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CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR CUN
DIRECCIÓN NACIONAL DE INVESTIGACIONES
1. El Ensayo Científico
El ensayo científico es un intento por acercarnos al entorno de un problema de
investigación para generar una explicación de cómo, el que escribe analiza el mundo en
relación con la temática propuesta. Uno de los principales valores con que cuenta el ensayo
en el campo de la ciencia es el uso de la expresión personal.
La expresión personal para el caso de las ciencias se refiere a la responsabilidad en la
exposición juiciosa sobre el entorno que el autor tiene, en este caso estamos hablando de una
interpretación de la realidad, de acuerdo a cómo el autor estudia las temáticas.
En este sentido un ensayo científico se define por la posición que el ensayista toma
con relación al tema, es decir, que, a diferencia de otros géneros de escritura en el campo de
la ciencia, el aspecto subjetivo destaca la importancia de un ensayo, y este aspecto subjetivo
se localiza por los juicios que emite el ensayista sobre los temas que está abordando.
Una de las funciones que tiene el ensayo es mostrar la parte interpretativa de la
subjetividad del ensayista, con esto el lector podrá contar con un mejor horizonte de reflexión
sobre el tema abordado. También el ensayista cuando escribe para la ciencia puede mostrar
de manera histórica cómo se dio la evolución de determinado tema o cuáles son las
características evolutivas de la obra que giran en torno al tema de estudio de su interés.
Cabe destacar que el carácter didáctico-pedagógico que posee el ensayo científico
hace que éste tenga una forma especial, sobre todo si consideramos que este carácter radica
en poner lo complicado en términos sencillos y no limitar el conocimiento solamente para un
grupo de especialistas. El ensayista en el caso de la ciencia tiene que poseer la capacidad de
traducción del conocimiento a diferentes juegos del lenguaje.
1.1. Características de un ensayo científico
Una de las principales características que define a los ensayos científicos, son las
temáticas que ofrecen y que comprenden campos muy diversos como la historia, la ciencia,
la filosofía, la política, la literatura, etc.
Una segunda característica, es que su extensión no está sujeta a un parámetro
determinado, ya que oscila entre algunas pocas páginas y varios cientos de ellas. La tercera
característica es que la rigurosidad de los planteamientos va desde un análisis de datos
empíricos hasta un detallado marco conceptual. Una cuarta característica del ensayo es que
los rasgos de sus líneas de trabajo se presentan como aproximaciones, como esbozos
iniciales. Citemos algunos ejemplos:
En el caso de la elaboración del ensayo científico, sus características no solamente
radican en su extensión, también en los datos, y las teorías que se utilizan, así como el proceso
mismo de pensar y las sugerencias capaces de ser proyectadas por el mismo lector. Este
carácter del ensayo está determinado, en cierto modo, por el público a quien se destina.
Otra de las características fundamentales del ensayo es que permite realizar la
incorporación de diversas disciplinas del conocimiento, es el ensayo el espacio en el que
caben todas las disciplinas del conocimiento. La convergencia o divergencia de enfoque no
sólo se puede presentar en el ensayo para un mismo tema, sino que es posible generar la
convergencia de diferentes áreas del conocimiento para el análisis de una problemática.
1.2. Las ventajas de un ensayo
Uno de los rasgos del ensayo que ya se ha venido comentando es su rapidez. Esto
quiere decir, su simplicidad productiva, su capacidad de comunicar en forma continua. En el
caso de los ensayos, de investigación no hay por qué demostrar de forma minuciosa el
proceso de investigación seguido, ya que una de las funciones sustantivas del ensayo es
conocer las contradicciones temáticas y no el proceso metodológico de elaboración. Sin
embargo, la libertad temática del género, de investigación científica es primordial
De otra parte, la concisión del ensayo se constituye en otra de las ventajas de un
ensayo científico, de igual manera los ensayos largos son también lo adecuadamente
virtuosos. La corta extensión permite publicarlos con mayor facilidad, obtener mayor número
de lectores, producir un efecto más inmediato, escribirlos más ágilmente y con la apropiada
oportunidad
El ensayista como investigador reacciona ante la problemática que le asigna un
argumento para marcarnos la pauta sobre una interpretación novedosa o plantear una
reevaluación de las ya existentes.
En este sentido, la comunicación ágil, entre ensayista y lector como entre ensayista y
otros autores de textos. El escritor tiene la libertad de dirigirse tanto a un público experto
como a uno no especializado para descifrar un texto.
