2. cba
See materjal on avaldatud Creative Commons Autorile
viitamine–Jagamine samadel tingimustel 3.0 Eesti litsentsi
alusel. Litsentsi terviktekstiga tutvumiseks külastage aadressi
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/ee/ või kirjutage
aadressil Creative Commons, 444 Castro Street, Suite 900,
Mountain View, California, 94041, USA.
3. Millest juttu tuleb?
• Miks me kasutame õpihaldussüsteemide asemel
ajaveebe?
• Millised on ajaveebipõhiste kursuste
disainiprobleemid?
• Kuidas neid probleeme lahendada?
• Mida arvavad õppijad?
16. Avatud kursuste
disainiprobleemid
• Kuidas luua ja säilitada kogukonnatunnet?
• Kuidas jälgida osalemist ja suhtlust?
• Kuidas kavandada õppematerjale ja -tegevusi?
• Kuidas anda tagasisidet?
(Väljataga et al, 2011)
62. Avatud kursused ja privaatsus
• Õppijatele peaks pakkuma alternatiivi avalikule
blogimisele (varjunimi, parooliga kaitstud
postitused)
• Mitmete teemade puhul ei sobi avatud
õpikeskkond
64. “Kuigi tagasiside oli igale teemale, oleksin ikkagi
oodanud mingit ,,läbis/ei läbinud” mustrit.
Oleksin neid plusse ja miinuseid ka kursuse
käigus tahtnud näha, vahepeal päris hirm, kui
tagasisides nime ei mainitagi-,,ei hästi/ei
halvasti”.”
65. “Kogesin seda, et tingituna e-õppest
olid meetodid üsna ühekülgsed,
mistõttu edu saatis õppijaid, kes on
orienteeritud kirjalikule
eneseväljendamisele.”
66. “Olen harjunud, et oma blogisse kirjutan, siis kui on
aega ja vaimustust, ehk minu ajaveeb – on minu
territoorium, kus kehtivad minu mängureeglid ja kus
hing puhkab. Sellel kursusel pidin kirjutama blogisse
regulaarselt ja „tellimuse järgi“. See süsteem „ülevalt
alla“ oma ajaveebis, oli minu jaoks harjumata ja tekitas
pinget.”
67. “Algul oli päris võõras oma mõtteid blogi kaudu
maailmaga jagada, see oli harjumatu ja tekitas
vastuhakkamistahtmist. Nüüd ... on selline
õppimisviis täitsa tore.Vahva on lugeda kaaslaste
arvamusi ja saada ka ise pisut teise inimese
tarkusest osa ...”
68. “Kui aus olla, siis alguses olin ma sellele vastu.
Mõtlesin, et mis õppimine see selline on, kus igal
nädalal teeme mingeid sutsakaid ja nö “korralikku”
koolitööd näiteks referaati ei tulegi. Kuid nüüd
julgen väita, et selliste praktiliste tegevuste ja
uurimste kaudu on õppimine palju tõhusam.”
69. “Blogipõhine õpe üldjoontes sobib mulle,
ajaveebi olen pidanud ka varem. Pean
siinkohal tõdema, et selline avatud õpe on
omajagu distsiplineeriv- lihtsalt ei saa ülejala
postitada, kui auditoorium nii suur on.”
70. “Kursuse käigus üllatas mind
ennastki kui palju oli abi ja tuge
kursusekaaslaste ajaveebide
lugemisest.”
71. “... kui enda kommentaaridest
loed, et keegi on sinuga nõus
või mõtleb samamoodi, tõstab
see veidi ka enesekindlust.”
74. Kokkuvõtteks
• Avatud ajaveebipõhised kursused nõuavad
traditsiooniliste õpetamisviiside muutmist
• Ajaveebidele lisaks on vaja täiendavaid veeb 2.0
keskkondi info koondamiseks, kursuse haldamiseks
jne.
• Avatust tuleks näha võimalusena, mitte ohuna
75. Näiteid ajaveebipõhistest
kursustest
• Õpikeskkonnad ja õpivõrgustikud (Terje Väljataga ja Hans Põldoja), http://
opikeskkonnad.wordpress.com
• Haridustehnoloogia praktika (Kairit Tammets), http://htpraktika.wordpress.com
• Digitaalse meedia sisutootmine (Priit Tammets, Andrus Rinde), http://
digitaalnemeedia.wordpress.com
• IT eetilised, sotsiaalsed ja professionaalsed aspektid (Kaido Kikkas), http://
beta.wikiversity.org/wiki/
IT_eetilised,_sotsiaalsed_ja_professionaalsed_aspektid
• Digitaalsete õppematerjalide koostamine (Hans Põldoja), http://
oppematerjalid.wordpress.com
• Vikiülikool: http://beta.wikiversity.org/wiki/Vikiülikooli_koolituspakkumised
76. Viited
• Väljataga, T., Põldoja, H., & Laanpere, M. (2011). Open Online Courses:
Responding to Design Challenges. In H. Ruokamo, M. Eriksson, L. Pekkala, & H.
Vuojärvi (Eds.), Proceedings of the 4th International Network-Based Education 2011
Conference The Social Media in the Middle of Nowhere (pp. 68-75). Rovaniemi:
University of Lapland.
• Väljataga, T. (2009). Õpileping. http://beta.wikiversity.org/wiki/Õpileping
• Downes, S. (2010). Week 1 Wednesday Discussion. [Streaming recording].
http://ple.elg.ca/course/moodle/mod/wiki/view.php?id=60&page=Recordings
77. Kasutatud fotod
• Slaid 1 — Hans Põldoja
• Slaid 7 — Pietro Zanarini, “Web 2.0 icons”, http://www.flickr.com/photos/
zipckr/3925513417/