tratando de explicar a los padres sobre los talleres de esi, en las escuela.

1. ¿QUÉ ES LA SEXUALIDAD?

2. TRADICIONALMENTE, LAS TEMÁTICAS REFERIDAS A LA SEXUALIDAD
NO ERAN CONSIDERADAS PROPIAS DE LOS APRENDIZAJES DE
LA INFANCIA, SINO DE PERÍODOS MÁS AVANZADOS DE LA VIDA,
COMO LA PUBERTAD O LA ADOLESCENCIA. DURANTE MUCHO
TIEMPO,
LAS SOCIEDADES Y LAS PERSONAS ENTENDIMOS QUE HABLAR DE
SEXUALIDAD ERA POSIBLE RECIÉN EN EL MOMENTO EN QUE
LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS ALCANZABAN LA PUBERTAD Y DEJABAN LA
INFANCIA. ESTO ERA ASÍ PORQUE EL CONCEPTO DE SEXUALIDAD
ESTABA FUERTEMENTE UNIDO AL DE GENITALIDAD

3. DESDE ESTA MIRADA, LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LA ESCUELA SE
DABA PREFERENTEMENTE EN LA SECUNDARIA
EN PARTICULAR, DURANTE LAS HORAS DE BIOLOGÍA
EN LAS QUE SE PRIORIZABAN ALGUNOS TEMAS, COMO LOS
CAMBIOS CORPORALES EN LA PUBERTAD Y LA ANATOMÍA Y
FISIOLOGÍA DE LA REPRODUCCIÓN HUMANA.

4. • CUESTIONES VINCULADAS CON LA EXPRESIÓN DE
SENTIMIENTOS Y DE AFECTOS, LA PROMOCIÓN DE VALORES
RELACIONADOS CON EL AMOR Y LA AMISTAD,
• LA REFLEXIÓN SOBRE ROLES Y FUNCIONES ATRIBUIDOS A
MUJERES Y A VARONES EN LOS CONTEXTOS
SOCIOHISTÓRICOS, NO FORMABAN PARTE DE LOS
CONTENIDOS VINCULADOS A LA EDUCACIÓN SEXUAL.

5. EL CONCEPTO DE SEXUALIDAD QUE PROPONEMOS —EN
CONSONANCIA CON LA LEY DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
EXCEDE AMPLIAMENTE LAS NOCIONES DE “GENITALIDAD” Y DE
“RELACIÓN SEXUAL”.
CONSIDERAMOS A LA SEXUALIDAD COMO UNA DE LAS
DIMENSIONES CONSTITUTIVAS DE LA PERSONA, RELEVANTE
PARA SU DESPLIEGUE Y BIENESTAR DURANTE TODA LA VIDA
QUE ABARCA TANTO ASPECTOS BIOLÓGICOS, COMO
PSICOLÓGICOS, SOCIALES, AFECTIVOS Y ÉTICOS. ESTA
CONCEPCIÓN ES LA SOSTENIDA POR LA ORGANIZACIÓN
MUNDIAL DE LA SALUD:

6. “EL TÉRMINO ‘SEXUALIDAD’ SE REFIERE A UNA DIMENSIÓN
FUNDAMENTAL DEL HECHO DE SER HUMANO. […] SE EXPRESA
EN FORMA DE PENSAMIENTOS, FANTASÍAS, DESEOS, CREENCIAS,
ACTITUDES, VALORES, ACTIVIDADES, PRÁCTICAS, ROLES Y
RELACIONES. LA SEXUALIDAD ES EL RESULTADO DE LA
INTERACCIÓN DE FACTORES BIOLÓGICOS, PSICOLÓGICOS,
SOCIOECONÓMICOS, CULTURALES, ÉTICOS Y RELIGIOSOS O
ESPIRITUALES. […] EN RESUMEN, LA SEXUALIDAD SE PRACTICA Y
SE EXPRESA EN TODO LO QUE SOMOS, SENTIMOS, PENSAMOS Y
HACEMOS”.

7. DESDE LA PANZA DE LA MAMÁ

10. SI ES NENA- TRABAJO DE LA CASA.

14. OCIO-

22. • instituciones• Educación
• cultural• Influencia
familiar
sujeto sujeto
sujetosujeto
MEDIOS DE COMUNICASION MASIVA: TV- RADIO-
INTERNET, ETC
SE ENCARGAN DE CARGAR DE SUBJETIVIDAD A
NUESTROS HIJOS

24. POR EJEMPLO: EL ROL DE LA MUJER EN LA
SOCIEDAD…

28. LA MÚSICA…

29. • AMOR- AFECTIVIDAD- ROL DE LA MUJER- LA MUJER COMO OBJETO
( COMO TAL SE PUEDE VENDER, COMPRAR Y REGALAR)
• MOSTRAR A LA MUJER COMO SUJET@S DEBILILES.
• EL CONOCIMIENTO ESTA EN EL HOMBRE.

30. EL HOMBRE: EN LAS PUBLICIDADES

32. HOMBRE- ESTEREOTIPOS- EL ROL QUE DEBE
CUMPLIR-

33. ¿ CÓMO DESNATURALIZAMOS LO QUE ESTABLECIDO?
• ¿ CÓMO DESCOLONIZAMOS LO QUE NO PODEMOS OBJETIVAR?

34. EL AMOR

40. ¿ESTO ES AMOR?

44. FAMILIA

50. ¿ESTO ES UNA FAMILIA?

56. UN MUNDO MEJOR ES POSIBLE- CON RESPETO-
COMPRENSIÓN-TOLERANCIA- Y CON AMOR.
GRACIAS