1. PHẦN IX
MỘT SỐ GỢI Ý ĐỂ HỌC TỐT Ở BẬC ĐẠI HỌC

2. Học tập theo phương pháp P.O.W.E.R cho sinh viên năm 11
Từ "POWER" ở đây vừa có nghĩa là sức mạnh, năng lực, vừa là tên gọi của
một phương pháp học tập ở bậc đại học do GS Robert Feldman (ĐH
Massachusetts) đề xướng nhằm hướng dẫn SV, đặc biệt là SV năm 1, cách học tập
có hiệu quả nhất. Phương pháp POWER bao gồm 5 yếu tố cơ bản là chữ viết tắt
ghép thành POWER: Prepare, Organize, Work, Evaluate, Rethink
1. Prepare (chuẩn bị sửa soạn)
Quá trình học tập ở đại học không phải chỉ bắt đầu ở giảng đường khi SV nghe
thầy giáo giảng bài hoặc trao đổi, tranh luận với các bạn đồng học. Quá trình này
chỉ thật sự bắt đầu khi SV chuẩn bị một cách tích cực các điều kiện cần thiết
để tiếp cận môn học như: đọc trước giáo trình, tìm tài liệu có liên quan.
Sự chuẩn bị tư liệu này càng trở nên hiệu quả hơn khi đi liền với nó là một sự
chuẩn bị về mặt tâm thế để có thể tiếp cận kiến thức một cách chủ động và sáng
tạo. Với sự chuẩn bị tâm thế này, SV có thể chủ động tự đặt trước cho mình một số
câu hỏi liên quan đến nội dung sẽ được đặt trên lớp, thậm chí có thể tự tạo cho
mình một cái “khung tri thức” để trên cơ sở đó có thể tiếp nhận bài học một cách
có hệ thống.
Với cách chuẩn bị tích cực này, tri thức mà SV có được không phải là một tri
thức được truyền đạt một chiều từ phía người dạy mà còn do chính SV tự tạo ra
bằng cách chuẩn bị các điều kiện thực thể và tâm thể thuận lợi cho sự tiếp nhận tri
thức.
Nói “học là quá trình hợp tác giữa người dạy và người học” có nghĩa là như
vậy.
1 http://www.kynang.edu.vn/ky-nang-tu-hoc-hieu-qua/47-phuong-phap-power-cho-sinh-vien-nam-1.html

3. 2. Organize (tổ chức)
Sự chuẩn bị nói trên sẽ được nâng cao hơn nữa khi SV bước vào giai đoạn thứ
hai, giai đoạn người SV biết tự tổ chức, sắp xếp quá trình học tập của mình một
cách có mục đích và hệ thống.
3. Work (làm việc)
Một trong những sai lầm của việc học tập cũ là tách rời việc học tập ra khỏi làm
việc. Trong khi làm việc chính là một quá trình học tập có hiệu quả nhất.
Trong giai đoạn này SV phải biết cách làm việc một cách có ý thức và có
phương pháp ở trong lớp và trong phòng thí nghiệm, thực hành.
Các hình thức làm việc trong môi trường đại học rất đa dạng, phong phú:
Lắng nghe và ghi chép bài giảng, thuyết trìnhhoặcthảo luận, truy cập thông
tin, xử lí các dữ liệu, bài tập, thực tập các thí nghiệm... tất cả đều đòi hỏi phải làm
việc thật nghiêm túc, có hiệu quả.
4. Evaluate (đánh giá)
Ngoài hệ thống đánh giá của nhà trường, SV còn phải biết tự đánh giá chính
bản thân mình cũng như sản phẩm do mình tạo ra trong quá trình học tập.
Chỉ có qua đánh giá một cách trung thực,SV mới biết mình đang đứng ở vị trí,
thứ bậc nào và cần phải làm thế nào để có thể cải thiện vị trí, thứ bậc đó. Tự đánh
giá cũng là một hình thức phản tỉnh để qua đó nâng cao trình độ và ý thức học tập.
5. Rethink (suy nghĩ lại - luôn biết cách lật ngược vấn đề theo một cách khác)
Khả năng suy nghĩ lại này giúp SV luôn biết cách cải thiện điều kiện, phương
pháp và kết quả học tập của mình. Về bản chất, tư duy đại học không phải là một
thứ tư duy đơn tuyển, một chiều mà đó chính là hình thức tư duy đa tuyển, phức

