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  1. 1. Centro de Gestión Tecnológica de Servicios 9311-FPI-FO-XX Fecha: 12-06-2012 Regional GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4 Versión 1 Valle 1. Identificación de la Guía de AprendizajeNombre del Proyecto: “Curso Complementaria Informática Básica Fase: Análisis para socios Fondo de Empleados de las Empresas municipales de Cali” - 288491Nombre del Programa de Formación: 288491 Informática BasicaNombre de la Actividad del Proyecto: Fundamentación de conocimientos Duración en 5 horasInternet énfasis en Búsquedas. horas 2. Resultado(s) del aprendizaje  Contextualizar los conceptos y prácticas del manejo de los navegadores Explorer, Mozilla y2.1. Google Crome, y los buscadores Google, Bing , yahoo para aprovechar sus potencialidades de búsqueda y localización de información. 3. IntroducciónEn este curso la estrategia de enseñanza aprendizaje es dar a conocer al menos tres opciones denavegadores, y otros tantos buscadores, de forma que se familiaricen con su uso y particularidadespara conseguir que realicen una uso adecuado y eficiente de las herramientas de navegación ybúsqueda en InternetSe brindará asesoría virtual y/o presencial para que se realicen las actividades de aprendizaje y sedebe fortalecer el trabajo colaborativo con el fin de apoyar la fundamentación de aspectosconceptuales y metodológicos implicados en el adecuado manejo de la hoja de calculo. 4. Actividades de aprendizajeACTIVIDAD 1 Contextualización con los conceptos a desarrollar
  2. 2. Regional Centro de Gestión Tecnológica de Servicios 9311-FPI-FO-XX Valle Fecha: 12-06-2012 GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4 Versión 1Internet es un conjunto de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia deprotocolos TCP/IP, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció laprimera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades enCalifornia y una en Utah, Estados Unidos.Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "laWeb"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjuntode protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto.Existen, por tanto, muchos otros servicios y protocolos en Internet, aparte de la Web: el envío decorreo electrónico (SMTP), la transmisión de archivos (FTP y P2P), las conversaciones en línea(IRC), la mensajería instantánea y presencia, la transmisión de contenido y comunicación multimedia-telefonía (VoIP), televisión (IPTV)-, los boletines electrónicos (NNTP), el acceso remoto a otrosdispositivos (SSH y Telnet) o los juegos en línea.El numero de usuarios actualmente se estima en alrededor de 1500 millones de personas. SERVICIOS DE INTERNETLas posibilidades que ofrece Internet se denominan servicios. Cada servicio es una manera desacarle provecho a la Red independiente de las demás. Una persona podría especializarse en elmanejo de sólo uno de estos servicios sin necesidad de saber nada de los otros. Sin embargo, esconveniente conocer todo lo que puede ofrecer Internet, para poder trabajar con lo que más nosinterese.Hoy en día, los servicios más usados en Internet son: Correo Electrónico, World Wide Web, FTP,Grupos de Noticias, IRC y Servicios de Telefonía.
  3. 3. Regional Centro de Gestión Tecnológica de Servicios 9311-FPI-FO-XX Valle Fecha: 12-06-2012 GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4 Versión 1NAVEGADORES: El servicio más utilizado de Internet es la Web, seguido de cerca por el correoelectrónico. Cuando hablamos de entrar en Internet o navegar por Internet nos estamos refiriendo enrealidad a la Web. Para poder acceder a la Web necesitas un programa llamado navegador. Los masusados con: Internet Explorer , Google Chrome, Mozilla, y OperaBarra de herramientas: permite hacer algunas de las operaciones más habituales de una formarápida y sencilla (pulsando con el ratón). A continuación se describe la función de cada uno de estosbotones.
