1. ESCOLA E B 2,3 DR. JOAQUIM MAGALHÃES
FARO
Área de Projecto
Jogos Matemáticos
Hex
Autores:
Liliana Nóbrega Nº-15 6ºF
Nelson RamosNº-18 6ºF
Vladyslav Kremenetskyy Nº-19 6ºF
2010/2011
2. I-INTRODUÇÃO
O Tema do nosso trabalho é o Hex.
Pensando no campeonato de jogos
matemáticos em que participámos no
ano passado, o professor na Área de
Projecto propôs-nos o estudo dos
vários jogos, fez um sorteio na turma e
calhou-nos o Hex.
Pretendemos tratar do jogo Hex com o
objectivo de demonstrar as regras e
mais, sermos os campeões nacionais… se
treinarmos imenso.
3. I-INTRODUÇÃO (CONTINUAÇÃO)
Resolvemos começar por fazer as
regras desse jogo.
Descobrimos que o Hex é um jogo
matemático que foi inventado por Piet
Hein e John Nash.
O primeiro, era cientista e poeta
dinamarquês, e inventou-o, em 1942; o
segundo, era matemático americano
John Nash, criou-o em 1948.
4. I-INTRODUÇÃO (CONTINUAÇÃO)
Contudo, foi Martin Gardner, nas
páginas do Scientific American, que o
popularizou nos anos 50.
Hoje o Hex está a tornar-se cada vez
mais popular, sendo muito
estudado, já lhe foi dedicado um
livro, por Cameron Browne, que mais
tarde escreveu outro sobre jogos da
mesma família.
5. II-DESENVOLVIMENTO
Pretendemos aprender Hex um jogo que se
pratica numa tabuleiro em forma de
losango, com casas hexagonais e marcas de
2 cores, como mostra a figura.
O nosso objectivo é participar, jogar com
justiça e aprender a
respeitar os outros.
Ir ao campeonato de
jogos matemáticos
é um sonho de todos…
6. 2.1 REGRAS DO HEX
Joga-se num tabuleiro com dois jogadores.
Cada jogada consiste em colocar uma peça de
uma cor escolhida, num dos hexágonos do
tabuleiro.
7. 2.1 REGRAS DO HEX(CONTINUAÇÃO)
O jogador ganha se conseguir criar um
caminho que una as margens azuis ou
vermelhas.
Neste exemplo ganham as
peças vermelhas porque
fizeram um linha entre os
2 lados opostos do
tabuleiro (losango)
8. 2.1 REGRAS DO HEX(CONTINUAÇÃO)
No seu primeiro lance, o segundo jogador
pode trocar de cores e aproveitar o lance
efectuado pelo seu adversário.
9. 2.2 O OBJECTIVO DO HEX
Criar um caminho que una as duas margens
da mesma cor sagrando-se assim vencedor
como se mostra na imagem.
Ganham as
pretas se o
jogador colocar
a peça preta
em 2G.
10. III. MATERIAL PARA JOGAR
Em resumo o material para jogar é:
-Um tabuleiro com espaços hexagonais;
-100 peças(50 de cada cor).
11. IV. CONCLUSÃO
Com este trabalho aprendemos que:
- O Hex é um jogo que para conseguirmos ganhar
temos de ter muita concentração e calma.
-Ajuda-nos a desenvolver o nosso raciocínio e dá-
nos mais capacidades .
-Como todos os jogos exige muito treino.
Apesar de sorteado em papelinhos, valeu a pena de
realizar este trabalho porque gostamos de fazer
pesquisas no computador e também gostamos de
jogar Jogos Matemáticos.
12. IV. CONCLUSÃO(CONTINUAÇÃO)
Esperamos que percebam que o Hex é
importante nos jogos Matemáticos (todos
os jogos são importantes e este é um
deles).
Estivemos aqui no
CNEMA em Santarém
13. V. WEBGRAFIA
Nós fomos pesquisar na Internet nos
seguintes sites:
http://ludicum.org
http://luduscience.pt/
Recomendamos a todos estes sites para
treino.