4. hợp đòi hỏi người học, người dạy, người nghiên cứu phải có tính sáng tạo
cao, luôn biết cách lật ngược vấn đề theo một cách khác, soi sáng vấn đề
từ những khía cạnh chưa ai đề cập đến.
Khả năng suy nghĩ lại này cũng gắn liền với khả năng làm lại (redo) và tái tạo
quá trình học tập trên can bản nhận thức mới đối với vấn đề và kết quả đã đặt ra.
Cuối cùng, chữ R của giai đoạn thứ năm này cũng có nghĩa là Recreate (giải
lao, giải trí, tiêu khiển), một hoạt động cũng quan trọng không kém so với các hoạt
động học tập chính khóa.

5. Lời khuyên để ghi bài hiệu quả hơn2
Biết cách ghi chép bài sẽ giúp bạn vừa ghi nhận lại thật tốt những kiên thức
giáo viên cung cấp, vừa giúp cho các kiến thức ấy "đi thẳng vào đầu" bạn 1 cách
nhanh chóng, hiệu quả hơn. Để cải thiện việc ghi chép của mình, bạn có thể tham
khảo những lời khuyên sau đây:
1.Làm bài tập về nhà trước khi đến lớp, thử đoán trước xem giáo viên sẽ giảng
về những vấn đề gì trong lớp học.
2. Đi học đầy đủ, nếu bạn bỏ một buổi học thì bạn có thể tự cho phép mình
nghỉ những buổi học tiếp theo. Và tất nhiên là bạn sẽ không thể ghi chép bài nếu
không đến lớp.
3. Hãy dùng loại vở được đóng đinh 3 lỗ để ghi chép bài thay vì loại vở đóng
gáy kiểu xoắn ốc vì loại vở này làm bạn khó phân loại và sắp xếp ghi chép.
4. Những ghi chép của bài học này phải tách biệt với ghi chép của bài học
khác. Nếu có thể, hãy để mỗi bài ghi chép ở một ngăn riêng trong kẹp giấy.
5. Chỉ nên viết trên một mặt giấy để sắp xếp các loại ghi chép dễ dàng
hơn. Ngoài ra, nếu viết trên cả mặt giấy thì những ghi chép ở mặt kia thường dễ bị
bỏ quên.
6. Khi đến lớp nhớ mang theo bút và bút chì dự phòng vì bạn sẽ không thể ghi
chép nếu bạn không có bút.
7. Không cần ghi lại mọi lời giảng của giáo viên mà hãy tư duy để ghi những
điều quan trọng nhất. Luôn động não chứ đừng chỉ ghi chép như một cái máy.
2 http://www.hieuhoc.com/camnanghoctap/chitiet/loi-khuyen-de-ghi-bai-hieu-qua-hon-2008-08-27

