Helsg2

Forholdet mellem dokumentation, læring og innovation Niels Henrik Helms

Hvor skal fokus ligge? ,[object Object],[object Object]

Kompleksitet ,[object Object],[object Object]

Fx: Den pædagogiske professionalitet ,[object Object],[object Object],[object Object]

Den pædagogiske viden ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Den innovative praksis ,[object Object],[object Object],[object Object]

Mange interesser ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Mange ressourcer ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Det handler om: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

5 minutter med din sidekvinde eller mand ,[object Object],[object Object],[object Object]

Hvad snakker vi om? ,[object Object]

Hvad er vi interesseret i? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Anvendelse ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Modsætninger ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Konstitutive effekter ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Konstitutive effekter ,[object Object],[object Object]

Konstitutive effekter ,[object Object]

Ændringer ,[object Object],[object Object],[object Object]

Brugeren - borgeren ,[object Object],[object Object],[object Object]

Men hvad med den professionelle? ,[object Object],[object Object]

OK? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Kilder: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Helsg2

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Andere mochten auch (16)

Ähnlich wie Helsg2

Ähnlich wie Helsg2 (20)

Mehr von Vidensemergens

Mehr von Vidensemergens (20)

Helsg2

Hinweis der Redaktion