SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 11
*
*
Hur bildas ljud?
När ljud kommer till bildas en tryckvåg som sprider sig i
luften. Tryckvågen åker in i örat och sätter trumhinnan i
svängning. Det svagaste ljudet som vi kan höra svänger
trumhinnan bara en tio miljondels millimeter fram och
tillbaka. Tryckvågen omvandlas långt inne i örat till en
elektrisk signal. När signalen når hjärnan hör vi ljudet.
Hur breder ljud ut sig?
Ljud rör sig olika snabbt i olika material. I luft går
tryckvågen fram med farten 340 m/s. I vatten ligger
molekylerna tätare än i luft och har därför lättare att
knuffa till varandra. Detta gör att ljudet rör sig mycket
snabbare i vatten. I metaller går ljudet ännu snabbare. I
järn och aluminium är ljudets fart 5000 m/s. Många
fysikaliska fenomen påverkar hur ljus breder ut sig utomhus
såsom; avstånd, ljudreflekterande material, absorption i
luften och atmosfärens vind och temperatur.
Hur kan man registrera ljud?
Ljud kan förstärkas av att det vibrerar. Detta kallas resonans. T ex
om du åker en motorbåt så känner du att det vibrerar av att båten
åker på vattnet och att motorn brummar så att vibrationerna gör
så att ljud förstärks. Vibrationerna gör ljud kan man säga. Om du
sätter ditt finger på ditt struphuvud och ger ifrån dig ett ljud kan
du känna att ditt struphuvud vibrerar.
Vad har ljud för egenskaper?
Ljud nivå eller upplevd ljudstyrka är viktig t för att veta hur
störande ett ljud upplevs. Mycket starka ljud upplevs nästan alltid
som störande. Vid ljudnivåer över 100dB finns risk att få
hörselskador även vid kort exponering. Ett ljuds
frekvenssammansättning spelar också stor roll för hur störande
ljudet upplevs. I fläktljud t ex ligger en stor del av ljudenergin
inom samma frekvensområde. Ljud med mycket
lågfrekvensinnehåll t. ex trafikbuller och fläktar upplevs ofta som
mer störande än ljud med mindre lågfrekvensinnehåll. Skärande
ljud är mer störande än vanliga. Impulsljud , t ex skottljud är mer
störande och ljud som upprepande går av och på är mer störande
än kontinuerliga.
Hur påverkas hälsan av ljud?
Ljud som uppskattas av en person kan vara buller för en annan. Buller
brukar beskrivas som oönskat ljud eller oljud. I vårt moderna samhälle
finns bullret överallt. Bullerljud är dåligt för hälsan. Bullret kommer
från t ex trafiken, människor, datorer och maskiner. Vi utsätts för buller
överallt i samhället, t ex i hemmet, på jobbet och i skolan. Trots att
buller är den miljöstörning som drabbar flest personer i Sverige vet man
fortfarande relativt lite om hur det egentligen påverkar oss. Men att det
påverkar oss står helt klart. Bullret gör oss inte bara stressade och
irriterade och kan leda till hörselskador, det finns också forskare som
menar att det ökar risken för hjärt-kärlsjukdom .
Hur kan man minska hälsoriskerna med ljud?
Man kan minska hälsoriskerna med ljud genom att aktivt arbeta för att
minska bullret på t ex jobbet, skolan och trafiken. Man bygger
bullerskydd utmed mycket trafikerade vägar som ligger i bebodda
områden. Man kan ha ljudisolerande och ljudabsorberande material i
lokaler där det är mycket ljud, som t e x textilier och skärmar. Man kan
också minimera att bullret når örat genom att använda
skyddsutrustning såsom hörselskydd/kåpor.
*
Hur breder ljus ut sig?
Ljuset består av elektromagnetiska vågor. Ljuset har en
elektrisk del och en magnetisk del. Ljuset färdas med en
hastighet av 300 000 km/s. Ljusstrålarna från ett föremål
går rakt fram tills de träffar ett annat föremål, då kan de
antingen reflekteras eller passera rakt igenom föremålet.
När föremål är genomskinliga passerar det mesta ljuset rakt
igenom, tex glas och vatten. Man kan inte se ljusstrålar men
man brukar rita ljus som strålar, just för att visa hur ljuset
breder ut sig. Ju längre från ljuskällan man kommer desto
svagare blir ljuset eftersom strålarnas spridning blir större
och större. Ljuset försvinner alltså inte. Ljusstyrkan beror
också på vilken typ av ljuskälla man har.
Hur reflekteras och bryts ljus?
Reflexion av ljus kan vara en spegling (regelbunden
reflexion) eller en diffus (oregelbunden) reflexion (som inte
ger någon bild men som kastar tillbaks ljuset), beroende på