6. 8. Nếu bỏ lỡ thông tin nào, hãy cách ra vài dòng để bổ sung sau. Nếu bạn
không nhớ những thông tin đó, hãy hỏi lại giáo viên hay các học viên khác.
9. Nên để nhiều khoảng trống trong ghi chép để bổ sung thêm sau đó
10. Nên có một chiếc máy để ghi âm lời giảng. Tất nhiên, hãy hỏi ý kiến giáo
viên trước.
11. Dùng các ký hiệu để ghi bài nhanh hơn
12. Chú ý lắng nghe những lời quan trọng.
13. Ghi chép những ví dụ khi cần thiết. Tốt nhất là nên ghi lại tất cả những gì giáo
viên ghi trên bảng.
14. Tập trung chú ý vào cuối giờ học vì giáo viên thường cung cấp rất nhiều
thông tin vào 5 - 10 phút cuối.
15. Dành khoảng 10 phút sau tiết học để xem xét lại những ghi chép. Lúc này
bạn có thể thay đổi, sắp xếp lại, thêm bớt, tóm tắt hay làm rõ những gì chưa hiểu.
16.Ghi nhanh từ mới (khi học ngoại ngữ), những ý tưởng hay khái niệm mới lạ
vào sổ tay.
17.Viết lại những gì bạn đã ghi chép trước tiết kiểm tra sẽ giúp bạn nhớ các chi
tiết quan trọng.
18. Hãy chia sẻ những ghi chép với bạn cùng lớp bằng cách trao đổi bài với 1
hay 2 người khác. Làm việc tập thể sẽ hiệu quả hơn làm việc cá nhân.
19. Nếu có thể hãy đánh máy những ghi chép lên máy tính. Vì bạn sẽ nhanh
chóng tìm được các tài liệu này khi kỳ thi đến.

7. 20. Đừng quên ghi chép khi đọc. Nếu bạn ấn tượng về một thông tin nào đó,
hãy ghi lại, đơn giản chỉ vì ấn tượng không thôi sẽ không thể giúp bạn nhớ được
các thông tin đó
Theo GlobalEdu

8. 6 kỹ năng học tốt ở bậc đại học3?
Đó là kỹ năng học trên lớp, ở nhà, đọc sách, để ghi nhớ tốt, giải tỏa stress và kỹ năng
chuẩn bị và làm bài kiểm tra. Những kinh nghiệm này tưởng là quá cũ nhưng lại không cũ
và giúp ích rất nhiều cho các tân cử nhân.
Kỹ năng học tập trên lớp
Nghe giảng: Để tập trung nghe giảng nắm được bài ngay trên lớp không phải là
một việc đơn giản và dễ dàng. Hơn nữa, việc tập trung được hay không đôi khi còn
phụ thuộc vào thầy giáo, bài giảng hay các nguyên nhân chủ quan khác. Chỉ có cách
bạn phải luyện tập, tránh để bản thân bị phân tâm.
Tốt nhất bạn nên chọn vị trí gần thầy cô, vừa có thể nghe rõ hơn, vừa có khả
năng ít nói chuyện. Việc phát biểu hay đặc câu hỏi cho thầy cô giáo cũng là một
cách khiến chúng ta tập trung hơn. Để phát biểu tốt thì hãy ghi những câu nhận xét
hay phát biểu vào một tờ giấy trước khi phát biểu.
Ghi chép: Cần phải viết nhanh hơn, dùng nhiều ký tự viết tắt hơn. Không cần
phải ghi tất cả những gì thầy cô nói. Hãy dành thời gian để nghe các thầy cô giải
thích kĩ hơn về định nghĩa, khái niệm, cách chứng minh… Chỉ ghi chép những gì
mà chúng ta chưa biết, những điều quan trọng mà sách không có. Ngoài ra, vở của
người bạn học sẽ là tài liệu hữu ích vì có thể lúc đãng trí bạn bỏ sót một chi tiết
quan trọng trong bài giảng.
Kỹ năng học ở nhà
Cần tìm một chỗ yên tĩnh, tránh tiếng ồn. Bạn nên chọn một thời gian học cố
định và tạo cho mình thói quen học thời gian đó. Ngoài ra, cần có lịch học thật hợp
lý, kết hợp giữa học tập và giải trí như có thể một bản nhạc nhẹ nhàng, hoặc một
bài tập thể dục.
3 http://dantri.com.vn/c25/s25-198435/6-ky-nang-hoc-tot-o-bac-dai-hoc.htm

