Activités de compréhension et de production à partir d'une vidéo. Source: émission Ça bouge en France, TV5.

1. Fiche réalisée par Marie-Françoise Né, Alliance française Paris Île-de-France (adaptée)
VIDÉO. Ça bouge en France: Provence-Alpes-Côte d’Azur
Activité 1. Écrivez le nom de la ville ou du site touristique correspondant à sa définition.
a. C’est la capitale régionale avec sa fameuse promenade des Anglais: …………………………
b. C’est une rivière en montagne: …………………………………………………………………………………
c. C’est le plus grand bassin du monde: …………………………………………………………………………
d. C’est la ville de l’art de la céramique: …………………………………………………………………………
e. C’est la ville de la parfumerie: ………………………………………………………………………………......
f. C’est la Riviera française: ……………………………………………………………………………………………
Activité 2. Associez les activités indiquées dans la colonne de gauche aux lieux inscrits dans la
colonne de droite.
1. Faire du patin à roulettes… a. à Marineland.
2. Faire du rafting sur des torrents… b. à Nice.
3. Écouter de la musique électronique… c. dans les gorges de Daluis.
4. Regarder des dauphins… d. au musée Picasso.
5. Suivre des cours de lino gravure … e. à Cannes.
Activité 3. Répondez aux questions :
a. Quels étrangers sont venus au 18e siècle à Nice? ………………………………………………………
b. Que présente le musée de Grasse? ……………………………………………………………………………
c. Quel peintre a marqué le village de Vallauris? …………………………………………………………
d. Sur la Côte d’Azur, quel est le côté positif? ………………………………………………………………
e. Quel lieu est « super sympa » à Nice? ………………………………………………………………………
f. Quelles sont les nationalités des 3 jeunes à la fin du reportage? ………………………………
Activité 4. Production orale. Parmi les lieux présentés dans ce reportage, choisissez-en 2 que
vous avez envie de visiter et dites pourquoi.
Activité 5. Production écrite.
Vous êtes en vacances sur la Côte d’Azur et vous écrivez à un ami français qui habite à Paris.
Donnez des informations sur :
- votre voyage (depart/retour, durée, transport, conditions du voyage…)
- les différents lieux que vous avez visités,
- les activités qu’on peut y faire,
- les spécialités locales,
- le temps, le climat,
- vos impressions et sentiments.

2. Fiche réalisée par Marie-Françoise Né, Alliance française Paris Île-de-France (adaptée)

3. Fiche réalisée par Marie-Françoise Né, Alliance française Paris Île-de-France (adaptée)
CORRIGÉ. VIDÉO. Ça bouge en France: Provence-Alpes-Côte d’Azur
Activité 1. Écrivez le nom de la ville ou du site touristique correspondant à sa définition.
a. C’est la capitale régionale avec sa fameuse promenade des Anglais: NICE
b. C’est une rivière en montagne: LES GORGES (DE DALUIS)
c. C’est le plus grand bassin du monde: MARINELAND
d. C’est la ville de l’art de la céramique: VALLAURIS
e. C’est la ville de la parfumerie: GRASSE
f. C’est la Riviera française: LA CÔTE D’AZUR
Activité 2. Associez les activités indiquées dans la colonne de gauche aux lieux inscrits dans la
colonne de droite.
1. Faire du patin à roulettes… à Nice (b).
2. Faire du rafting sur des torrents… dans les gorges de Daluis (c).
3. Écouter de la musique électronique… à Cannes (e).
4. Regarder des dauphins… à Marineland (a).
5. Suivre des cours de lino gravure … au musée Picasso (d).
Activité 3. Répondez aux questions :
a. Quels étrangers sont venus au 18e siècle à Nice? LES BRITANNIQUES
b. Que présente le musée de Grasse? DES COLLECTIONS LIÉES À LA PARFUMERIE (2500
OBJETS ENVIRON)
c. Quel peintre a marqué le village de Vallauris? PICASSO
d. Sur la Côte d’Azur, quel est le côté positif? LA MER, LA MONTAGNE, LES RIVIÈRES
e. Quel lieu est « super sympa » à Nice? LE COURS SALEYA
f. Quelles sont les nationalités des 3 jeunes à la fin du reportage? 1 AUSTRALIEN ET 2
IRLANDAISES
Activité d’élargissement.
Vous voulez passer 3 jours sur la Côte d’Azur, mais vous hésitez entre Nice, Antibes, Cannes, Grasse et
vallauris. Vous allez organiser votre voyage de façon à visiter 2 villes.
Allez consulter le site www.cotedazur-tourisme.com et notez des informations sur la situation
géographique des villes, les musées, les sites touristiques, les différentes activités possibles dans ces
villes… Faites ensuite une présentation à la classe sur Powerpoint pour exposer votre itinéraire avec
hébergement, transport et activités.