ytans egenskaper. Beroende på om det reflekterande mediet
är dielektriskt eller ledande kan det reflekterade ljuset vara
i fas med den infallande vågfronten eller inverterat.
En spegel är det vanligaste exemplet på spegling och består
av en glasyta med en metallbeläggning på baksidan. Det är i
ytan mellan glaset och metallen reflexionen sker. För att få
en god spegling måste ojämnheter i ytan vara betydligt
mindre än våglängden på ljuset. Det är också möjligt att få
reflexioner i ytor från genomskinliga media som vatten och
glas.
.
Hur uppfattar ögat färg?
När vi tittar på ett föremål kommer ljus in i ögat. Ljuset uppfattas
av sinnesceller i ögat som skickar signaler in till hjärnan. På så sätt
kan vi se allting genom att ett ljus återkastas från föremål omkring
oss. Det är därför vi inte kan se i mörker. När ljuset träffar ögat går
det in genom pupillen. Ljuset fortsätter igenom linsen och
glaskroppen till näthinnan. På näthinnan finns synsinnesceller som
reagerar på ljuset genom att skicka nervimpulser till hjärnan. I
hjärnan tolkas impulserna och vi kan se färgerna och formerna
omkring oss. Det finns två typer av synceller i ögat; tappar och
stavar. Det är tapparna som gör att vi kan se färg. Det finns mest
tappar i den del av näthinnan som kallas gula fläcken. Tapparna kan
”se” olika färger beroende på att de har olika pigment som ändras
när de träffar ljus. Stavarna används för att kunna se i mörker och
de är inte så bra på att ”se” färg. Det är därför vi ser färger sämre i
mörker.
2009 års Nobelpris i Fysik – revolutionerande upptäckter om ljus
2009 års Nobelpris i fysik gick till hälften till kinesen Charles Kao som fick
priset för sin forskning kring fiberoptik. Den andra hälften delades av
amerikanerna William Boyle och George Smith för deras uppfinning av CCD-
detektorn – som idag finns i t ex alla digitalkameror.
Kao gjorde 1966 en upptäckt som ledde till ett stort genombrott inom
fiberoptiken. Han räknade ut hur optiska fibrer av glas kan leda ljus mycket
långa sträckor, en upptäckt som fått stor betydelse inom
telekommunikation. Om fibern hade renare glas kunde ljussignalerna färdas
hundra kilometer utan att helt försvinna, jämfört med bara de tiotal meter
som dåtidens fibrer kunde transportera. Idag är det sådana här optiska fibrer
som ser till att bredband och internetuppkopplingar fungerar.
Boyle och Smith uppfann 1969 bildsensorn CCD – charge coupled device.
Sensorn gör att ljuset lämnar avtryck direkt på elektroniken istället för på
en film som var fallet tidigare. Ljus kan beskrivas som en ström av partiklar.
CCD-sensorn gör om partiklarna till elektriska laddningar som sedan leds ut i
ett system som behandlar signalerna. Denna teknik används idag till exempel
i digitalkameror och inom astronomi.
Här är en video som beskriver vad LJUD är:
http://www.youtube.com/watch?v=27a26e2Cnu
M
Här är en video som beskriver vad LJUS är:
http://www.youtube.com/watch?v=50B8ErvdElI
Ljudsimulering:
Förslag till laboration är att ta reda på vad som händer när
frekvensen ökar och minskar och ljudstyrkan ändras.
http://phet.colorado.edu/en/simulation/wave-
interference
Ljussimulering:
Förslag till laboration är att ta reda på hur hjärnan
uppfattar olika färger beroende på hur mycket ljus som når
ögat och vilka färger som når ögat samtidigt.
http://phet.colorado.edu/en/simulation/color-vision
*
Ljud:
http://www.ljudlandskap.acoustics.nu/ljudbok.php?del=nyfikna&kapitel=kap
itel_4&rubrik=rubrik3_1
http://ki.se/ki/jtp://
http://www.ljudlandskap.acoustics.nu/ljudbok.php?del=nyfikna&kapitel=kap
itel_6
sp/polopoly.jsp?d=36310&a=139827&l=sv
http://www.gleerupslms.se/gbook/v3/?redirect=1&id=54
Ljus:
http://manomgila.skolbloggen.se/no/fysik/ljus/
http://sv.wikipedia.org/wiki/Reflexion_(fysik)
http://www.vasa.abo.fi/pf/li/mat/kemres/farger/manniskan/manfarg.html
Http:http://ki.se/ki/jsp/polopoly.jsp?d=36310&a=139827&l=sv
http://www.dn.se/nyheter/vetenskap/fysikpris-for-att-ha-gynnat-it-
samhallet/
Jag har valt dessa källor för att de ger bra svar på de frågor jag arbetade
med i boken om ljud och ljus.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Infraljud och ultraljud
Infraljud och ultraljudInfraljud och ultraljud
Infraljud och ultraljud
engannie
 