9. Nếu bạn học phải phần khó hiểu thì để lại, học những phần khác dễ hiểu hơn,
sau khi thư giãn, thoải mái thì học tiếp.
Để ghi nhớ tốt
Để có một trí nhớ tốt hãy chọn cho mình một thói quen như khi đến trường
kiểm tra sách vở; nên ghi danh sách các việc cần làm vào một tờ giấy nhỏ và thỉnh
thoảng kiểm tra xem tiếp theo mình cần phải làm gì.
Để ghi nhớ tốt trong việc tiếp thu kiến thức thì cùng bạn bè thảo luận về một
vấn đề cùng quan tâm. Ngoài ra, ghi nhớ qua các chi tiết quan trọng, các key
words, các hình ảnh minh họa.
Kỹ năng đọc sách
Đọc sách là kỹ năng không thể thiếu bởi học đại học sẽ phải học rất nhiều.
Theo đó, đầu tiên các bạn phải chọn một khối lượng vừa đủ để bắt đầu, cố gắng
nắm được cách bố trí, hệ thống của tư liệu, nếu có phần tóm lượt của tư liệu thì cần
phải đọc ngay nó. Sau đó, đọc những gì bạn hiểu rõ nhất để xác định độ khó, chừa
lại những gì không hiểu. Đừng nản chí nếu không hiểu.
Bạn nên dùng bút đánh dấu những chỗ quan trọng hay chưa hiểu để có thể xem
lại. Trong khi đọc, thỉnh thoảng dừng đọc và đặt những câu hỏi kích thích và tự tìm
câu trả lời.
Kỹ năng giải tỏa stress
Bằng cách nghỉ ngơi, thư giãn, tạo cho mình một khoảng thời gian ngắn mỗi
ngày hoặc vận động như đi bộ, tập thể dục, trò chuyện cùng bạn bè. Sau khi đã
cảm thấy thoải mái hơn hãy bắt đầu giải quyết vấn đề, xem xung quanh bạn có việc

10. gì mà bạn có thể thay đổi để xoay chuyển tình hình. Đừng để tâm vào những việc
lặt vặt.
Ngoài ra, phải ngủ đủ giờ, hãy luôn cố gắng suy nghĩ tích cực như: Tại sao phải
“ghét” khi mà “một chút xíu không thích”; Tại sao lại phải “lo cuống lên” khi mà
“hơi lo một tẹo”; Tại sao phải “giận sôi người” khi mà “hơi giận một chút” là đủ?
Tại sao “đau khổ tột cùng” khi mà bạn chỉ cần “buồn một tẹo”…
Kỹ năng chuẩn bị và làm bài kiểm tra
Phương pháp ghi bài và tiếp thu được 70 - 80% bài giảng của thầy cô là bạn đã
thành công một nửa rồi đấy. Bước vào kỳ thi, đầu tiên bạn phải xác định các tài
liệu liên quan để ôn tập; sắp xếp những gì ghi chép được, hệ thống hóa kiến thức,
ước lượng xem cần bao lâu để ôn tập. Chia nhỏ những gì bạn học thành từng phần.
Học 3 tiếng buổi sáng, 3 tiếng buổi chiều sẽ hiệu quả hơn ngồi học cả ngày.
Hoặc bạn có thể ôn theo nhóm, điều này giúp bạn có điều kiện để hoàn thiện cả
những phần quan trọng mà nếu học một mình bạn rất dễ bỏ qua. Bạn nên thu xếp
một buổi tổng ôn tập trước khi thi. Đặc biệt, bạn nên chú ý đến những thông tin
được các thầy, cô chỉnh sửa đến mọi hướng dẫn về học tập.
Đôi khi các bạn quá bận vào một công việc nào đó mà sao nhãng việc học. Khi
còn ít thời gian để ôn tập thì học nhồi nhét. Đầu tiên hãy xem trước tất cả những tài
liệu mà bạn cần phải học, lướt qua các chương để nắm được ý chính, bỏ qua những
phần mà bạn không có thời gian xem lại.
Có một cách rất hay để bạn tiếp cận là: Chọn 5 tờ giấy, chọn 5 ý chính hoặc
chủ đề chính, viết tên ý chính vào phía trên của mỗi tờ giấy, sau đó so sánh đáp án
của bạn với đáp án. Tiếp theo, biên soạn hoặc viết lại những hiểu biết của bạn về

11. từng chủ đề dựa theo những tài liệu mà bạn đã đọc. Đánh số từng trang những tài
liệu mà bạn có từ 1- 5 theo thứ tự giảm dần của mức độ quan trọng.

