SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 23
Analisis
Kualitatif
Butir Soal
Oleh: Didik Nurhadi
KKG MADRASAH IBTIDAIYAH
KECAMATAN LENTENG
2023
KAEDAH 1
Indikator Soal: Disajikan satu
paragraf bacaan, peserta
didik dapat menjawab
pertanyaan yang sesuai
dengan isi paragraf tersebut.
analisi
s
Pertanyaan tidak sesuai
Indikator
KAEDAH 2
Pilihan jawaban harus
homogen dan logis ditinjau
dari segi materi
analisi
s
Options pilihan ada yang
frase dan ada yang kalimat
Revolusi pada bidang komputer terjadi dalam
waktu sekejap baik dalam perangkat keras
maupun lunak. Arti istilah revolusi pada
kalimat tersebut adalah ....
A. perubahan yang cukup mendasar
B. cenderung menghendaki perubahan
C. kemajuan sesuai tuntutan zaman
D. peningkatan kemampuan dasar
E. Komputer mengalami perkembangan
drastis
KAEDAH 3
Setiap soal harus
mempunyai satu jawaban
yang benar atau yang paling
benar
analisi
s
‘Berlawanan arah’ bisa
saling mendekat atau saling
menjauh. Memungkinkan
terjadinya dua jawaban
Sebuah mobil ambulans dan mobil sedan bergerak
berlawanan arah. Mobil ambulans membunyikan sirene
berfrekuensi 1280 Hz bergerak dengan kecepatan 20 m.s¯¹,
sedangkan mobil sedan kecepatannya 10 m.s¯¹. Cepat
rambat bunyi di udara 340 m.s¯¹. Frekuensi bunyi sirene
ambulans yang terdengar oleh sopir sedan adalah ....
A. 1.608,5 Hz
B. B. 1.400 Hz
C. 1.200 Hz
D. 1.160 Hz
E. 1.173,33 Hz
PENULISAN SOAL
4. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas
dan tegas.
5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban
harus merupakan pernyataan yang diperlukan
saja.
6. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah
jawaban benar.
7. Pokok soal jangan mengandung pernyataan
yang bersifat negatif ganda.
8. Panjang rumusan pilihan jawaban harus
relatif sama.
KONSTRUKSI
PENULISAN SOAL
9. Pilihan jawaban jangan mengandung
pernyataan, “Semua pilihan jawaban di atas
salah” atau “Semua pilihan jawabandi atas
benar”.
10.Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau
waktu harus disusun berdasarkan urutan
besar kecilnya nilai angka tersebut atau
kronologisnya.
11.Gambar, grafik, tabel, diagram, dan
sejenisnya yang terdapat pada soal harus
jelas dan berfungsi.
12.Butir soal jangan bergantung pada jawaban
soal sebelumnya.
KONSTRUKSI
KAEDAH 4
Pokok soal harus dirumuskan
secara jelas dan tegas
analisi
s
Tidak dijelaskan perbedaan
dari suku-suku yang
menyebabkan terjadinya
konflik etnis
Indonesia memiliki keragaman budaya dari suku-suku
bangsanya. Perbedaan-perbedaan tersebut akan mendorong
terjadinya konflik etnis. Untuk itu perlu dikembangankan
sikap toleransi di kalangan masyarakat yaitu ....
A. mau menghargai dan menghormati budaya orang lain
B. menyatukan budaya-budaya yang berbeda di
masyarakat
C. kelompok minoritas bergabung dengan kelompok
mayoritas
D. semua perbedaan yang harus dilebur menjadi satu
kesatuan
E. mengembangkan budaya sendiri dan menutup diri
pengaruh luar
KAEDAH 5
Rumusan pokok soal
dan pilihan jawaban
harus merupakan
