1. Informatie voor ouders

2. Pr ogr am a:
m
O peni ng & w kom
el
 W om di t pr oj ect ?
aar
 Impact van M ek
uzi
door dhr . Johan Boonekamp
-- kor t e kof f i epauze ---
 Toel i cht i ng op pr oj ect
- de i nhoud & ui t voer i ng
 Af sl ui t i ng

3. Even voor st el l en:
H m e O kest Vl eut en
ar oni r
 Act i eve ‘Vl eut ense’ ver eni gi ng (>100 l eden)
 St er ke bet r okkenhei d Jeugd;
-> 2 j eugd- / opl ei di ngsor kest en!
 Kenni s van school concer t en, opzet t en
bl azer skl as, m ekonder w j s, st er k (cul t ur eel )
uzi i
net w k !
er
 G oot or gani ser end ver m
r ogen.
 Passie voor muziek, maar ook
voor gezelligheid….
 Kw i t ei t sbew
al ust – pr of essi oneel .
Meer info:
http://www.harmonieorkestvleuten.nl

4. Ki nder en maken
M ek
uzi
17 mei; Prinses Maxima bij haar 40ste verjaardag:
‚…. m ek gaat ver der dan al l een l ol en
uzi
pl ezi er .
U t onder zoek bl i j kt , dat m ek m
i uzi aken
ki nder en ook heel veel ander e di ngen
l eer t .
H st i m eer t de ver beel di ngskr acht en
et ul
het ver m ogen zi ch i n ander en t e
ver pl aat sen.
H l eer t ki nder en t e denken i n sym en
et bol
en het l eer t hen heel goed t e l ui st er en.
Sam m ander en spel en l eer t hen om
en et
r ekeni ng t e houden m ander en en t e
et
w en w
et anneer j e een ander de r ui m e t
m oet geven. Sam m ek m
en uzi aken heef t een
w de voor de ont w kkel i ng van
aar i
cr eat i vi t ei t en em i onel e i nt el l i gent i e
ot

5. Kader s pr oj ect
Randvoor w den &
aar M schapel i j ke - &
aat
ei sen KM :
M r egi onal e
 D :
oel ont w kkel i ngen
i
 zo veel m ogel i j k  Oude ker n & VI NEX-ont w .
ki nder en o.a. cul t uur ont w –
.
sam i nst r um
en ent l er en ber ei kbaar hei d
bespel en  G ot e schol en; snel l e gr oei
r
 D gr oep:
oel  M nder aandacht voor ni et -
i
 ki nder en 8 - 14 j r ker nvakken, w ni g m ek
ei uzi
 Ti j dl i j nen:  Docenten basisonderwijs veelal
 st ar t naj aar 2011 - onvoldoende geëquipeerd m bt
m ek
uzi
ei nde m 2012
ei
 Bezui ni gi ngen op cul t uur
 Kader s w kw j ze:
er i
 Ki nder en hebben dr uk
 gr oepsl es, sam enspel , pr ogr am a; Spor t i s
m
opt r edens, ouder s hot , m ek i s uncool
uzi
 Lei dsche R j n Par k = M m
i axi a
Par k;
w l gr aag opt r eden H V
i O

6. Ki nder en maken
M ek
uzi
17 m - M m vi er t haar 40st e ver j aar dag &
ei axi a
l anceer t pr ogr am a Ki nder en m
m aken
M ek
uzi
17 j ul i - Pr oj ect voor st el H m e O kest
ar oni r
Vl eut en
‚M ek i s de Basi s!‛ i ngedi end
uzi
27 j ul i - Eer st e sel ect i er onde
door gekom en!
60 van 180 over gebl even
29 aug - Tw eede sel ect i er onde
Pr esent at i e voor j ur y
9 sept - U t sl ag 2e r onde bekend
i
23 sept - Ki ck O f pr oj ect en
f

7. Samen is meer dan alleen…..
Sterke basis
Uitstekende locaties Publiciteit, organisatie
voor optredens met & ondersteuning
groot publieksbereik
Kwalitatief
hoogstaande
muzikale
invulling

