Presentación de la Profesora María Isabel López sobre la Educación por Competencias realizada en la Facultad de Ingenería de la Unviersidad Católica Andrés Bello Caracas - Venezuela

1. EDUCACIÓN CURRÍCULO COMPETENCIAS Cálculo – Ingeniería UCAB María Isabel López Echeverría 29 – 09- 2010

2. Educación Es un proceso que fortalece la libertad del ser humano y además le permite generar transformaciones en el contexto socio-cultural donde se ubica y contribuir así con su progreso (“cambios para mejorar”) La educación puede ser definida como el “perfeccionamiento intencional de las facultades intelectuales, morales y físicas del hombre” Moreno, M. (1997) Diccionario de Pensamiento Contemporáneo

4. Renovación Curricular La renovación curricular debe .- OFRECER AL ALUMNO UNA FORMACIÓN INTEGRAL: Desarrollo simultáneo de las dimensiones Intelectual-cognoscitiva (para profesionalizar a persona), volitiva (orientado a hacer el bien) y espiritual. Invita a la persona a responder con calidad a su circunstancia y a las necesidades humanas .- FORMAR PARA LA AUTONOMÍA EN EL APRENDIZAJE, LA SOCIALIZACIÓN Y LA EMPLEABILIDAD .-MEJORAR LA PERTINENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y ACADÉMICA Orientación al logro efectivo de los aprendizajes asociados a los perfiles de egreso de la carrera AUSJAL (2005). Proyecto Educativo Común

5. ¿De qué se trata?... Renovación Curricular en la Ucab Competencias 18 PAISES 184 UNIVERSIDADES

7. Renovación Curricular: Competencias CURRÍCULUM INTERACTIVO SOCIOCULTURAL Las competencias expresan el dominio que el graduado demostrará en cuanto al campo de acción de la carrera y sus potencialidades de desarrollo en las diversas esferas de actuación

8. Renovación Curricular: Competencias En términos curriculares, las competencias responden a una integración dinámica de las dimensiones transdisciplinarias saber conocer, saber hacer y saber ser y convivir; d escriben los resultados del aprendizaje de un determinado programa académico, e incluye además del ámbito profesional, la formación personal y social Conjunto identificable y evaluable de conocimientos, habilidades, actitudes y valores relacionados entre sí que permiten desempeños satisfactorios

9. ¿Qué requiere el Curriculo por Competencias? APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, PROFUNDO, CONTEXTUALIZADO

13. Bases de la Estructura Curricular de las Carreras Perfil del Egresado

14. COMPETENCIAS GENERALES UCAB APRENDER A APRENDER CON CALIDAD APRENDER A CONVIVIR Y SERVIR APRENDER A TRABAJAR CON EL OTRO APRENDER A INTERACTUAR EN EL CONTEXTO GLOBAL Desarrollo de la autonomía y autorreflexión en relación al aprendizaje, lo cual implica ejercer la curiosidad científica, la búsqueda, comprensión, asimilación e incremento de los conocimientos en el contexto de los avances científicos y culturales requeridos para un ejercicio profesional de calidad Responsabilidad social, la tolerancia, el compromiso con su ambiente y medio sociocultural y el servicio como valor ignaciano, en un marco ético en el cual la crítica y la autocrítica rigen su accionar para vivir en armonía con los demás y su entorno Interactuar con otros en situaciones nuevas y complejas para alcanzar objetivos comunes, en un entorno donde el equilibrio de los roles y la fluidez comunicativa procuran resultados beneficiosos para todos Integración y el desempeño laboral en ambientes internacionales mediante el dominio de otros idiomas y de las tecnologías de la información y comunicación, esenciales para su interacción en el escenario global

15. PRÁCTICA .- Selecciona, al menos, dos unidades de competencia de la primera dimensión: Aprender a Aprender con Calidad y dos de la tercera dimensión: Aprender a Trabajar con el Otro .- Escribe, al menos, una actividad de aprendizaje para cada unidad seleccionada (Incluye estrategias de instrucción o enseñanza, tareas sólo del profesor) y estrategias de aprendizaje (tareas del alumno). .- Cada actividad de aprendizaje debe incluir su evaluación (si es posible, establecer tanto evaluaciones formativas como sumativas) .- Recuerda que las tareas de aprendizaje y su evaluación deben contribuir con el desarrollo de la competencia de acuerdo con el perfil del egresado COMPETENCIAS GENERALES UCAB

16. GRACIAS !! Renovación Curricular en la Ucab Competencias