pernyataan yang
diperlukan saja
analisi
s
Pengulangan kata yang
berbeda tidak perlu diulang
Indonesia memiliki keragaman budaya dari suku-suku
bangsanya. Setiap suku bangsa memiliki identitas sosial, politik,
dan budaya yang berbeda-beda, seperti bahasa yang berbeda,
adat istiadat serta tradisi yang berbeda, dan sistem kepercayaan
yang berbeda pula. Perbedaan-perbedaan tersebut akan
mendorong terjadinya konflik etnis ....
A. mau menghargai dan menghormati budaya orang lain
B. menyatukan budaya-budaya yang berbeda di masyarakat
C. kelompok minoritas bergabung dengan kelompok mayoritas
D. semua perbedaan yang harus dilebur menjadi satu kesatuan
E. mengembangkan budaya sendiri dan menutup dari
pengaruh luar
KAEDAH 6
Pokok soal jangan
memberi petunjuk ke
arah jawaban benar
analisi
s
segitiga siku-siku sama kaki
mempunyai ukuran sudut
yang sama pada kedua sisi
pembentuk siku-sikunya
Sebagai salah satu bentuk bangun datar, segitiga siku-
siku sama kaki mempunyai ukuran sudut yang sama pada
kedua sisi pembentuk siku-sikunya. Jika diketahui salah
satu sudut pada segitiga siku-siku sama kaki adalah 45˚,
maka besar sudut yang lain adalah.....
A. 30˚
B. 45˚
C. 60˚
D. 75˚
E. 90˚
KAEDAH 7
Pokok soal jangan
mengandung
pernyataan yang
bersifat negatif
ganda
analisi
s
Dari ilustrasi tersebut, yang
bukan merupakan
permintaan berdasarkan
daya beli adalah, kecuali
permintaan ....
Tahun ini Elsye berencana berlibur ke luar negeri
bersama keluarganya. Ia sudah mempunyai tabungan
uang di bank untuk berlibur, tetapi ia belum ingin pergi
karena masih banyak pekerjaan.
Dari ilustrasi tersebut, yang bukan merupakan
permintaan berdasarkan daya beli adalah, kecuali
permintaan ....
A. efektif
B. absolut
C. potensial
D. elastis
E. berjaga-jaga
KAEDAH 8
Panjang rumusan
pilihan jawaban
harus relatif sama
analisi
s
Kalau butuh contoh...
keterlaluan
Sudah jelas
KAEDAH 9
Pilihan jawaban jangan
mengandung
pernyataan, “Semua
pilihan jawaban di atas
salah” atau “Semua
pilihan jawabandi atas
benar”
analisi
s
Kalau butuh contoh...
keterlaluan
Sudah jelas
KAEDAH 10
Pilihan jawaban yang
berbentuk angka atau
waktu harus disusun
berdasarkan urutan
besar kecilnya nilai
angka tersebut atau
kronologisnya
analisi
s
Kalau butuh contoh...
keterlaluan
Sudah jelas
KAEDAH 11
Gambar, grafik, tabel,
diagram, dan sejenisnya
yang terdapat pada soal
harus jelas dan
berfungsi
analisi
s
Gambar tidak memberi
informasi yang dibutuhkan
untuk mencari luas segi tiga
Perhatikan gambar ∆ PQR berikut ini!
Luas ∆ PQR adalah ….
A. 8√3 cm2
B. 8√2 cm2
C. 6√2 cm2
D. 4√3 cm2
E. 2√3 cm2
KAEDAH 12
Butir soal jangan
bergantung pada
jawaban soal
sebelumnya
analisi
s
Siswa akan dirugikan; jika
salah menjawab pada butir 1
akan salah pula menjawab
pada butir 2
1. What happened to her arround 1919?
A. She became an ace.
B. She was born in Atchison.
C. She was educated at home.
D. She was an aviation pioneer.
E. She disappeared over the Pacific Ocean.
2. What is the synonym of the last word of your previous
answer?