Otra ventaja del ensayo la constituye la actualidad de los temas tratados, en su
experimento de establecer un lazo de coloquio esencial entre el ensayista y el lector, se extrae
la necesidad de su actualidad en el tiempo y en el ambiente de aprendizaje.
De la misma forma el ensayista, en su coloquio con el lector y consigo mismo,
reflexiona siempre sobre el contemporáneo momento de análisis documental, apoyando la
base de lo retrospectivo y con una propuesta llena del deseo de anticipar el futuro por medio
de la perspicacia del instante presente.
Es importante tener en cuenta que, al escribir un ensayo de investigación, el ensayista
asumirá el dialogo con el argumento regulado que hace potencial la producción de un texto
de investigación.
1.3. Metodología para la elaboración de un ensayo de investigación
La metodología para la producción de un ensayo de investigación depende de las
etapas de la investigación, sistematización y exposición de resultados, significa el arte de
indagar información, crear la base de datos obtenidos y expresar de forma escrita las ideas o
pensamientos edificados, que constituyen el componente que será el texto final.
1.3.1. Planeación del documento
De la misma forma que sucede en la investigación, donde se parte del planteamiento
de un problema de investigación a partir de la revisión de las fuentes de información, el
proceso de escritura de un ensayo inicia con la lectura de los documentos que han de proveer
datos, ideas, juicios y pensamientos que queremos plasmar en el documento.
De una originaria estimación de la indagación efectuada sobre la compresión del tema
y nuestra postura en correspondencia al tema, reflejará el proceso de planeación, el
surgimiento de las ideas y su ordenación mediante un método diferenciado de temas que
serán analizados.
Una representación de distribución de ideas le da rigor al pensamiento científico y
para esto nos podemos valer de un árbol de ideas o cuadros sinópticos, con los cuales
ordenamos los datos jerárquicamente, iniciando con la idea principal y luego sus diversas
ramificaciones.
En el proceso de escritura del texto, cada oración, párrafo o capítulo girará, alrededor
de un hecho o idea, descifrando sus aspectos de tal modo que formen una unidad, como una
columna vertebral del cuerpo del documento.
La revisión final de la escritura del ensayo, podrá ser evaluada en función de los
objetivos propuestos y sus metas. Acorde como se va avanzando en el escrito, se van
descubriendo algunos desperfectos o errores en las partes ya escritas, no precisamente se
demanda devolverse en el trabajo, se puede llevar una libreta donde se apunten los asuntos
pendientes, hasta cuando concluya la exploración del primer borrador.
Una vez se haya concluida la redacción del documento es aconsejable revisar el
cuerpo del trabajo, revisar las conclusiones y la introducción, considerando que estas dos
partes constituyen el fin y el principio del trabajo, además de ser los compendios que
persistentemente se escriben.
1.4.Las partes de un ensayo de investigación científica
1.4.1. Portada.
En este espacio se colocan los elementos básicos que son:
1.4.1. El título.
1.4.2. La institución donde se publica.
1.4.3. El autor, (es).
1.4.4. La fecha de publicación.
Es conveniente destacar que el título de un ensayo científico debe describir el
contenido del documento de forma clara y precisa, mediante el cual permita al lector
identificar el tema fácilmente, y al bibliotecario catalogar y archivar el material con exactitud.
El índice
En este apartado se ubican de manera abreviada los temas que intuye el contenido del
ensayo exhibido.
El resumen
Esta parte del ensayo tiene como objetivo orientar al lector a identificar la notabilidad
del contenido primordial de la temática de forma rápida y exacta. El contenido del resumen
debe enunciar de forma clara y breve: los objetivos y el alcance de la publicación, las
operaciones básicas, los métodos, los principales descubrimientos y las conclusiones
elaboradas.
En este sentido, el resumen puede clasificarse en descriptivo, informativo y
estructurado.
El resumen descriptivo, da una idea global del estudio, su extensión es de 50 a 100 palabras,
no es recomendable para revistas científicas.
El resumen informativo es similar a un mini artículo, su extensión es de entre 100 a 150
palabras.
El resumen estructurado, se organiza en apartados: objetivos, diseño, lugar, circunstancias,
objeto de estudio, intervención, mediciones, principales resultados y conclusiones.