Power point om ljus
Power point om ljusPower point om ljus
Power point om ljus
frli0515
 

Was ist angesagt? (20)

Ljud och ljus wa
Ljud och ljus waLjud och ljus wa
Ljud och ljus wa
 
Ljud
Ljud Ljud
Ljud
 
Ljud och ljus inlämning fysik!
Ljud och ljus inlämning fysik! Ljud och ljus inlämning fysik!
Ljud och ljus inlämning fysik!
 
Lena Koinberg | FBK Fysik: Ljud
Lena Koinberg | FBK Fysik: LjudLena Koinberg | FBK Fysik: Ljud
Lena Koinberg | FBK Fysik: Ljud
 
Lena Koinberg | Fysik: Ljud
Lena Koinberg | Fysik: LjudLena Koinberg | Fysik: Ljud
Lena Koinberg | Fysik: Ljud
 
Ljud
LjudLjud
Ljud
 
Fysik!!!!!!
Fysik!!!!!!Fysik!!!!!!
Fysik!!!!!!
 
Infraljud och ultraljud
Infraljud och ultraljudInfraljud och ultraljud
Infraljud och ultraljud
 
Ljud
LjudLjud
Ljud
 
Ljud och ljus boken
Ljud och ljus bokenLjud och ljus boken
Ljud och ljus boken
 
Ljud och ljus Jennifer
Ljud och ljus JenniferLjud och ljus Jennifer
Ljud och ljus Jennifer
 
Fy 3 ljud, del 1
Fy 3 ljud, del 1Fy 3 ljud, del 1
Fy 3 ljud, del 1
 
Ljud och ljus anton
Ljud och ljus antonLjud och ljus anton
Ljud och ljus anton
 
Ljud och ljus Hampus
Ljud och ljus HampusLjud och ljus Hampus
Ljud och ljus Hampus
 
Ljud och ljus axel
Ljud och ljus axelLjud och ljus axel
Ljud och ljus axel
 
Hur bildas ljud fredrik p
Hur bildas ljud fredrik pHur bildas ljud fredrik p
Hur bildas ljud fredrik p
 
Ljud och ljus Emil
Ljud och ljus EmilLjud och ljus Emil
Ljud och ljus Emil
 
Power point om ljus
Power point om ljusPower point om ljus
Power point om ljus
 
Ljusetsfärger
LjusetsfärgerLjusetsfärger
Ljusetsfärger
 
Jonas Christensson ljudmiljoer som underlattar larandet 2012-05-16
Jonas Christensson ljudmiljoer som underlattar larandet 2012-05-16 Jonas Christensson ljudmiljoer som underlattar larandet 2012-05-16
Jonas Christensson ljudmiljoer som underlattar larandet 2012-05-16
 

Andere mochten auch (20)

Optik ögat
Optik ögatOptik ögat
Optik ögat
 
Ljus
LjusLjus
Ljus
 
Ljusets färger
Ljusets färgerLjusets färger
Ljusets färger
 
Lena Koinberg | Fysik: Rörelse
Lena Koinberg | Fysik: RörelseLena Koinberg | Fysik: Rörelse
Lena Koinberg | Fysik: Rörelse
 
Lena Koinberg | Fysik: Kraft och Tryck
Lena Koinberg | Fysik: Kraft och TryckLena Koinberg | Fysik: Kraft och Tryck
Lena Koinberg | Fysik: Kraft och Tryck
 
Lena Koinberg | Fysik: Ljus
Lena Koinberg | Fysik: LjusLena Koinberg | Fysik: Ljus
Lena Koinberg | Fysik: Ljus
 