A. Infancy.
B. Champ.
C. Youth.
D. Lady.
E. Old.
PENULISAN SOAL
13. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang
sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia.
14. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku
setempat jika soal akan digunakan untuk
daerah lain atau nasional.
15. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang
komunikatif.
16. Setiap pilihan jawaban jangan mengulang kata
atau frase yang bukan merupakan satu
kesatuan pengertian.
BAHASA
KAEDAH 13
Setiap soal harus
menggunakan bahasa yang
sesuai dengan kaidah
bahasa Indonesia
analisi
s
Anda Luar Biasa
2 partikel bergerak dari tempat dan pada waktu yang sama
mengelilingi lintasan berjarak 276 ft. Kedua partikel
mempunyai kecepatan berbeda dan tiap partikel mempunyai
kecepatan konstan. Bila kedua partikel bergerak berlawanan,
kedua partikel akan berpapasan setiap 6 detik. Bila kedua
partikel bergerak dengan arah yang sama, partikel yang
kesatu melewati partikel yang kedua setiap 23 detik.
berapakah selisih kecepatan kedua partikel tersebut!
A. 12 ft/detik
B. 17 ft/detik
C. 21 ft/detik
D. 27 ft/detik
E. 29 ft/detik
KAEDAH 14
Jangan menggunakan
bahasa yang berlaku
setempat jika soal akan
digunakan untuk daerah lain
atau nasional
analisi
s
Kalau butuh contoh...
keterlaluan
Sudah jelas
KAEDAH 15
Setiap soal harus
menggunakan bahasa yang
komunikatif
analisi
s
Anda Luar Biasa
Banyak pohon matoa ditandur dalam pola persegi. Untuk
ninggiin nitrogennya dalam tanah ditandur lagi pohon
lamtoro gung di sekeliling kebon. Penanaman menggunakan
pola dengan aturan, untuk n = 1 maka petani menandur 1
pohon matoa dan banyak pohon lamtoro gung yang ditandur
ada 8. Begitu seterusnya untuk n = 2 maka petani harus
menandur 4 pohon matoa dan 16 pohon lamtoro gung.
Untuk n = 5, banyak pohon matoa dan lamtoro gung yang
ditandur masing-masing adalah ....
A. 9 dan 24
B. B. 16 dan 32
C. C. 25 dan 40
D. D. 32 dan 16
E. E. 32 dan 40
KAEDAH 16
Setiap pilihan jawaban
jangan mengulang kata atau
frase yang bukan
merupakan satu kesatuan
pengertian
analisi
s
Anda Luar Biasa
Permulaan tahun hijriyah diawali dengan sebuah peristiwa...
a. Hijrahnya Nabi Muhammad ke Mekkah
b. Hijrahnya Nabi Muhammad ke Madinah
c. Hijrahnya Nabi Muhammad ke Kuffah
d. Hijrahnya Nabi Muhammad ke Syiria
e. Hijrahnya Nabi Muhammad ke Syam
PENULISAN SOAL
ETIKA
17.Soal tidak boleh menyinggung
SARA.
18.Soal tidak boleh bermuatan politik,
pornografi, promosi produk
komersil (iklan) atau instansi (nama
sekolah, nama wilayah),
kekerasan, dan bentuk lainnya
yang dapat menimbulkan efek
negatif atau hal-hal yang dapat
menguntungkan atau merugikan
kelompok tertentu.
KAEDAH 17 & 18
analisi
s
Anda Luar Biasa
Pada suatu hari, Budi tertangkap oleh warga sedang mencuri
ayam tetangganya. Ia dipukuli warga hingga badan dan
kepalanya hancur. Tindakan yang dilakukan oleh warga
tersebut termasuk jenis pengendalian sosial ….
A. represif
B. kuratif
C. eksploitatif
D. restitutif
E. akomodasi
TERIMA KASIH

