Rangkaian Pengajaran Harian mata pelajaran Pendidikan Jasmani untuk kelas 6 memfokuskan pada permainan bola tampar. Murid akan belajar teknik menyangga bola dengan betul secara individu dan berpasangan, serta mengenalpasti perbezaan antara teknik yang betul dan salah. Mereka juga diajar untuk bekerjasama dalam aktiviti berkumpulan.

1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani
Tunjang : Kemahiran
Tajuk : Permainan
Kemahiran : Bola Tampar – Menyangga
Tarikh : 18 March 2014
Masa : 8.00 - 8.30 pagi.
Tahun : 6 Intan
Bilangan Murid : 16 orang
Pengalaman Lepas : Murid pernah menonton acara bola tampar melalui rancangan televisyen
atau pertandingan di peringkat sekolah.
Objektif : Di akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, diharap murid dapat:
i. Psikomotor : Melakukan kemahiran menyangga bola dengan teknik yang betul.
: Menerima bola yang dilambung tepat oleh rakan yang berdiri sejauh 3
meter.
ii. Kognitif : Murid dapat menyatakan perlakuan semasa menyangga bola tampar
melepasi jaring secara individu dan berpasangan.
: Menyatakan perbezaan melakukan kemahiran menyangga dengan
teknik yang betul dan yang salah.
iii. Afektif : Memupuk semangat kerjasama antara ahli kumpulan semasa
melakukan aktiviti.
: Memberi kepuasan kendiri apabila berjaya melakukan kemahiran
menyangga dengan betul.

2. Penerapan Nilai : Bekerjasama
KBKK : Membanding-beza
Penggabungjalinan : Kesukanan – keselamatan
Kesepaduan : Sains Kesihatan – Kesan serta akibat menyangga bola dengan cara
yang salah serta isu keselamatan lain semasa bermain bola tampar.
Alatan : i. 4 biji bola tampar
ii. 4 gelung rotan
iii. 8 skitel

3. Bahagian
/ Masa
Nama
Aktiviti
Pengajaran dan Pembelajaran Catatan
Permulaan
(5 Minit)
Memanaskan
dan
meregang
badan.
1. Murid-murid dibahagikan kepada empat
kumpulan.
2. Jarak di antara setiap murid ialah 5
langkah.
3. Murid yang pertama
perlu membaling bola kepada
murid yang kedua manakala murid
kedua perlu membaling bola kepada
murid yang ketiga dan begitulah
seterusnya sehingga murid yang
terakhir (murid keempat) dalam barisan.
4. Apabila bola sampai kepada murid yang
terakhir, murid tersebut perlulah berlari
ke tempat murid pertama manakala
murid pertama itu perlu bergerak ke
tempat murid yang kedua dan
seterusnya.
Alatan digunakan:
1. Bola tampar
2. Skitel kecil
Melalui aktiviti ini,
murid dapat
menghubungkait
-kan kepentingan
perkara-perkara
berikut :
a. bersaing secara
sihat
b. kecergasan diri.
Perkemba
ngan
(14 Minit)
AKTIVITI 1
(6 MINIT)

Menyangga
bola
melebihi
paras bahu
dan kepala
secara
individu
1. Murid dibahagikan kepada 2
kumpulan.
2. Setiap kumpulan akan mendapat
sebiji bola.
3. Setiap kumpulan akan menentukan
seorang untuk bertugas melambung