai dengan ianya menunjukkan sifat hadir, berbanding dengan dhomir ghaib yang memerlukan kepada al-marji’ yang mengaitkan ganti nama itu dengannya. Ia membawa maksud منكم dan منهم (daripada kamu semua(iblis) dan daripada mereka) Sekiranya disebut منهم (daripada mereka sahaja), boleh jadi iblis terselamat daripada api neraka. Jadi disini digunakan perkataan منكم yang bermaksud iblis dan sesiapa yang mengikutinya tidak akan selamat daripada azab neraka.
  • 11. TAFSIR RUH AL-MA’ANI منكم( • (membawa maksud daripada kamu dan daripada mereka, ia lebih kepada dhomir mukhatab seperti dalam firman Allah: ) أنتم قوم تجهلون ([surah al-Naml:55] • Apa yang jelas daripada ayat ini adalah ia merupakan khitab Allah kepada iblis yang dilaknat tanpa perantaraan malaikat, dan ianya bukan bermaksud sebagai memuliakan atau penghormatan tetapi ianya sebagai azab dan kemarahan. Selalunya penggunaan dhomir mukhatab lebih kepada memuliakan atau penghormatan seperti kata “Assalamualaikum”, namun pada ayat ini ianya berbeza. • Manakal menurut al-Jabaie pula ianya adalah khitab Allah pada iblis dengan perantaraan sebahagian daripada malaikat, ini kerana Allah tidak bercakap dengan golongan kafir.
  • 12. METODOLOGI PERBANDINGAN YANG DIGUNAKAN DALAM PENAFSIRAN SURAH AL-A’RAF AYAT 18 NO. PERKARA TAFSIR AL-NASAFI TAFSIR AL-BAIDHOWI TAFSIR RUH AL-MA’ANI 1 Cara Penafsiran Ringkas Ringkas Terperinci 2 Perbahasan Nahu Ada Ada Ada 3 Menyebut Pendapat Ulama Tiada Ada Ada 4 Menyebut Ayat Lain Sebagai Tafsiran Tiada Tiada Ada 5 Gaya Bahasa Ringkas Ringkas dan Padat Terperinci 6 Qiraat Tiada Ada Ada