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie ANALISI SOAL

Soal Tes Potensi Akademik (TPA)
Soal Tes Potensi Akademik (TPA) Soal Tes Potensi Akademik (TPA)
Soal Tes Potensi Akademik (TPA) Novi Suryani
 
Tata naskah soal uji kompetensi
Tata naskah soal uji kompetensiTata naskah soal uji kompetensi
Tata naskah soal uji kompetensiYana R. Sopian
 
Prediksi un-smp-2014
Prediksi un-smp-2014Prediksi un-smp-2014
Prediksi un-smp-2014Muhtar Muhtar
 
Tema 3 dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
Tema 3 ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddTema 3 dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
Tema 3 ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddRahmadHidayahTullah2
 
Kaidah Penulisan Soal.pptx
Kaidah Penulisan Soal.pptxKaidah Penulisan Soal.pptx
Kaidah Penulisan Soal.pptxNabilahHasanah1
 
Kaidah pembuatan soal US.2019
Kaidah pembuatan soal US.2019Kaidah pembuatan soal US.2019
Kaidah pembuatan soal US.2019Drs. HM. Yunus
 
Semester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xiSemester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xiSaburai BF
 
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisihendrikhermawan
 
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTSTeknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTSStringtoneProject
 
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]Muhammad Abid
 
Soal to un antropologi sma 2016
Soal to un antropologi sma 2016 Soal to un antropologi sma 2016
Soal to un antropologi sma 2016 Muhammad Abid
 
Paket soal tes umum semua
Paket soal tes umum semuaPaket soal tes umum semua
Paket soal tes umum semuasurgituan
 
Soal UAS Kelas IV Semester 1 Bahasa Indonesia dan Kunci Jawaban
Soal UAS Kelas IV Semester 1 Bahasa Indonesia dan Kunci JawabanSoal UAS Kelas IV Semester 1 Bahasa Indonesia dan Kunci Jawaban
Soal UAS Kelas IV Semester 1 Bahasa Indonesia dan Kunci JawabanAries Hary
 
presentasi-kaidah-penulisan-soal-pg-uraian-oke (1).ppt
presentasi-kaidah-penulisan-soal-pg-uraian-oke (1).pptpresentasi-kaidah-penulisan-soal-pg-uraian-oke (1).ppt
presentasi-kaidah-penulisan-soal-pg-uraian-oke (1).pptNana Citra
 
master soal US Bahasa Indonesia 2020 paket 2 (1)
master soal US Bahasa Indonesia 2020 paket 2 (1)master soal US Bahasa Indonesia 2020 paket 2 (1)
master soal US Bahasa Indonesia 2020 paket 2 (1)Endang Zahrow
 
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doczuryatiarmi1
 

Ähnlich wie ANALISI SOAL (20)

Kemampuan dasar
Kemampuan dasarKemampuan dasar
Kemampuan dasar
 
Tpa 103
Tpa 103Tpa 103
Tpa 103
 
Soal Tes Potensi Akademik (TPA)
Soal Tes Potensi Akademik (TPA) Soal Tes Potensi Akademik (TPA)
Soal Tes Potensi Akademik (TPA)
 
Tata naskah soal uji kompetensi
Tata naskah soal uji kompetensiTata naskah soal uji kompetensi
Tata naskah soal uji kompetensi
 
Prediksi un-smp-2014
Prediksi un-smp-2014Prediksi un-smp-2014
Prediksi un-smp-2014
 
Tema 3 dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
Tema 3 ddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddTema 3 dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
Tema 3 dddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddddd
 
Kaidah Penulisan Soal.pptx
Kaidah Penulisan Soal.pptxKaidah Penulisan Soal.pptx
Kaidah Penulisan Soal.pptx
 
Kaidah pembuatan soal US.2019
Kaidah pembuatan soal US.2019Kaidah pembuatan soal US.2019
Kaidah pembuatan soal US.2019
 
Semester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xiSemester ganjil-b-indo-xi
Semester ganjil-b-indo-xi
 
Tes Potensi Akademik
Tes Potensi AkademikTes Potensi Akademik
Tes Potensi Akademik
 
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
01. teknik penyusunan kisi kisi soal revisi
 
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTSTeknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
Teknik Penyusunan Kisi-Kisi Soal HOTS
 
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]
Soal to un antropologi sma 2016 kode a (31) [pak anang.blogspot.com]
 
Soal to un antropologi sma 2016
Soal to un antropologi sma 2016 Soal to un antropologi sma 2016
Soal to un antropologi sma 2016
 
Soal try out 2014 us
Soal try out 2014 usSoal try out 2014 us
Soal try out 2014 us
 
Paket soal tes umum semua
Paket soal tes umum semuaPaket soal tes umum semua
Paket soal tes umum semua
 
Soal UAS Kelas IV Semester 1 Bahasa Indonesia dan Kunci Jawaban
Soal UAS Kelas IV Semester 1 Bahasa Indonesia dan Kunci JawabanSoal UAS Kelas IV Semester 1 Bahasa Indonesia dan Kunci Jawaban
Soal UAS Kelas IV Semester 1 Bahasa Indonesia dan Kunci Jawaban
 
presentasi-kaidah-penulisan-soal-pg-uraian-oke (1).ppt
presentasi-kaidah-penulisan-soal-pg-uraian-oke (1).pptpresentasi-kaidah-penulisan-soal-pg-uraian-oke (1).ppt
presentasi-kaidah-penulisan-soal-pg-uraian-oke (1).ppt
 
master soal US Bahasa Indonesia 2020 paket 2 (1)
master soal US Bahasa Indonesia 2020 paket 2 (1)master soal US Bahasa Indonesia 2020 paket 2 (1)
master soal US Bahasa Indonesia 2020 paket 2 (1)
 