12. 13 nguyên tắc về các kỹ năng học tập4
Nguyên tắc 1: Tin vào bản thân
Bộ não là yếu tố sinh kỹ thuật nhất trong vũ trụ mà chúng ta biết. Tất cả các bộ
não, trong đó có não của bạn, đều có khả năng thiên tài. Cần có thời gian, nỗ lực và
nghiên cứu theo hướng dẫn để tiếp cận tiềm năng này và ai cũng có thể làm được
nếu người đó mong muốn.
Hãy đặt ra mục tiêu cho bản thân và phát triển các kế hoạch để đạt được những
mục tiêu đó. Bạn nên xem chương 8 để biết thêm chi tiết về cách sử dụng bộ kĩ năng
chưa được tận dụng tối đa này.
Để đạt được thành công trên con đường tiến tới các mục tiêu của bạn, bạn cần
phải tin vào chính mình. Trong các bài viết trước, bạn đã học cách tạo ra những
thông điệp tích cực và lời nhắc nhở về thành công trong quá khứ. Nên nhớ rằng,
bạn là một người học tập tự tin và có tài. Bạn có thể học bất kì điều gì. Bạn có tiềm
năng thiên tài và mọi kỹ thuật trong cuốn sách này sẽ giúp bạn hoàn thiện khả năng
đó.
Nguyên tắc 2: Chuẩn bị
Điều khác biệt giữa học tập ở mừc trung bình với những điểm số tuyệt vời
thường nằm ở chất lượng của sự chuẩn bị. Việc chuẩn bị môi trường học tập, thái
độ và sự tập trung sẽ ảnh hưởng tích cực đáng ngạc nhiên đến hiệu quả học tập của
bạn.
Những nét cơ bản trong các bài viết trước là dành cho việc học ở nhà, trước khi
đến lớp, chuẩn bị cho bài kiểm tra, trước một bài nói - ở mọi thời điểm! Đây không
phải là công việc bận biệu một cách ngớ ngẩn. Đây là những bước học tập hiệu
quả, quan trọng nhất mà mọi người thường bỏ qua. Nhưng những sinh viên thông
minh không bỏ qua chúng.
Nguyên tắc 3: Tổ chức bản thân và công việc
4 http://www.hieuhoc.com/camnanghoctap/chitiet/13-nguyen-tac-ve-cac-ky-nang-hoc-tap-2009-07-05