Optik intro
Optik introOptik intro
Optik intro
 
Integrerad Kommunikation 2
Integrerad Kommunikation 2Integrerad Kommunikation 2
Integrerad Kommunikation 2
 
Spbl Fö1 Datorgrafik I
Spbl Fö1 Datorgrafik ISpbl Fö1 Datorgrafik I
Spbl Fö1 Datorgrafik I
 
Codecs
CodecsCodecs
Codecs
 
Judendomen religion åk 8
Judendomen religion åk 8Judendomen religion åk 8
Judendomen religion åk 8
 
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islamGrundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
Grundläggande jämförelse av kristendom judendom & islam
 
Islam högstadiet
Islam högstadietIslam högstadiet
Islam högstadiet
 
10 Passos para Anestesia Segura
10 Passos para Anestesia Segura10 Passos para Anestesia Segura
10 Passos para Anestesia Segura
 
Arminianismo e metodismo
Arminianismo e metodismoArminianismo e metodismo
Arminianismo e metodismo
 
Pp kraft svensk
Pp kraft svenskPp kraft svensk
Pp kraft svensk
 
Optik ögat pp
Optik ögat ppOptik ögat pp
Optik ögat pp
 
Optik
Optik Optik
Optik
 
Power point om ögat och synvillor
Power point om ögat och synvillorPower point om ögat och synvillor
Power point om ögat och synvillor
 
Tryck
TryckTryck
Tryck
 

Ähnlich wie Ljud och ljus 2 (11)

Ljud och ljus
Ljud och ljusLjud och ljus
Ljud och ljus
 
Vad är ljud del 1
Vad är ljud del 1Vad är ljud del 1
Vad är ljud del 1
 
Människan och-ljuset
Människan och-ljusetMänniskan och-ljuset
Människan och-ljuset
 
Människan och-ljuset
Människan och-ljusetMänniskan och-ljuset
Människan och-ljuset
 
Infraljud och ultraljud
Infraljud och ultraljudInfraljud och ultraljud
Infraljud och ultraljud
 
Ultraljud
UltraljudUltraljud
Ultraljud
 
Allt Ljus 1 - Vad är ljus?
Allt Ljus 1 - Vad är ljus?Allt Ljus 1 - Vad är ljus?
Allt Ljus 1 - Vad är ljus?
 
Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 9
Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 9Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 9
Lena Koinberg | Fysik NP Repetition Åk 9
 
Ljud
LjudLjud
Ljud
 
11. kärnfysik
11. kärnfysik11. kärnfysik
11. kärnfysik
 
Ljud/ ultraljud infraljud
Ljud/ ultraljud infraljudLjud/ ultraljud infraljud
Ljud/ ultraljud infraljud
 

Mehr von Björknässkolan, Nacka kommun

Mehr von Björknässkolan, Nacka kommun (20)

Digitala verktyg i matematiken
Digitala verktyg i matematikenDigitala verktyg i matematiken
Digitala verktyg i matematiken
 
Sodertalje heldag
Sodertalje heldagSodertalje heldag
Sodertalje heldag
 
Nynashamn 30 min workshop
Nynashamn 30 min workshopNynashamn 30 min workshop
Nynashamn 30 min workshop
 
Verktyg med text
Verktyg med textVerktyg med text
Verktyg med text
 
Inlämnings uppgift av robert 9 e
Inlämnings uppgift av robert 9 eInlämnings uppgift av robert 9 e
Inlämnings uppgift av robert 9 e
 
Ekologi (1)
Ekologi (1)Ekologi (1)
Ekologi (1)
 
Biologi inlämning v
Biologi inlämning vBiologi inlämning v
Biologi inlämning v
 
Ekologi
EkologiEkologi
Ekologi
 
Ekologi Sara
Ekologi SaraEkologi Sara
Ekologi Sara
 
Ekologi Ludvig
Ekologi LudvigEkologi Ludvig
Ekologi Ludvig
 
Programmering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsellProgrammering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsell
 
Programmering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsellProgrammering skolverket kvarnsell
Programmering skolverket kvarnsell
 
30 på 30 länkar
30 på 30 länkar30 på 30 länkar
30 på 30 länkar
 
Läraktiv lärarstudenter med länkar
Läraktiv lärarstudenter med länkarLäraktiv lärarstudenter med länkar
Läraktiv lärarstudenter med länkar
 
Digitalisering som lyfter skolan skolforum
Digitalisering som lyfter skolan skolforumDigitalisering som lyfter skolan skolforum
Digitalisering som lyfter skolan skolforum
 
Bedömning och prov i matte
Bedömning och prov i matteBedömning och prov i matte
Bedömning och prov i matte
 
Helena kvarnsell mål 1516
Helena kvarnsell mål 1516Helena kvarnsell mål 1516
Helena kvarnsell mål 1516
 
Hur är det när det funkar?
Hur är det när det funkar?Hur är det när det funkar?
Hur är det när det funkar?
 