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
1. SOAL US B Indonesia 2022.doc
 

Mehr von Ketua LBM MWC NU Lenteng dan Wakil Ketua Ansor lenteng bagian MDS RA

Mehr von Ketua LBM MWC NU Lenteng dan Wakil Ketua Ansor lenteng bagian MDS RA (20)

WISE WORDS-Kata-Kata Hikmah untuk perbaikan diri
WISE WORDS-Kata-Kata Hikmah untuk perbaikan diriWISE WORDS-Kata-Kata Hikmah untuk perbaikan diri
WISE WORDS-Kata-Kata Hikmah untuk perbaikan diri
 
PAT Bahasa Arab Kls 5 MI Soal dan Kunci Jawaban.docx
PAT Bahasa Arab Kls 5 MI Soal dan Kunci Jawaban.docxPAT Bahasa Arab Kls 5 MI Soal dan Kunci Jawaban.docx
PAT Bahasa Arab Kls 5 MI Soal dan Kunci Jawaban.docx
 
PANDUAN MENULIS LENGKAP DENGAN CONTOHNYA.pdf
PANDUAN MENULIS LENGKAP DENGAN CONTOHNYA.pdfPANDUAN MENULIS LENGKAP DENGAN CONTOHNYA.pdf
PANDUAN MENULIS LENGKAP DENGAN CONTOHNYA.pdf
 
TATIB Pengawas, proktor dan teknisi AM TAHUN 2024.docx
TATIB Pengawas, proktor dan teknisi AM TAHUN 2024.docxTATIB Pengawas, proktor dan teknisi AM TAHUN 2024.docx
TATIB Pengawas, proktor dan teknisi AM TAHUN 2024.docx
 
6. BERITA ACARA Pendampingan pengawas.docx
6. BERITA ACARA Pendampingan pengawas.docx6. BERITA ACARA Pendampingan pengawas.docx
6. BERITA ACARA Pendampingan pengawas.docx
 
Panduan Shalat lengkap- bagi pemula .pdf
Panduan Shalat lengkap- bagi pemula .pdfPanduan Shalat lengkap- bagi pemula .pdf
Panduan Shalat lengkap- bagi pemula .pdf
 
PIAGAM PENGHARGAAN - Haikal Alek Reza.pdf
PIAGAM PENGHARGAAN - Haikal Alek Reza.pdfPIAGAM PENGHARGAAN - Haikal Alek Reza.pdf
PIAGAM PENGHARGAAN - Haikal Alek Reza.pdf
 
Kumpulan Opini Kompas. artikel berita pdf
Kumpulan Opini Kompas. artikel berita pdfKumpulan Opini Kompas. artikel berita pdf
Kumpulan Opini Kompas. artikel berita pdf
 
KOP MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH TARBIYATUL BANAT.docx
KOP MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH  TARBIYATUL BANAT.docxKOP MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH  TARBIYATUL BANAT.docx
KOP MADRASAH DINIYAH TAKMILIYAH TARBIYATUL BANAT.docx
 
SK- MADRASAH DINIYAH- TARBIYATUL BANAT - GURU-.docx
SK- MADRASAH DINIYAH- TARBIYATUL BANAT - GURU-.docxSK- MADRASAH DINIYAH- TARBIYATUL BANAT - GURU-.docx
SK- MADRASAH DINIYAH- TARBIYATUL BANAT - GURU-.docx
 
panduan menulis karya ilmiah bagi pemulapdf
panduan menulis karya ilmiah bagi pemulapdfpanduan menulis karya ilmiah bagi pemulapdf
panduan menulis karya ilmiah bagi pemulapdf
 
Tugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docx
Tugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docxTugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docx
Tugas Makalah Instika Annuqayah Guluk- Guluk .docx
 
SOAL PAS PENDIDIKAN JASMANI KELAS ENAM SEMESTER GANJIL
SOAL PAS PENDIDIKAN JASMANI KELAS ENAM SEMESTER GANJILSOAL PAS PENDIDIKAN JASMANI KELAS ENAM SEMESTER GANJIL
SOAL PAS PENDIDIKAN JASMANI KELAS ENAM SEMESTER GANJIL
 