13. Hãy tổ chức bản thân và công việc của bạn. Luôn có một kế hoạch cho việc học
và viết nó ra. Hãy luôn xem lại và thường xuyên ôn lại kế hoạch của bạn.
Điều đó thật đơn giản. Cái kho là làm cho kế hoạch đó đạt hiệu quả vì hiếm khi
một kế hoạch đạt hiệu quả ngay từ lần đầu tiên.
Hầu hết mọi người đều thất bại ở công đoạn này vì họ bỏ cuộc khi thấy nỗ lực
lên kế hoạch đầu tiên không đem lại hiệu quả. Việc làm thích hợp nhất là trông chờ
những thay đổi và sẵn sàng tiến hành. Nhu cầu tạo ra những thay đổi trong kế
hoạch không có nghĩa là thất bại - nó có nghĩa là chưa có kinh nghiệm trong trong
việc lên kế hoạch và dự định trong cuộc sống của chúng ta chắc hẳn sẽ bị khinh
xuất. Hủy bỏ tất cả các kế hoạch khi mọi thứ đều đi trật đường – ĐÓ mới thật là
thất bại.
Lên kế hoạch là một loại cơ bắp tinh thần: bạn càng thường xuyên sử dụng nó,
nó sẽ ngày càng hoàn thiện.
Nguyên tắc 4: Dành thời gian cho những việc quan trọng
Đặt ra những ưu tiên và khẳng định bạn sẽ dành thời gian cho công việc nào sẽ
giúp bạn hoàn thành các mục tiêu. Đó chính là sự ưu tiên. Để đạt được điều đó, bạn
nhất thiết phải lập kế hoạch. Nếu mục tiêu là vượt qua bài kiểm tra quan trọng hoặc
kỳ thi tốt nghiệp trung hôc, hay đạt được một bằng cấp nào đó thì bạn phải làm rất
nhiều việc.
Trong khi viết ra những kế hoạch của mình, bạn hãy thiết lập kỷ luật của bản
thân, lập ra thời gian biểu. Nhiều sinh viên đang cảm thấy trường học đang làm
lãng phí cuộc đời họ. Điều đó là sai.
Dù sao thì công việc vẫn còn ở đó. Bạn không thể trốn tránh nó. Học và làm bài
về nhà là phần chính đối với một sinh viên và một người học tập. Bạn có thể học
tậo hiệu quả hơn nhờ thông tin trong cuốn sách này, song vẫn có những công việc
liên quan khác. Nhưng bạn có thể chọn nơi để kiểm soát trong tình huống này.
Liệu bạn sẽ kiểm soát công việc hay để công việc chi phối cuộc sống của bạn?

14. Công việc có thể chi phối nếu bạn bỏ bê việc lập kế hoạch và những kỹ thuật
học tập đúng đắn cho đến khi cơn khủng hoảng của một chuỗi khủng hoảng chôn
vùi bạn. Nếu bạn để các công việc được giao và sự chuẩn bị cho bài kiểm tra chồng
chất cho đến giữa năm, bạn sẽ mất khả năng kiểm soát cuộc sống của mình trong
nữa năm còn lại. Còn quá ít thời gian trước hạn định hoặc trước kỳ kiểm tra trong
thời gian biểu của bạn, nên bạn không thể dễ dàng nghĩ ngơi, dành thời gian cho
bạn bè, hoặc chỉ để thư giãn. Bạn bận rộn với vì sự tổn hại khả năng kiểm soát –
một tình huống rất căng thẳng và không bao giờ dẫn đến việc học tập thuận lợi
nhất hoặc những điểm số cao.
Nguyên tắc 5: kỷ luật với bản thân
Không gì có thể thay thế sự tự chủ và tính kỷ luật. Những kỷ luật, thủ thuật và
hướng dẫn học tập sẽ vô dụng nếu bạn không có ý chí để thực hành chúng. Nó giúp
ích cho kỷ luật của bạn nếu bạn có mục đích, kế hoạch hành động và niềm tin
mãnh liệt vào bản thân, nhưng bạn cũng phải có ước muốn duy trì nó khi mọi việc
trở nên khó khăn. Đây chính là chức năng thức hai của các kỹ thuật học tập - giúp
phát triển các khả năng của bạn.
Có kỷ luật với bản thân khi theo đuổi những mục tiêu và ước mơ của bạn
không có nghĩa là giới hạn tự do của bạn. Những thứ làm bạn phân tán tư tưởng
mới là giới hạn thật sự. Nếu một trong những mục tiêu của bạn đạt được khả năng
tiếp cận với tiềm năng thiên tài bên trong bạn, giúp bạn trở thành một người siêu
đẳng và tự tin như mong ước, thì bất kỳ tính kỷ luật cần thiết nào để bạn trụ vững
trên con đường đó đều là sự giải phóng, chứ không phải là sự bóp nghẹt.
Nguyên tắc 6: Bền bỉ
Hãy không ngừng tiến bước. Tính bền bĩ quan trọng hơn tài năng, thiên tài hay
sự may mắn. Tất cả sẽ vô ích nếu thiếu tính bền bĩ, nhưng tính bền bĩ sẽ mang tới
những thành công mà không cần tới những yếu tố trên.