  4. 4. Centro de Gestión Tecnológica de Servicios 9311-FPI-FO-XX Fecha: 12-06-2012 Regional GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4 Versión 1 ValleExisten dos tipos de Plataformas para navegar en Internet que son: • Portales Web • BuscadoresPortales Web: Son páginas que ofrecen servicios a través de un directorio, tales como: E-mail,Foros, Chats, Documentos, Libros, Buscadores, Aplicaciones, Juegos, Compras electrónicas, entreotras, ejemplo: http://www.ueb.edu.ec, http://www.monografias.com, http://www.hispavista.com.ecUn buscador se define como el sistema informático que indexa archivos almacenados en servidoresweb cuando se solicita información sobre algún tema. Por medio de palabras clave, se realiza laexploración y el buscador muestra una lista de direcciones con los temas relacionados. Existendiferentes formas de clasificar los buscadores según el proceso de sondeo que realizan. Laclasificación más frecuente los divide en: índices o directorios temáticos, motores de búsqueda ymetabuscadores.motores de búsqueda temáticos, son buscadores especializados en un sector concreto, lo que lespermite analizar la información con mayor profundidad, disponer de resultados más actualizados,algunos ejemplo son: Nestoria, Wolfram Alpha, Interred.Buscadores o spiders: Recorren la web y sus páginas recopilando información sobre loscontenidos de las páginas. Realizan las búsquedas de los temas de interés de los usuarios delservicio de búsqueda y ofrecen como resultado las páginas que contengan la palabra de búsquedaen alguna parte del texto. En algunos casos solo muestran algunas páginas del tema a consultar.Son ejemplos de estos Google, Altavista, Yahoo, Lycos entre otros.Metabuscador: Permite lanzar varias búsquedas en motores seleccionados respetando el formatooriginal de los buscadores. Lo que hacen, es realizar búsquedas en auténticos buscadores, analizanlos resultados de la página, y presentan sus propios resultados, según un orden definido por elsistema estructural del metabuscador, ej Metaclawler, Search.com, copernic.com.
  5. 5. Centro de Gestión Tecnológica de Servicios 9311-FPI-FO-XX Fecha: 12-06-2012 Regional GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4 Versión 1 Valle Otros recursos para realizar búsqueda en líneaDiccionarios en líneaBase de datos trilingüe: http://www.termium.gc.caBase de datos de terminología multilingüe: http://iate.europa.euDiccionario de terminología en telecomunicaciones: www.itu.int/terminology/index.htmlBases de datos de las naciones Unidas: http://www.un.org/spanish/unterm/Recursos de investigación en líneaServidor Web del Parlamento Europeo: www.europarl.europa.euBiblioteca en línea de legislación de la Unión Europea: http://eur-lex.europa.eu/en/index.htmSitios y programas de búsquedas útilesBabilón: http://www.babylon.comDirect Search (Web invisible): http://www.freepint.com/gary/direct.htmGoogle http://www.google.comMedline Medscape search: http://search.medscape.comMetacrawler: http://www.metracrawler.comOmega First: http://www.omega-first.co.ukWeb InvisibleInternetinvisible.com: (en español) http://www.internetinvisible.com/InvisibleWeb.com: (en inglés) http://www.invisibleweb.comInvisible Web Directory: (por temas) http://www.invisibleweb.net/Complete Planet: The Deep Web Directory (contiene unas 70.000 bases de datos de la Red profunday otros recursos especializados) http://aip.completeplanet.comDirect Search: (es una compilación de enlaces e interfaces de búsqueda de recursos que contienendatos que no son fácilmente accesibles o "buscables" por los buscadores generalistas)http://www.freepint.com/gary/direct.htmOAISTER: http://www.oaister.orgALGUNAS FORMAS DE BUSQUEDA DE INFORMACION • Por temas: escribir en el recuadro el tema la investigar, tiene que ser lo más exacto y preciso posible; por ejemplo Buscar Educación en valores, presione clic en el botón Buscar o en la tecla Intro, seguidamente la Web le muestra los resultados de la búsqueda (número de sitios en los que puede encontrar su tema) • Definiciones o conceptos de un determinado tema.
  6. 6. Centro de Gestión Tecnológica de Servicios 9311-FPI-FO-XX Fecha: 12-06-2012 Regional GUÍA DE APRENDIZAJE N° 4 Versión 1 Valle • Imágenes: Aquí podemos buscar todas las imágenes, fotos, dibujos, mapas, de cualquier persona, animal, país, etc.ACTIVIDAD 2. Identificación de posibilidades de los buscadores. • Se abrirán las paginas de cada uno de los portales, buscadores y otros recursos mencionados, se realizara una búsqueda de un tema con tres palabra claves. • Realizar una tabla con los diferentes buscadores, el numero de resultados indicados y la relevancia (calificada de 1 a 5) de las tres primeras paginas mostradas 5. Evaluación 5.1. Criterios de evaluación:• Maneja diferentes navegadores y sus barras de herramienta.• Maneja diferentes buscadores y sus opciones.• Aplica sus conocimientos de forma adecuada al contexto del problema.• Investiga y Busca diferentes soluciones, optimizando la solución.5.2. Evidencias de aprendizaje: 5.3. Instrumentos de Evaluación: 1. Informe con las evidencias sobre cada una de las actividades resueltas de la guía de análisis. Lista de chequeo 6. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didácticosPlataforma Blackboard, Ambiente de socialización, material textual y audiovisual, equipos decomputo, conexión a Internet, video beam 8. Bibliografía / Cibergrafía • Documento de la Universidad Estatal de Bolívar, manual de Internet. • Wikipedia 9. Instructores asociados a la actividad:Héctor Jaime Chica Fernández

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