التجربة الاستطلاعية فى رسالة الماجيستر المعدة بمعرفتى خلال العام الدراسى عام 2012-2013بمدرستى كليوباترا الاعدادية بنات - قاسم آمين باحثة ماجيستر هناء أحمد محمد إبراهيم مناهج وطرق تدريس حاسب آلى

2. ‫التدريس‬ ‫ملظحظة‬ ‫مفهوم‬

3. ‫التدريس‬ ‫ملظحظة‬ ‫أهمية‬
•.‫التدريس‬ ‫إنتاجية‬ ‫رفع‬
•‫كفاية‬ ‫بخصوص‬ ‫الراجعة‬ ‫بالتغذية‬ ‫المعلمون‬ ‫تزويد‬
‫و‬ ‫ووسائل‬ ‫مواد‬ ‫و‬ ‫إستراتيجيات‬ ‫من‬ ‫يتخلله‬ ‫ما‬ ‫و‬ ‫تدريسهم‬
.‫فيها‬ ‫الضعف‬ ‫و‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫إيجاد‬
•‫المرغوب‬ ‫السلوك‬ ‫بممارسة‬ ‫المعلمين‬ ‫لدي‬ ‫رغبة‬ ‫تكوين‬
‫و‬ ‫الطالبات‬ ‫لدى‬ ‫إيجابية‬ ‫أفعال‬ ‫ردود‬ ‫من‬ ‫لديه‬ ‫لما‬ ‫فيه‬
‫لدى‬ ‫سلبية‬ ‫مشاعر‬ ‫من‬ ‫يثيره‬ ‫لما‬ ‫نقيضه‬ ‫عن‬ ‫التخلي‬
.‫الصفية‬ ‫المشاكل‬ ‫إثارة‬ ‫و‬ ‫الطالبات‬
•.‫التدريس‬ ‫جودة‬ ‫على‬ ‫رسمية‬ ‫أظحكام‬ ‫إصدار‬
•‫تسلسل‬ ‫و‬ ‫السلوك‬ ‫أنواع‬ ‫عن‬ ‫مسبق‬ ‫بتصور‬ ‫المعلمين‬ ‫تزويد‬
‫العالية‬ ‫ثقتهم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫الصفي‬ ‫التفاعل‬ ‫و‬ ‫السلوك‬
‫التلميذ‬ ‫تعلم‬ ‫و‬ ‫الحصة‬ ‫لمجريات‬ ‫البناء‬ ‫التوجيه‬ ‫و‬ ‫بقدرتهم‬.

5. ‫التدريس‬ ‫ملظحظة‬ ‫فاعلية‬ ‫عوامل‬

10. •.‫الذي‬ ‫الصفي‬ ‫السلوك‬ ‫مجال‬ ‫حسب‬ ‫الملحظة‬ ‫أدوات‬ ‫أنواع‬
.‫تجسده‬
•.‫لعناصره‬ ‫السلوكي‬ ‫التركيز‬ ‫حسب‬ ‫الملحظة‬ ‫أدوات‬ ‫أنواع‬
•.‫بها‬ ‫مشاهدتة‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬ ‫حسب‬ ‫الملحظة‬ ‫أدوات‬ ‫أنواع‬
•‫إلى‬ ‫تهدف‬ ‫الذي‬ ‫التربوي‬ ‫الغرض‬ ‫حسب‬ ‫الملحظة‬ ‫أدوات‬ ‫أنواع‬
.‫تحقيقة‬
•.‫السلوك‬ ‫لتسجيل‬ ‫المستخدم‬ ‫الجراء‬ ‫حسب‬ ‫الملحظة‬ ‫أدوات‬ ‫أنواع‬
•.‫بياناتها‬ ‫لجمع‬ ‫اللزمة‬ ‫التقنية‬ ‫الوسائل‬ ‫حسب‬ ‫الملحظة‬ ‫أدوات‬ ‫أنواع‬
•.‫فيها‬ ‫تستخدم‬ ‫التي‬ ‫البيئة‬ ‫حسب‬ ‫الملحظة‬ ‫أدوات‬ ‫أنواع‬
•‫أعمال‬ ‫تلزمهم‬ ‫الذين‬ ‫الفراد‬ ‫عدد‬ ‫حسب‬ ‫الملحظة‬ ‫أدوات‬ ‫أنواع‬
.‫بها‬ ‫التسجيل‬ ‫و‬ ‫المشاهدة‬
•‫ملحظتهم‬ ‫يمكن‬ ‫الذين‬ ‫الفراد‬ ‫عدد‬ ‫حسب‬ ‫الملحظة‬ ‫أدوات‬ ‫أنواع‬
.‫بها‬
•‫لستخدامها‬ ‫التدريب‬ ‫متطلبات‬ ‫حسب‬ ‫الملحظة‬ ‫أدوات‬ ‫أنواع‬