La introducción
La introducción constituye una de las partes sustantivas de un ensayo, es muy
significativa, porque representa la presentación del tema que se va a desplegar. Con la
introducción vinculamos al lector con el contenido, siendo una de los propósitos básicos y de
trascendencia de la investigación presentada.
El desarrollo temático
En el desarrollo se muestran los contenidos del ensayo científico. En el ensayo de
investigación, se puede manejar el procedimiento de diálogo entre los progresos de la
investigación y los resultados procedentes de otras investigaciones.
Con el objetivo de lograr una mayor claridad en las ideas presentadas en un ensayo,
el ensayista se puede valerse del uso de las figuras y argumentaciones, para establecer
diferentes niveles de transcripción del lenguaje de conocimiento científico.
En este sentido una lógica de exposición del desarrollo de un ensayo es la deductiva,
que parte de las ideas generales para llegar a las definiciones particulares.
El objetivo fundamental del conocimiento científico es la objetividad del
conocimiento, para esto el investigador debe mostrar el trabajo de investigación documental
en donde se apoyan las tesis que está mostrando internamente en un ensayo de investigación.
Las conclusiones
Este punto debe mostrar la información oportuna al alcance de los objetivos de la
publicación y el problema en correspondencia con los descubrimientos de la investigación,
por lo tanto, las conclusiones deben seguir una sucesión lógica, indicando los puntos
notables, incluidos aquellos contrarios al problema de investigación.
En este apartado igualmente se deberá exponer la solución o posible acercamiento a
la solución del problema planteado durante el ensayo.
Por otra parte, la conclusión se organiza a través del retorno al problema de
investigación, con la finalidad de destacar la importancia de las demostraciones que
aprobaron la conclusión para finalmente enlazar cabos y dar respuesta a los interrogantes
esbozados.
Fuentes de investigación documentales
Un ensayo de investigación pierde objetividad cuando faltan las fuentes de
investigación documental consultadas ya que estas le dan relevancia que representan uno de
los primordiales criterios de objetividad que se deberán exponer en trabajos de investigación.
Elaboró: Héctor Vicente Coy Beltrán MSc.
Investigador Docente CUN
Referencias
Ayala, F. Los ensayos. Teoría y crítica, Madrid, Aguilar, 195 pp, 1972. Basulto, Hilda. Curso
de redacción, México, Trillas, 180 pp, 1988
Casanay Daniel. La cocina de la escritura, Anagrama, Barcelona, 10ª ed, 1995, 255 pp. 2.-
Gómez José Luis, Teoría del Ensayo. Cuadernos Americanos, UNAM, 1995, 228 pp. 3.-
Michel de Montaigne. De tres comercios. [En linea]. Disponible en:
http://www.relatocorto.com/montaigne.html. Septiembre 2004. 4.-
Martín Vivaldí, Gonzalo. Curso de redacción, México, Prisma, 496 pp, s/f.
Martínez Alberto, José Luis. Redacción Periodística, Barcelona, ATE, 266 pp, 1974.
Moran Victoria. Teoría del ensayo, Buenos Aires, Emecé, 221 pp, 1975.
Luckas, G. “Sobre la esencia y forma del ensayo”, en Obras completas I, Barcelona, Grijalbo,
126 pp, 1975.
Racionaero, Luis. El Arte de escribir. Emoción y placer del acto creador, Madrid, Temas de
hoy, 232 pp, 1995.
Real Academia Española, Diccionario de la lengua española, Espasa-Calpe, España Vol. III,
1970, 719 pp. 5.-
Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle (2006). ISSN: 1405-6690 México
Salazar Duque, Alfredo. “El análisis del texto científico: una propuesta metodológica y
pedagógica”, en Perspectivas Docentes, Vol. 1, Núm. 1, Universidad Juárez
Autónoma de Tabasco, Villahermosa, Tab, Sep-Dic. 1989.
Salazar Duque, Alfredo, La redacción: concepto, características, sus fases, México, UAM,
14 pp, 1999.
Vargas Acuña, Gabriel Redacción de Documentos Científicos, Informes Técnicos, Artículos,
Científicos, Ensayos. Escuela de Ciencias del Lenguaje, ITCR 1996. [En linea].
Disponible en: http://www.cientec.or.cr/concurso2/concepto.html. Octubre 2004.
Zavala Ruiz, Roberto, El libro y sus orillas, México, UNAM, 400 pp, 1997.