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholm
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholmJobba smart – att vara en bra lärare stockholm
Jobba smart – att vara en bra lärare stockholm
 
Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015
Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015
Hur fördjupar man elever kunskap med hjälp av it lr sett 2015
 

Ljud och ljus 2

  • 1. *
  • 2. * Hur bildas ljud? När ljud kommer till bildas en tryckvåg som sprider sig i luften. Tryckvågen åker in i örat och sätter trumhinnan i svängning. Det svagaste ljudet som vi kan höra svänger trumhinnan bara en tio miljondels millimeter fram och tillbaka. Tryckvågen omvandlas långt inne i örat till en elektrisk signal. När signalen når hjärnan hör vi ljudet. Hur breder ljud ut sig? Ljud rör sig olika snabbt i olika material. I luft går tryckvågen fram med farten 340 m/s. I vatten ligger molekylerna tätare än i luft och har därför lättare att knuffa till varandra. Detta gör att ljudet rör sig mycket snabbare i vatten. I metaller går ljudet ännu snabbare. I järn och aluminium är ljudets fart 5000 m/s. Många fysikaliska fenomen påverkar hur ljus breder ut sig utomhus såsom; avstånd, ljudreflekterande material, absorption i luften och atmosfärens vind och temperatur.
  • 3. Hur kan man registrera ljud? Ljud kan förstärkas av att det vibrerar. Detta kallas resonans. T ex om du åker en motorbåt så känner du att det vibrerar av att båten åker på vattnet och att motorn brummar så att vibrationerna gör så att ljud förstärks. Vibrationerna gör ljud kan man säga. Om du sätter ditt finger på ditt struphuvud och ger ifrån dig ett ljud kan du känna att ditt struphuvud vibrerar. Vad har ljud för egenskaper? Ljud nivå eller upplevd ljudstyrka är viktig t för att veta hur störande ett ljud upplevs. Mycket starka ljud upplevs nästan alltid som störande. Vid ljudnivåer över 100dB finns risk att få hörselskador även vid kort exponering. Ett ljuds frekvenssammansättning spelar också stor roll för hur störande ljudet upplevs. I fläktljud t ex ligger en stor del av ljudenergin inom samma frekvensområde. Ljud med mycket lågfrekvensinnehåll t. ex trafikbuller och fläktar upplevs ofta som mer störande än ljud med mindre lågfrekvensinnehåll. Skärande ljud är mer störande än vanliga. Impulsljud , t ex skottljud är mer störande och ljud som upprepande går av och på är mer störande än kontinuerliga.
  • 4. Hur påverkas hälsan av ljud? Ljud som uppskattas av en person kan vara buller för en annan. Buller brukar beskrivas som oönskat ljud eller oljud. I vårt moderna samhälle finns bullret överallt. Bullerljud är dåligt för hälsan. Bullret kommer från t ex trafiken, människor, datorer och maskiner. Vi utsätts för buller överallt i samhället, t ex i hemmet, på jobbet och i skolan. Trots att buller är den miljöstörning som drabbar flest personer i Sverige vet man fortfarande relativt lite om hur det egentligen påverkar oss. Men att det påverkar oss står helt klart. Bullret gör oss inte bara stressade och irriterade och kan leda till hörselskador, det finns också forskare som menar att det ökar risken för hjärt-kärlsjukdom . Hur kan man minska hälsoriskerna med ljud? Man kan minska hälsoriskerna med ljud genom att aktivt arbeta för att minska bullret på t ex jobbet, skolan och trafiken. Man bygger bullerskydd utmed mycket trafikerade vägar som ligger i bebodda områden. Man kan ha ljudisolerande och ljudabsorberande material i lokaler där det är mycket ljud, som t e x textilier och skärmar. Man kan också minimera att bullret når örat genom att använda skyddsutrustning såsom hörselskydd/kåpor.