8. Johan Boonekamp
di r ect eur Kunst encent r um TO N
O
deskundi ge cul t uur educat i e
di r i gent H V
O
Informatie voor Basisscholen

9. I nhoud & U t voer i ng
i
Wie, Wat, Waar, Wanneer ………
Informatie voor Basisscholen

10. Ons project legt de basis
Voor duurzame verbindingen
Vleuterweide - Vinex
Vleuten - ‘Oude’kern
OBS Vleuterweide
Kees & De Zonnewereld
Valkensteinschool
Twaalfruiter
Willibrord school
 ‘Oude dorp’ en nieuwe bewoners van Vinex locatie
 Bestaande culturele instellingen en nieuwe bewoners
 Kinderen, muziek en (hun) muziekinstrument(en)
 Scholen en organisaties die faciliteren bij muziek onderwijs
 Kinderen onderling
 Gevoel en verstand

11. Muziek wordt de basis door:
 I nt er act i eve r eeks l essen over (bl aas)m ek.
uzi
Af sl ui t i ng m v H V (Jeugd)or kest i n
m O
ker st vi er i ng
• M ekl essen i n gr oepen (gr 5 - 5/6) &
uzi
‘bl azer skl as’
- 60 l eer l i ngen op bl aasi nst r ument
- 270 l eer l i ngen op per cussi e / r i t me
Af sl ui t end School pl ei n or kest
• G enl i j ke opt r edens:
ezam
- G oot s opt r eden in MÁXIMA-Par k
r
- D nam sl ot m f est at i e van
eel e ani
Ki nder en M aken M ek
uzi

12. Fase 1: O i ent at i e op
r
Bl aasm ek
uzi
Wat: Serie lessen over (blaas-)muziek & oriëntatie op di ver se
i nst r um en.
ent
W e: Al l e ki nder en i n bet r okken gr oepen. Lessen gegeven door
i
pr oj ect docent .
W : O school i n de ei gen gr oep.
aar p
Wanneer : Tussen her f st vakant i e & ker st vakant i e - (7-8 l essen)
Ki nder en m aken kenni s m di ver se i nst r um gr oepen i n een
et ent
or kest , l er en meer over di ver se bl aasi nst r um en en w ken sam
ent er en
t oe naar af sl ui t i ng van de eer st e f ase.
Aan het ei nde van deze eer st e f ase w dt de ki nder en gevr aagd of
or
zi j na de ker st vakant i e w l l en st ar t en m l er en bespel en van
i et
een i nst r um .
ent

13. Fase 2: Beschikbare instrumenten

14. Fase 2: Sam m ek m
en uzi aken
…..
Geen i nst r ument gekozen W i nst r um
el ent gekozen
• Geen lesactiviteiten ikv • Groepslessen per
project (9 jan – 2 apr) 12 lessen 8 lessen instrument (9 jan – 5 mrt)
• Ritme & Percussie lessen • Blazersklas – orkestlessen
(9 apr– 7 mei) 4 lessen 8 lessen (12 mrt – 7 mei)
• Gezamenlijk werken aan • Gezamenlijk werken aan
optreden 2 lessen 2 lessen optreden
Schoolplein Op n.t.b. i.o.m.
Orkest schoolplein school
K ans ext r a r epet i t i e (op Maxima Park Dag van het 27 mei - 1e
Optreden Park pinksterdag
l ocat i e)
er gens i n w 21 – 27 m
k ei
Slotmanifestatie Woe 6 jun
KMM
w.s. in Zeist
(voorlopig)

15. Mogelijkheden voor uw kind
• Een i nst r ument l er en bespel en & er var en wat
het i s om sam m ek t e m
en uzi aken!
- 8 gr oepsl essen op m ekschool
uzi
- 8 or kest l essen i n bl azer skl as
- 3 hel e l euke opt r edens
• I nst r ument i n br ui kl een gedur ende deze
per i ode
• H f j aar gr at i s l i dm schap H V
al aat O
daar m mee ogel i j khei d om t egen ger educeer d
t ar i ef m ekl essen t e cont i nuer en i ncl usi ef
uzi
sam enspel