Zubizarreta, Armando F. La aventura del trabajo intelectual. Cómo estudiar e investigar,
Wilmington, Estados Unidos, Addison Wesley Iberoamericana, 204 pp, 1969

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OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 

El ensayo cientìfico

  • 1. CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR CUN DIRECCIÓN NACIONAL DE INVESTIGACIONES 1. El Ensayo Científico El ensayo científico es un intento por acercarnos al entorno de un problema de investigación para generar una explicación de cómo, el que escribe analiza el mundo en relación con la temática propuesta. Uno de los principales valores con que cuenta el ensayo en el campo de la ciencia es el uso de la expresión personal. La expresión personal para el caso de las ciencias se refiere a la responsabilidad en la exposición juiciosa sobre el entorno que el autor tiene, en este caso estamos hablando de una interpretación de la realidad, de acuerdo a cómo el autor estudia las temáticas. En este sentido un ensayo científico se define por la posición que el ensayista toma con relación al tema, es decir, que, a diferencia de otros géneros de escritura en el campo de la ciencia, el aspecto subjetivo destaca la importancia de un ensayo, y este aspecto subjetivo se localiza por los juicios que emite el ensayista sobre los temas que está abordando. Una de las funciones que tiene el ensayo es mostrar la parte interpretativa de la subjetividad del ensayista, con esto el lector podrá contar con un mejor horizonte de reflexión sobre el tema abordado. También el ensayista cuando escribe para la ciencia puede mostrar de manera histórica cómo se dio la evolución de determinado tema o cuáles son las características evolutivas de la obra que giran en torno al tema de estudio de su interés.
  • 2. Cabe destacar que el carácter didáctico-pedagógico que posee el ensayo científico hace que éste tenga una forma especial, sobre todo si consideramos que este carácter radica en poner lo complicado en términos sencillos y no limitar el conocimiento solamente para un grupo de especialistas. El ensayista en el caso de la ciencia tiene que poseer la capacidad de traducción del conocimiento a diferentes juegos del lenguaje. 1.1. Características de un ensayo científico Una de las principales características que define a los ensayos científicos, son las temáticas que ofrecen y que comprenden campos muy diversos como la historia, la ciencia, la filosofía, la política, la literatura, etc. Una segunda característica, es que su extensión no está sujeta a un parámetro determinado, ya que oscila entre algunas pocas páginas y varios cientos de ellas. La tercera característica es que la rigurosidad de los planteamientos va desde un análisis de datos empíricos hasta un detallado marco conceptual. Una cuarta característica del ensayo es que los rasgos de sus líneas de trabajo se presentan como aproximaciones, como esbozos iniciales. Citemos algunos ejemplos: En el caso de la elaboración del ensayo científico, sus características no solamente radican en su extensión, también en los datos, y las teorías que se utilizan, así como el proceso mismo de pensar y las sugerencias capaces de ser proyectadas por el mismo lector. Este carácter del ensayo está determinado, en cierto modo, por el público a quien se destina. Otra de las características fundamentales del ensayo es que permite realizar la incorporación de diversas disciplinas del conocimiento, es el ensayo el espacio en el que caben todas las disciplinas del conocimiento. La convergencia o divergencia de enfoque no
  • 3. sólo se puede presentar en el ensayo para un mismo tema, sino que es posible generar la convergencia de diferentes áreas del conocimiento para el análisis de una problemática. 1.2. Las ventajas de un ensayo Uno de los rasgos del ensayo que ya se ha venido comentando es su rapidez. Esto quiere decir, su simplicidad productiva, su capacidad de comunicar en forma continua. En el caso de los ensayos, de investigación no hay por qué demostrar de forma minuciosa el proceso de investigación seguido, ya que una de las funciones sustantivas del ensayo es conocer las contradicciones temáticas y no el proceso metodológico de elaboración. Sin embargo, la libertad temática del género, de investigación científica es primordial De otra parte, la concisión del ensayo se constituye en otra de las ventajas de un ensayo científico, de igual manera los ensayos largos son también lo adecuadamente virtuosos. La corta extensión permite publicarlos con mayor facilidad, obtener mayor número de lectores, producir un efecto más inmediato, escribirlos más ágilmente y con la apropiada oportunidad El ensayista como investigador reacciona ante la problemática que le asigna un argumento para marcarnos la pauta sobre una interpretación novedosa o plantear una reevaluación de las ya existentes. En este sentido, la comunicación ágil, entre ensayista y lector como entre ensayista y otros autores de textos. El escritor tiene la libertad de dirigirse tanto a un público experto como a uno no especializado para descifrar un texto.