HASIL KEPUTUSAN BAHSUL MASAIL LENTENG 2023.pdf
HASIL KEPUTUSAN BAHSUL MASAIL  LENTENG 2023.pdfHASIL KEPUTUSAN BAHSUL MASAIL  LENTENG 2023.pdf
HASIL KEPUTUSAN BAHSUL MASAIL LENTENG 2023.pdf
 
Praktis Pantuan Materi Bahasa Indonesia.docx
Praktis Pantuan Materi Bahasa Indonesia.docxPraktis Pantuan Materi Bahasa Indonesia.docx
Praktis Pantuan Materi Bahasa Indonesia.docx
 
Mengenal Tokoh tasawuf indonesia dari masa kemasa.docx
Mengenal Tokoh tasawuf indonesia dari masa kemasa.docxMengenal Tokoh tasawuf indonesia dari masa kemasa.docx
Mengenal Tokoh tasawuf indonesia dari masa kemasa.docx
 
KUMPULAN Qaidah nahwu (imriti dan alfiyah).docx
KUMPULAN Qaidah nahwu (imriti dan alfiyah).docxKUMPULAN Qaidah nahwu (imriti dan alfiyah).docx
KUMPULAN Qaidah nahwu (imriti dan alfiyah).docx
 
SOAL NAHWU MTS TARBIYATUL BANAT SIP.docx
SOAL NAHWU MTS TARBIYATUL BANAT SIP.docxSOAL NAHWU MTS TARBIYATUL BANAT SIP.docx
SOAL NAHWU MTS TARBIYATUL BANAT SIP.docx
 
SOAL NAHWU UNTUK MADRASAH TSANAWIYAH .docx
SOAL NAHWU UNTUK MADRASAH TSANAWIYAH .docxSOAL NAHWU UNTUK MADRASAH TSANAWIYAH .docx
SOAL NAHWU UNTUK MADRASAH TSANAWIYAH .docx
 
04. Kisi-kisi PAS Fikih Kelas VII -MTS TARBIYATUL BANAT.docx
04. Kisi-kisi PAS Fikih Kelas VII -MTS TARBIYATUL BANAT.docx04. Kisi-kisi PAS Fikih Kelas VII -MTS TARBIYATUL BANAT.docx
04. Kisi-kisi PAS Fikih Kelas VII -MTS TARBIYATUL BANAT.docx
 

Kürzlich hochgeladen

REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 

Kürzlich hochgeladen (20)

REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 

ANALISI SOAL

  • 1. Analisis Kualitatif Butir Soal Oleh: Didik Nurhadi KKG MADRASAH IBTIDAIYAH KECAMATAN LENTENG 2023
  • 2. KAEDAH 1 Indikator Soal: Disajikan satu paragraf bacaan, peserta didik dapat menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi paragraf tersebut. analisi s Pertanyaan tidak sesuai Indikator
  • 3. KAEDAH 2 Pilihan jawaban harus homogen dan logis ditinjau dari segi materi analisi s Options pilihan ada yang frase dan ada yang kalimat Revolusi pada bidang komputer terjadi dalam waktu sekejap baik dalam perangkat keras maupun lunak. Arti istilah revolusi pada kalimat tersebut adalah .... A. perubahan yang cukup mendasar B. cenderung menghendaki perubahan C. kemajuan sesuai tuntutan zaman D. peningkatan kemampuan dasar E. Komputer mengalami perkembangan drastis
  • 4. KAEDAH 3 Setiap soal harus mempunyai satu jawaban yang benar atau yang paling benar analisi s ‘Berlawanan arah’ bisa saling mendekat atau saling menjauh. Memungkinkan terjadinya dua jawaban Sebuah mobil ambulans dan mobil sedan bergerak berlawanan arah. Mobil ambulans membunyikan sirene berfrekuensi 1280 Hz bergerak dengan kecepatan 20 m.s¯¹, sedangkan mobil sedan kecepatannya 10 m.s¯¹. Cepat rambat bunyi di udara 340 m.s¯¹. Frekuensi bunyi sirene ambulans yang terdengar oleh sopir sedan adalah .... A. 1.608,5 Hz B. B. 1.400 Hz C. 1.200 Hz D. 1.160 Hz E. 1.173,33 Hz
  • 5. PENULISAN SOAL 4. Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas. 5. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja. 6. Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban benar. 7. Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda. 8. Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama. KONSTRUKSI
  • 6. PENULISAN SOAL 9. Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan, “Semua pilihan jawaban di atas salah” atau “Semua pilihan jawabandi atas benar”. 10.Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka tersebut atau kronologisnya. 11.Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi. 12.Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya. KONSTRUKSI
  • 7. KAEDAH 4 Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas analisi s Tidak dijelaskan perbedaan dari suku-suku yang menyebabkan terjadinya konflik etnis Indonesia memiliki keragaman budaya dari suku-suku bangsanya. Perbedaan-perbedaan tersebut akan mendorong terjadinya konflik etnis. Untuk itu perlu dikembangankan sikap toleransi di kalangan masyarakat yaitu .... A. mau menghargai dan menghormati budaya orang lain B. menyatukan budaya-budaya yang berbeda di masyarakat C. kelompok minoritas bergabung dengan kelompok mayoritas D. semua perbedaan yang harus dilebur menjadi satu kesatuan E. mengembangkan budaya sendiri dan menutup diri pengaruh luar
  • 8. KAEDAH 5 Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan pernyataan yang diperlukan saja analisi s Pengulangan kata yang berbeda tidak perlu diulang Indonesia memiliki keragaman budaya dari suku-suku bangsanya. Setiap suku bangsa memiliki identitas sosial, politik, dan budaya yang berbeda-beda, seperti bahasa yang berbeda, adat istiadat serta tradisi yang berbeda, dan sistem kepercayaan yang berbeda pula. Perbedaan-perbedaan tersebut akan mendorong terjadinya konflik etnis .... A. mau menghargai dan menghormati budaya orang lain B. menyatukan budaya-budaya yang berbeda di masyarakat C. kelompok minoritas bergabung dengan kelompok mayoritas D. semua perbedaan yang harus dilebur menjadi satu kesatuan E. mengembangkan budaya sendiri dan menutup dari pengaruh luar
  • 9. KAEDAH 6 Pokok soal jangan memberi petunjuk ke arah jawaban benar analisi s segitiga siku-siku sama kaki mempunyai ukuran sudut yang sama pada kedua sisi pembentuk siku-sikunya Sebagai salah satu bentuk bangun datar, segitiga siku- siku sama kaki mempunyai ukuran sudut yang sama pada kedua sisi pembentuk siku-sikunya. Jika diketahui salah satu sudut pada segitiga siku-siku sama kaki adalah 45˚, maka besar sudut yang lain adalah..... A. 30˚ B. 45˚ C. 60˚ D. 75˚ E. 90˚
  • 10. KAEDAH 7 Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat negatif ganda analisi s Dari ilustrasi tersebut, yang bukan merupakan permintaan berdasarkan daya beli adalah, kecuali permintaan .... Tahun ini Elsye berencana berlibur ke luar negeri bersama keluarganya. Ia sudah mempunyai tabungan uang di bank untuk berlibur, tetapi ia belum ingin pergi karena masih banyak pekerjaan. Dari ilustrasi tersebut, yang bukan merupakan permintaan berdasarkan daya beli adalah, kecuali permintaan .... A. efektif B. absolut C. potensial D. elastis E. berjaga-jaga