15. Lâu dài, kiên trì và bền bỉ dù cho có gặp phải mọi khó khăn, chán nản và
những việc bất khả thi. Chính là tất cả những điều này giúp chúng ta phân biệt
một tinh thần mạnh mẽ với một tinh thần yếu đuối.- Thomas Carlyle

16. Chuẩn bị cho việc học trên lớp5
Nhiều bạn trẻ hiện nay thường bỏ qua khâu chuẩn bị bài trước khi đến lớp, cho
là nó không quan trọng, chỉ việc nghe thầy cô giảng là đủ. Nhưng thật sự lại không
phải như vậy, việc chuẩn bị bài trước khi đến lớp giúp bạn định hình được kiến
thức, nhờ đó bạn dễ dàng tiếp thu hơn, hiểu rõ bài hơn, sâu hơn và lâu hơn
Trước khi đến lớp:
Bạn nên hoàn thành hết tất cả các bài tập ở nhà mà thầy cô giao cho, chú ý xác
định các dạng bài tập, cách giải của từng loại và tự ghi nhớ công thức theo cách
riêng của mình. Bạn cũng nên dành thời gian xem lại bài hôm trước, hệ thống lại
kiến thức, dùng bút hightlight hay giấy ghi chú để đánh đánh dấu các điểm cần lưu
ý. Sau đó bạn đọc lướt qua bài ngày hôm sau, định hình kiến thức mới cho mình để
dễ tiếp thu lời giảng của thầy cô. Bạn cũng nên ghi chú lại các chỗ bạn không hiểu
và những chỗ bạn cho là quan trọng để hôm sau bạn chú ý đến đoạn đó hơn hoặc
hỏi thầy cô.Bạn hãy chủ động hỏi thầy cô chỗ bạn còn thắc mắc và chưa hiều,
không thầy cô nào từ chối lời thỉnh cầu của bạn cả
Trong lớp:
Phải chắc chắn rằng bạn đến lớp đúng giờ, để nghe được trọn bài giảng (phần
đầu rất quan trọng, nó giúp bạn định hình kiến thức mà bạn sẽ tiếp thu trong suốt
buổi học). Và hơn nữa là không làm phiền đến bạn cũng lớp vì khi bạn vào sẽ gây
mất tập trung cho các bạn khác, đôi khi khiến thầy cô phải dừng bài giảng nữa
chừng. Điều này không gây ấn tượng tốt cho thầy cô đâu. Bạn nên chọn chỗ ngồi
gần bảng để thuận lợi cho việc nghe giảng, dễ dàng nhìn thấy bảng và các giáo cụ
nếu có. Việc đó có ích cho bạn khi trao đổi với thầy cô, và dễ dàng tập trung
hơn..Bạn nên tránh các việc làm ảnh hưởng đến sự tập trung của bạn như lơ đãng,
5 http://www.hieuhoc.com/camnanghoctap/chitiet/chuan-bi-cho-viec-hoc-tren-lop-2012-04-18

17. nhìn lung tung trong lớp, nói chuyện riêng, chuyền giấy viết thư, vẽ lăng nhăng……
Bạn có thể sử dụng bút hightlight hoặc ghi chú vào đầu trang những gì mà bạn cho
là cần ghi nhớ. Tô đậm một khái niệm nào đó trong bài, tóm tắt chủ đề nào Điều
quan trọng nhất là bạn nên chủ động hỏi thầy cô nếu không hiểu (nhưng nên đợi vào
lúc thầy cô "ngừng" chứ đừng ngắt mạch suy nghĩ của thầy cô, điều này gây sự khó
chịu và ảnh hưởng đến các bạn cùng lớp).
Bạn hãy cố gắng và bạn sẽ cảm nhận được sự khác biệt, chúc bạn luôn học tốt.
Nguồn: Hiếu Học tổng hợp