  • 4. Otra ventaja del ensayo la constituye la actualidad de los temas tratados, en su experimento de establecer un lazo de coloquio esencial entre el ensayista y el lector, se extrae la necesidad de su actualidad en el tiempo y en el ambiente de aprendizaje. De la misma forma el ensayista, en su coloquio con el lector y consigo mismo, reflexiona siempre sobre el contemporáneo momento de análisis documental, apoyando la base de lo retrospectivo y con una propuesta llena del deseo de anticipar el futuro por medio de la perspicacia del instante presente. Es importante tener en cuenta que, al escribir un ensayo de investigación, el ensayista asumirá el dialogo con el argumento regulado que hace potencial la producción de un texto de investigación. 1.3. Metodología para la elaboración de un ensayo de investigación La metodología para la producción de un ensayo de investigación depende de las etapas de la investigación, sistematización y exposición de resultados, significa el arte de indagar información, crear la base de datos obtenidos y expresar de forma escrita las ideas o pensamientos edificados, que constituyen el componente que será el texto final. 1.3.1. Planeación del documento De la misma forma que sucede en la investigación, donde se parte del planteamiento de un problema de investigación a partir de la revisión de las fuentes de información, el proceso de escritura de un ensayo inicia con la lectura de los documentos que han de proveer datos, ideas, juicios y pensamientos que queremos plasmar en el documento.
  • 5. De una originaria estimación de la indagación efectuada sobre la compresión del tema y nuestra postura en correspondencia al tema, reflejará el proceso de planeación, el surgimiento de las ideas y su ordenación mediante un método diferenciado de temas que serán analizados. Una representación de distribución de ideas le da rigor al pensamiento científico y para esto nos podemos valer de un árbol de ideas o cuadros sinópticos, con los cuales ordenamos los datos jerárquicamente, iniciando con la idea principal y luego sus diversas ramificaciones. En el proceso de escritura del texto, cada oración, párrafo o capítulo girará, alrededor de un hecho o idea, descifrando sus aspectos de tal modo que formen una unidad, como una columna vertebral del cuerpo del documento. La revisión final de la escritura del ensayo, podrá ser evaluada en función de los objetivos propuestos y sus metas. Acorde como se va avanzando en el escrito, se van descubriendo algunos desperfectos o errores en las partes ya escritas, no precisamente se demanda devolverse en el trabajo, se puede llevar una libreta donde se apunten los asuntos pendientes, hasta cuando concluya la exploración del primer borrador. Una vez se haya concluida la redacción del documento es aconsejable revisar el cuerpo del trabajo, revisar las conclusiones y la introducción, considerando que estas dos partes constituyen el fin y el principio del trabajo, además de ser los compendios que persistentemente se escriben. 1.4.Las partes de un ensayo de investigación científica 1.4.1. Portada.
  • 6. En este espacio se colocan los elementos básicos que son: 1.4.1. El título. 1.4.2. La institución donde se publica. 1.4.3. El autor, (es). 1.4.4. La fecha de publicación. Es conveniente destacar que el título de un ensayo científico debe describir el contenido del documento de forma clara y precisa, mediante el cual permita al lector identificar el tema fácilmente, y al bibliotecario catalogar y archivar el material con exactitud. El índice En este apartado se ubican de manera abreviada los temas que intuye el contenido del ensayo exhibido. El resumen Esta parte del ensayo tiene como objetivo orientar al lector a identificar la notabilidad del contenido primordial de la temática de forma rápida y exacta. El contenido del resumen debe enunciar de forma clara y breve: los objetivos y el alcance de la publicación, las operaciones básicas, los métodos, los principales descubrimientos y las conclusiones elaboradas. En este sentido, el resumen puede clasificarse en descriptivo, informativo y estructurado.