  • 11. KAEDAH 8 Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama analisi s Kalau butuh contoh... keterlaluan Sudah jelas
  • 12. KAEDAH 9 Pilihan jawaban jangan mengandung pernyataan, “Semua pilihan jawaban di atas salah” atau “Semua pilihan jawabandi atas benar” analisi s Kalau butuh contoh... keterlaluan Sudah jelas
  • 13. KAEDAH 10 Pilihan jawaban yang berbentuk angka atau waktu harus disusun berdasarkan urutan besar kecilnya nilai angka tersebut atau kronologisnya analisi s Kalau butuh contoh... keterlaluan Sudah jelas
  • 14. KAEDAH 11 Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat pada soal harus jelas dan berfungsi analisi s Gambar tidak memberi informasi yang dibutuhkan untuk mencari luas segi tiga Perhatikan gambar ∆ PQR berikut ini! Luas ∆ PQR adalah …. A. 8√3 cm2 B. 8√2 cm2 C. 6√2 cm2 D. 4√3 cm2 E. 2√3 cm2
  • 15. KAEDAH 12 Butir soal jangan bergantung pada jawaban soal sebelumnya analisi s Siswa akan dirugikan; jika salah menjawab pada butir 1 akan salah pula menjawab pada butir 2 1. What happened to her arround 1919? A. She became an ace. B. She was born in Atchison. C. She was educated at home. D. She was an aviation pioneer. E. She disappeared over the Pacific Ocean. 2. What is the synonym of the last word of your previous answer? A. Infancy. B. Champ. C. Youth. D. Lady. E. Old.
  • 16. PENULISAN SOAL 13. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia. 14. Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional. 15. Setiap soal harus menggunakan bahasa yang komunikatif. 16. Setiap pilihan jawaban jangan mengulang kata atau frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian. BAHASA
  • 17. KAEDAH 13 Setiap soal harus menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia analisi s Anda Luar Biasa 2 partikel bergerak dari tempat dan pada waktu yang sama mengelilingi lintasan berjarak 276 ft. Kedua partikel mempunyai kecepatan berbeda dan tiap partikel mempunyai kecepatan konstan. Bila kedua partikel bergerak berlawanan, kedua partikel akan berpapasan setiap 6 detik. Bila kedua partikel bergerak dengan arah yang sama, partikel yang kesatu melewati partikel yang kedua setiap 23 detik. berapakah selisih kecepatan kedua partikel tersebut! A. 12 ft/detik B. 17 ft/detik C. 21 ft/detik D. 27 ft/detik E. 29 ft/detik
  • 18. KAEDAH 14 Jangan menggunakan bahasa yang berlaku setempat jika soal akan digunakan untuk daerah lain atau nasional analisi s Kalau butuh contoh... keterlaluan Sudah jelas
  • 19. KAEDAH 15 Setiap soal harus menggunakan bahasa yang komunikatif analisi s Anda Luar Biasa Banyak pohon matoa ditandur dalam pola persegi. Untuk ninggiin nitrogennya dalam tanah ditandur lagi pohon lamtoro gung di sekeliling kebon. Penanaman menggunakan pola dengan aturan, untuk n = 1 maka petani menandur 1 pohon matoa dan banyak pohon lamtoro gung yang ditandur ada 8. Begitu seterusnya untuk n = 2 maka petani harus menandur 4 pohon matoa dan 16 pohon lamtoro gung. Untuk n = 5, banyak pohon matoa dan lamtoro gung yang ditandur masing-masing adalah .... A. 9 dan 24 B. B. 16 dan 32 C. C. 25 dan 40 D. D. 32 dan 16 E. E. 32 dan 40
  • 20. KAEDAH 16 Setiap pilihan jawaban jangan mengulang kata atau frase yang bukan merupakan satu kesatuan pengertian analisi s Anda Luar Biasa Permulaan tahun hijriyah diawali dengan sebuah peristiwa... a. Hijrahnya Nabi Muhammad ke Mekkah b. Hijrahnya Nabi Muhammad ke Madinah c. Hijrahnya Nabi Muhammad ke Kuffah d. Hijrahnya Nabi Muhammad ke Syiria e. Hijrahnya Nabi Muhammad ke Syam
  • 21. PENULISAN SOAL ETIKA 17.Soal tidak boleh menyinggung SARA. 18.Soal tidak boleh bermuatan politik, pornografi, promosi produk komersil (iklan) atau instansi (nama sekolah, nama wilayah), kekerasan, dan bentuk lainnya yang dapat menimbulkan efek negatif atau hal-hal yang dapat menguntungkan atau merugikan kelompok tertentu.
  • 22. KAEDAH 17 & 18 analisi s Anda Luar Biasa Pada suatu hari, Budi tertangkap oleh warga sedang mencuri ayam tetangganya. Ia dipukuli warga hingga badan dan kepalanya hancur. Tindakan yang dilakukan oleh warga tersebut termasuk jenis pengendalian sosial …. A. represif B. kuratif C. eksploitatif D. restitutif E. akomodasi