habla de las ateraciones del habla y el lenguaje en el niño

1. ALTERACIONES DEL LENGUJE Y EL HABLA

2. ASPECTOS DEL LENGUAJE El aprender a hablar envuelve la asimilación o el dominio de una serie de aspectos lingüístico-comunicativos Estos aspectos son: 1. Pragmáticos- Razón o motivación y función (Reguladora, social y atención conjunta)

5. Dificultades de formulación verbal

6. Enfermedades neurológicas

7. Lesiones

8. Disturbios psiquiátricos, esquizofrenia

11. Fx neurológicos: dispraxias, disartrias

12. Fx musculo- esqueléticos: fisura palatina

14. El lenguaje presenta la siguiente cronología: Frase pre verbal o de vocabulario pasivo- -Periodo de compresión -Comunicación a través de lenguaje primario -Se establece un lenguaje comprensivo

15. Frase verbal o de vocabulario activo Elección de palabras adecuadas que trasmiten su mensaje al tiempo que lo perfecciona. Después de que el niño dice su primera palabra va enriqueciendo su vocabulario, gracias un proceso de maduración psicomotriz, imitación, integración, aprendizaje, individualización y estimulación

17. Comprensión (ejecución de ordenes verbales)

19. De 3 a 9 meses

20. De 9 a 12 meses

21. De 12 a 18 meses

22. De los 18 a 24 meses

24. SEGÚN SU PRONOSTICO: Retardo simple del lenguaje Es estos casos el lenguaje aparece de manera mas lenta que otros niños. Disfasias del desarrollo Se relacionan con una inadecuada y retrasada adquisición de lenguaje

25. A LA SEMIOLOGÍA DEL CUADRO, ES DECIR, A SUS CARACTERÍSTICAS PARTICULARES: Déficits gnosicos: Se refieren a las dificultades para el análisis de la información escuchada. Agnosia auditiva: Dificultad para identificar sonidos de la vida cotidiana.

26. Agnosia verbal: Se produce cuando esta dificultad para analizar los sonidos se limita a los sonidos del lenguaje. Déficits praxicos: Son las dificultades para la organización de movimientos complejos con un fin determinado. A nivel de la boca se organizan dos tipos de praxias: Vegetativas. Articulatorias.

27. DISLALIA Trastorno o alteración en la articulación de los fonemas o sonidos bien sea porque omiten o porque se sustituyen. Dislalia evolutiva: Propia del desarrollo evolutivo del niño. Dislalia funcional: No se encuentra causa física ni orgánica en estas alteraciones de la articulación.

28. Dislalia audiogena: Es un trastorno en la articulación de los fonemas producido por un déficit auditivo. Dislalia orgánica: La causa puede estar en los órganos del habla o por una lesión cerebral.

29. Apraxia verbal severa: Se produce cuando la dificultad se manifiesta para toda la expresión oral, limitándose el lenguaje oral. Déficits fenológicos: En este caso esta alterada la construcción de la palabra. EJ: En lugar de decir “corazón” dicen “torazon” sustituyendo C por la T.

30. ALTERACIONES DE LA PROSODIA Difluencia o tartamudez: Es una alteración del habla que se manifiesta generalmente en la comunicación social. SE PUEDEN DISTINGUIR DOS TIPOS DE TARTAMUDEZ:

31. Tartamudez tónica: Se produce un bloqueo acentuado en el inicio de las frases o palabras generando pausas cargadas de tensión. Tartamudez clónica: En la cual se produce la repetición de un fonema o silaba en forma continuada. Con aumento de tensión e interrupción del discurso Farfulleo: Se trata de una alteración en la fluidez del lenguaje.

33. EDEMAS CORDEL

34. PAPILOMA LARÍNGEO

36. DISFONÍAS HIPERTÓNICAS: se produce en niños muy gritones, llorones y nerviosos que presentan además contracturas de la musculatura externa de la laringe. DISFONÍAS HIPOTÓNICAS: se da en niños con avitaminosis, son voces con mucho escape de aire.

37. Dislexia Es un trastorno del aprendizaje caracterizado por la dificultad de leer presentando alteraciones en la velocidad, precisión y comprensión a la hora de leer -Es más frecuente en hombres -del 4 al 9% de los niños en edad escolar presentan esta alteración -este problema no se debe a una baja capacidad mental, aunque por lo regular niños disléxicos van a tener un bajo rendimiento académico por su problema para comprender lecturas.

38. Diagnostico de la dislexia El diagnostico para este trastorno del aprendizaje puede ser diagnosticado alrededor de los tres años de edad del niñ@

39. Tratamiento para la dislexia No existe tratamiento farmacológico para esta alteración pero al no haber una deficiencia mental en el niño o niña lo más recomendable es darle una educación multisensorial.

40. Digrafía Digrafía El concepto de digrafía se mueve dentro de dos contextos: -contexto neurológico en relación con las afasias. En este apartado se incluyen las agrafias, que son una manifestación de las afasias e implican anomalías del grafismo. -Enfoque funcional, son el trastorno de la escritura que surge en los niños, y que no responden a las lesiones cerebrales o a problemas sensoriales, sino a trastornos funcionales.

41. La evolución del grafismo Desde que el niño comienza a realizar los primeros trazos intencionados hasta que consigue un control óculo-manual, hay un largo proceso.

42. Tipo de Digrafía Digrafía adquirida Digrafía evolutiva

43. Disortografia El niño tiene serias dificultades a la hora de respetar la estructuración gramatical del lenguaje, es decir, en sus escritos se observan faltas de ortografía en palabras que son familiares, omisiones o cambios en artículos y acentos. En los casos más graves pueden aparecer omisiones de silabas completas, cambios de letras o confusión entre ellas. Estas alteraciones suelen estar asociadas a problemas de dislexia.

44. Clasificación de disortografía Disortografía perceptivo-cinestésica Disortografía visoespacial Disortografía dinámica (disgramatismo) Disortografía cultural

45. Disortografía Etiología Detección Diagnóstico Tratamiento

46. Referencias bibliográficas González, M. D., Barellas, M. R., & Carrión, P. G. (2000). Enfermería del Niño y Adolescente. Madrid, España: Difusión Avances de Enfermería . Goya, c. F. (2007). Gabinete psicopedagógico Logopedia. Recuperado el 19 de 07 de 2011, de Gabinete psicopedagógico Logopedia: http://www.centro-ide.com/retraso_simple_lenguaje/retraso_simple_lenguaje_imprimir.asp Zorzi, J. L. (2009). Google Docs.Recuperado el 19 de 07 de 2011, de Distinguiendo Alteraciones del Habla y del lenguaje: https://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:CdmedKV_100J:www.cefac.br/library/artigos/38d6434cc634a8b3f448c6ebfe966320.pdf+Distinguiendo+Alteraciones+del+Habla+y+del+Lenguaje&hl=es&gl=co&pid=bl&srcid=ADGEEShqoco4g-gNS4Y3iVBcKVk5a_wyYfPCWZ1Vw8tX0pGmnYMi8gCU