  • 7. El resumen descriptivo, da una idea global del estudio, su extensión es de 50 a 100 palabras, no es recomendable para revistas científicas. El resumen informativo es similar a un mini artículo, su extensión es de entre 100 a 150 palabras. El resumen estructurado, se organiza en apartados: objetivos, diseño, lugar, circunstancias, objeto de estudio, intervención, mediciones, principales resultados y conclusiones. La introducción La introducción constituye una de las partes sustantivas de un ensayo, es muy significativa, porque representa la presentación del tema que se va a desplegar. Con la introducción vinculamos al lector con el contenido, siendo una de los propósitos básicos y de trascendencia de la investigación presentada. El desarrollo temático En el desarrollo se muestran los contenidos del ensayo científico. En el ensayo de investigación, se puede manejar el procedimiento de diálogo entre los progresos de la investigación y los resultados procedentes de otras investigaciones. Con el objetivo de lograr una mayor claridad en las ideas presentadas en un ensayo, el ensayista se puede valerse del uso de las figuras y argumentaciones, para establecer diferentes niveles de transcripción del lenguaje de conocimiento científico. En este sentido una lógica de exposición del desarrollo de un ensayo es la deductiva, que parte de las ideas generales para llegar a las definiciones particulares.
  • 8. El objetivo fundamental del conocimiento científico es la objetividad del conocimiento, para esto el investigador debe mostrar el trabajo de investigación documental en donde se apoyan las tesis que está mostrando internamente en un ensayo de investigación. Las conclusiones Este punto debe mostrar la información oportuna al alcance de los objetivos de la publicación y el problema en correspondencia con los descubrimientos de la investigación, por lo tanto, las conclusiones deben seguir una sucesión lógica, indicando los puntos notables, incluidos aquellos contrarios al problema de investigación. En este apartado igualmente se deberá exponer la solución o posible acercamiento a la solución del problema planteado durante el ensayo. Por otra parte, la conclusión se organiza a través del retorno al problema de investigación, con la finalidad de destacar la importancia de las demostraciones que aprobaron la conclusión para finalmente enlazar cabos y dar respuesta a los interrogantes esbozados. Fuentes de investigación documentales Un ensayo de investigación pierde objetividad cuando faltan las fuentes de investigación documental consultadas ya que estas le dan relevancia que representan uno de los primordiales criterios de objetividad que se deberán exponer en trabajos de investigación. Elaboró: Héctor Vicente Coy Beltrán MSc. Investigador Docente CUN
  • 9. Referencias Ayala, F. Los ensayos. Teoría y crítica, Madrid, Aguilar, 195 pp, 1972. Basulto, Hilda. Curso de redacción, México, Trillas, 180 pp, 1988 Casanay Daniel. La cocina de la escritura, Anagrama, Barcelona, 10ª ed, 1995, 255 pp. 2.- Gómez José Luis, Teoría del Ensayo. Cuadernos Americanos, UNAM, 1995, 228 pp. 3.- Michel de Montaigne. De tres comercios. [En linea]. Disponible en: http://www.relatocorto.com/montaigne.html. Septiembre 2004. 4.- Martín Vivaldí, Gonzalo. Curso de redacción, México, Prisma, 496 pp, s/f. Martínez Alberto, José Luis. Redacción Periodística, Barcelona, ATE, 266 pp, 1974. Moran Victoria. Teoría del ensayo, Buenos Aires, Emecé, 221 pp, 1975. Luckas, G. “Sobre la esencia y forma del ensayo”, en Obras completas I, Barcelona, Grijalbo, 126 pp, 1975. Racionaero, Luis. El Arte de escribir. Emoción y placer del acto creador, Madrid, Temas de hoy, 232 pp, 1995. Real Academia Española, Diccionario de la lengua española, Espasa-Calpe, España Vol. III, 1970, 719 pp. 5.- Revista del Centro de Investigación. Universidad La Salle (2006). ISSN: 1405-6690 México Salazar Duque, Alfredo. “El análisis del texto científico: una propuesta metodológica y pedagógica”, en Perspectivas Docentes, Vol. 1, Núm. 1, Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Villahermosa, Tab, Sep-Dic. 1989. Salazar Duque, Alfredo, La redacción: concepto, características, sus fases, México, UAM, 14 pp, 1999.
  • 10. Vargas Acuña, Gabriel Redacción de Documentos Científicos, Informes Técnicos, Artículos, Científicos, Ensayos. Escuela de Ciencias del Lenguaje, ITCR 1996. [En linea]. Disponible en: http://www.cientec.or.cr/concurso2/concepto.html. Octubre 2004. Zavala Ruiz, Roberto, El libro y sus orillas, México, UNAM, 400 pp, 1997. Zubizarreta, Armando F. La aventura del trabajo intelectual. Cómo estudiar e investigar, Wilmington, Estados Unidos, Addison Wesley Iberoamericana, 204 pp, 1969