  • 5. * Hur breder ljus ut sig? Ljuset består av elektromagnetiska vågor. Ljuset har en elektrisk del och en magnetisk del. Ljuset färdas med en hastighet av 300 000 km/s. Ljusstrålarna från ett föremål går rakt fram tills de träffar ett annat föremål, då kan de antingen reflekteras eller passera rakt igenom föremålet. När föremål är genomskinliga passerar det mesta ljuset rakt igenom, tex glas och vatten. Man kan inte se ljusstrålar men man brukar rita ljus som strålar, just för att visa hur ljuset breder ut sig. Ju längre från ljuskällan man kommer desto svagare blir ljuset eftersom strålarnas spridning blir större och större. Ljuset försvinner alltså inte. Ljusstyrkan beror också på vilken typ av ljuskälla man har.
  • 6. Hur reflekteras och bryts ljus? Reflexion av ljus kan vara en spegling (regelbunden reflexion) eller en diffus (oregelbunden) reflexion (som inte ger någon bild men som kastar tillbaks ljuset), beroende på ytans egenskaper. Beroende på om det reflekterande mediet är dielektriskt eller ledande kan det reflekterade ljuset vara i fas med den infallande vågfronten eller inverterat. En spegel är det vanligaste exemplet på spegling och består av en glasyta med en metallbeläggning på baksidan. Det är i ytan mellan glaset och metallen reflexionen sker. För att få en god spegling måste ojämnheter i ytan vara betydligt mindre än våglängden på ljuset. Det är också möjligt att få reflexioner i ytor från genomskinliga media som vatten och glas.
  • 7. . Hur uppfattar ögat färg? När vi tittar på ett föremål kommer ljus in i ögat. Ljuset uppfattas av sinnesceller i ögat som skickar signaler in till hjärnan. På så sätt kan vi se allting genom att ett ljus återkastas från föremål omkring oss. Det är därför vi inte kan se i mörker. När ljuset träffar ögat går det in genom pupillen. Ljuset fortsätter igenom linsen och glaskroppen till näthinnan. På näthinnan finns synsinnesceller som reagerar på ljuset genom att skicka nervimpulser till hjärnan. I hjärnan tolkas impulserna och vi kan se färgerna och formerna omkring oss. Det finns två typer av synceller i ögat; tappar och stavar. Det är tapparna som gör att vi kan se färg. Det finns mest tappar i den del av näthinnan som kallas gula fläcken. Tapparna kan ”se” olika färger beroende på att de har olika pigment som ändras när de träffar ljus. Stavarna används för att kunna se i mörker och de är inte så bra på att ”se” färg. Det är därför vi ser färger sämre i mörker.
  • 8. 2009 års Nobelpris i Fysik – revolutionerande upptäckter om ljus 2009 års Nobelpris i fysik gick till hälften till kinesen Charles Kao som fick priset för sin forskning kring fiberoptik. Den andra hälften delades av amerikanerna William Boyle och George Smith för deras uppfinning av CCD- detektorn – som idag finns i t ex alla digitalkameror. Kao gjorde 1966 en upptäckt som ledde till ett stort genombrott inom fiberoptiken. Han räknade ut hur optiska fibrer av glas kan leda ljus mycket långa sträckor, en upptäckt som fått stor betydelse inom telekommunikation. Om fibern hade renare glas kunde ljussignalerna färdas hundra kilometer utan att helt försvinna, jämfört med bara de tiotal meter som dåtidens fibrer kunde transportera. Idag är det sådana här optiska fibrer som ser till att bredband och internetuppkopplingar fungerar. Boyle och Smith uppfann 1969 bildsensorn CCD – charge coupled device. Sensorn gör att ljuset lämnar avtryck direkt på elektroniken istället för på en film som var fallet tidigare. Ljus kan beskrivas som en ström av partiklar. CCD-sensorn gör om partiklarna till elektriska laddningar som sedan leds ut i ett system som behandlar signalerna. Denna teknik används idag till exempel i digitalkameror och inom astronomi.
  • 9. Här är en video som beskriver vad LJUD är: http://www.youtube.com/watch?v=27a26e2Cnu M Här är en video som beskriver vad LJUS är: http://www.youtube.com/watch?v=50B8ErvdElI
  • 10. Ljudsimulering: Förslag till laboration är att ta reda på vad som händer när frekvensen ökar och minskar och ljudstyrkan ändras. http://phet.colorado.edu/en/simulation/wave- interference Ljussimulering: Förslag till laboration är att ta reda på hur hjärnan uppfattar olika färger beroende på hur mycket ljus som når ögat och vilka färger som når ögat samtidigt. http://phet.colorado.edu/en/simulation/color-vision