從教學中豐富自己的生命

從教學中豐富自己的生命
高雄醫學大學人文社會科學院
專題演講

這是刪節過的版本，與現場
使用的投影片不完全相同。

蔡志浩
龍吟研論特聘研究總監 · 悠識數位使用者經驗顧問 · 台灣使用者經驗設計協會理事長

我們
為什麼在這裡

2013-11-15

2

https://twitter.com/hao520/status/387096723010502656
2013-11-15

3

2013-11-15

4

http://taiwan.chtsai.org/2013/01/24/manyidu_diaocha_wufa_gaosu_ni_de_shi/
2013-11-15

5

2013-11-15

6

有沒有問過自己…

2013-11-15

7

每一堂課結束後
你要有怎樣的改變？

2013-11-15

8

教學不只是為了學生的成長
更是為了自己的成長

2013-11-15

9

今天
讓我們更寵愛自己一點
（至少這一個半小時）

2013-11-15

10

我
有點長的自我介紹

2013-11-15

11

蔡志浩
2012- ：理事長，台灣使用者經驗設計協會
2012- ：使用者經驗顧問，悠識數位顧問有限公司
2013- ：特聘研究總監，龍吟華人市場研發論壇中心
2001-2011 ：助理教授，高雄醫學大學心理學系
1992 ：學士，高雄醫學大學心理學系
1994 ：碩士，中正大學心理學研究所
2001 ：博士，美國伊利諾大學教育心理學系
認知心理、教育心理、閱讀心理、語言心理、人因工程、
認知科學、語言學、人工智慧、中文自然語言處理
眼動追蹤、類神經網路、語料庫分析、電腦模擬
使用者經驗設計與研究

2013-11-15

12

使用者經驗設計
User Experience Design

2013-11-15

13

發現真實需求、找出解決方案
並轉化為有用又好用的設計

2013-11-15

14

而不是只有
漂亮外觀或強大功能

2013-11-15

15

台灣使用者經驗設計協會

uigathering.org
2013-11-15

16

www.lyccc.org.tw
2013-11-15

18

Interaction

Behavior
Need

Product

User/Consumer
Centered
Thinking

Value

User/Consumer
2013-11-15

Design

Value Proposition

Corporate
19

http://www.apple.com/support/usbadapter-takeback/

2013-11-15

20

需求 ≠ 需要

2013-11-15

21

2005 健康科學院教學優良教師

SARS

2007 醫學院孔夫子獎
2009 醫學院孔夫子獎
2009 高雄醫學大學教學傑出獎

2002-2004 醫學教育發展委員會


2004-2006 醫學系課程整合委員會
2006-2007 教學卓越計畫委員會
2007-2008 通識教育課程改革規劃小組

TMAC

2007-2009 教學卓越計畫，副召集人
2009-2010 教學品質促進委員會

高雄醫學大學（ 2001 - 2011 ）
2013-11-15

22

12 年 5 都 14 縣市 350 場
社區演講、校園演講、專業演講
公開課程、企業教育訓練課程

資策會創新應用服務研究所
2007 服務體驗工程，學界顧問
2007-2009 服務體驗工程，專案顧問
2007-2010 網路服務接受度研究，計畫主持人

2013-11-15

23

魯蛇老師
或是，如何不讓自己成為

2013-11-15

24

你是否經常抱怨…

2013-11-15

25

學生不用功，教學無樂趣

2013-11-15

26

論文發表難，研究失熱情

2013-11-15

27

行政負擔重，服務耗生命

2013-11-15

28

2013-11-15

29

2013-11-15

30

老師：一年老一歲
http://harrypotter.wikia.com/wiki/Dolores_Umbridge's_ornamental_plates
2013-11-15

31

學生：永遠十八歲
http://www2.warnerbros.com/orderofthephoenix/
2013-11-15

32

2013-11-15

33

找回樂趣、熱情、生命力！

2013-11-15

34

2013-11-15

35

轉念：共創價值
教學作為一種設計與服務

2013-11-15

36

鹽水天主堂
（台南市鹽水區西門路 19 號）
2013-11-15

37

價值 = f( 服務 , 經驗的改變 )
Value

2013-11-07

Service

Change of Experience

38

你為學生創造了什麼價值？

2013-11-15

39

學生
狀態 A

脈絡

2013-11-07

40

學生
狀態 B1...Bn

課程

脈絡

2013-11-07

41

學生
狀態 C

脈絡

2013-11-07

42

又為自己創造了什麼價值？

2013-11-15

43

教師
狀態 A

脈絡

2013-11-07

44

教師
狀態 B1...Bn

課程
設計與實踐

脈絡

2013-11-07

45

教師
狀態 C

脈絡

2013-11-07

46

教學能力離開教室以後
還能類化到哪些場域？

2013-11-15

47

http://www.apple.com/iphone-5s/
2013-11-15

48

2011
http://pcic.merage.uci.edu/papers/2011/Value_iPad_iPhone.pdf
2013-11-15

49

舊典範：「替別人做事」

新典範：共同創造價值

被動、保守、直覺、意見

主動、創新、設計、體驗

2013-11-15

50

http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5041859

2013-11-15

53

http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5041859

2013-11-15

54

世界
師生都必須適應的

2013-11-15

55

2013-11-15

56

2013-11-15

57

困境
產學共同面臨的

2013-11-15

58

過度分流／分工
跨領域訓練不足

2013-11-15

59

只懂得解決問題
不知道如何發現問題

2013-11-15

60

積習難改
企業與員工皆然

2013-11-15

61

記得提醒自己…

2013-11-15

63

教學不只是為了學生的成長
更是為了自己的成長

2013-11-15

64

記得問自己…

2013-11-15

65

每一堂課結束後
你要有怎樣的改變？

2013-11-15

66

2013-11-15

67

2013-11-15

68

2013-11-15

69

taiwan.chtsai.org
http://taiwan.chtsai.org/
2013-11-15

71

hao520
https://twitter.com/hao520/
2013-11-15

72

chtsai
https://www.facebook.com/chtsai
2013-11-15

73

【推薦序】脫俗卻不平凡的社會觀察者∕曾志朗
【自序】從探索自我到發現世界
1. 傾聽優於拒絕，陪伴下一代，了解自己
2. 思考大於空想，培養邏輯思辨能力
3. 觀察甚於忽視，洞察力俯拾皆是
4. 生活重於日子，經歷很多，發現卻太少
5. 寫作優於隨寫，如果社群網站是一座太空站
6. 教養大於放養，每個孩子都是獨一無二
7. 教導甚於指揮，師生從互信做起
8. 熟悉重於陌生，獻給我們的下一代
9. 旅行優於獨行，帶著眼睛去旅行
10. 未來大於過去，現在是上天賜予的禮物

2013-11-15

74

王文靜（商周集團執行長）
平路（作家）
吳崇文（華碩電腦教育長）
紀惠容（勵馨基金會執行長）
張乃千（高雄市政府社會局局長）
彭台光（義守大學管理學院院長）
曾志朗（中研院院士）
黃榮村（中國醫藥大學校長）
詹宏志（ PChome Online 董事長）
劉秀英（高雄市電影館館長）
蔡明亮（電影導演）
劉景寬（高雄醫學大學校長）

2013-11-15

75

從教學中豐富自己的生命

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von 志浩蔡

Mehr von 志浩蔡 (13)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (9)