18. Các phương pháp ghi nhớ6
Muốn học bài mau thuộc nhất thiết phải học có phương pháp. Qua các chương
trước chúng tôi đã trình bày một số phương pháp để giúp bạn trong việc học bài
sao cho mau thuộc. Trong chương này xin hướng dẫn bạn đi sâu vào chi tiết hơn
khi thực hiện các phương pháp ấy.
1. Ghi thành dàn bài
Thực tế có nhiều bạn chỉ nghe nói ghi dàn bài, nhưng chưa rõ phương thức ghi
cụ thể ra sao.
- Trước tiên bạn đọc toàn bài môn bạn đang học 1 lần - 2 lần - hoặc cũng có
thể là 3 lần. Ðến lúc bạn nắm chắc yêu cầu bài mới thôi. Vì có hiểu sơ bộ bài, bạn
mới lập được dàn bài. Bạn chia nội dung toàn bài thành 3 phần chính (Ví dụ là A -
B - C). Trong phần A - có nhiều mục nhỏ, bạn có thể sắp xếp các mục nhỏ ấy gọi
là "tiêu đề" bằng những chữ số:1, 2, 3...
- Và tiếp theo các phần B-C cũng thế. Phần nào cũng có những tiêu đề riêng.
- Nhưng trong mỗi phần đều có những yêu cầu quan trọng của nó. Bạn nên ghi
nhận cụ thể các phần quan trọng ấy trong mỗi phần của dàn bài, có thể gạch dưới
hoặc viết đậm để dễ nhớ.
- Ðã có dàn bài chi tiết rồi sẽ là điều kiện giúp bạn dễ dàng việc học bài sau đó.
2. Nhẩm trong óc
Bạn hệ thống bài bằng cách "nhẩm trong óc" nhẩm từng phần một của dàn bài,
chỗ nào quên bạn dừng lại, lật dàn bài ra xem lại. Bạn cứ tiếp tục nhẩm sang phần
6 http://www.hieuhoc.com/camnanghoctap/chitiet/cac-phuong-phap-ghi-nho-2012-03-19

19. khác và đừng quên các phần quan trọng đáng ghi nhớ, đừng bỏ sót một chi tiết nào.
Lần lượt như vậy cho đến hết toàn bài.
- Lần thứ hai, bạn bắt đầu nhẩm lại tất cả có hệ thống toàn bài hơn.
- Lần này bạn ghi nhận phần đã bị quên. Bạn mở sách xem lại, ghi ra giấy hoặc
đánh dấu những phần đó. Bạn tìm ý những chỗ quên sót để rồi học lại cho nhuần
nhuyễn.
- Lần thứ ba, bạn hệ thống lại bài và bạn đặt thành câu hỏi rồi tự giải quyết trong
óc câu hỏi ấy. Bạn xem lại việc trả lời có thông suốt phân minh chưa. Nếu chỗ nào
vướng mắc lật dàn bài ra xem.
* Một bài học gọi là được nắm chắc là khi bạn
- Có kỹ năng trả lời gãy gọn các câu hỏi đặt ra.
- Hiểu bài thông suốt từng phần cũng như toàn bài.
- Nắm vững trọng tâm bài học một cách chuẩn xác. Nếu là môn học như Toán,
Thống kê, Kế toán, Kinh tế học… thì các quy tắc các công thức, các định lý, định
đề... bạn phải thuộc thật nhuần nhuyễn mới được.
3. Ghi ra giấy
Ngoài cách ghi thành dàn bài chi tiết, bạn có thể ghi riêng ra giấy. Nhất là những
công thức, những định lý, định đề. Từ giấy xếp lại bỏ túi để lâu lâu khi cần nhẩm lại,
nếu quên bạn có thể mở ra xem.
Nhưng phải ghi bằng cách nào?
Ghi những điểm chính yếu nhất, còn điều quan trọng là bạn phải học thuộc.

20. Nói tóm: Khi ghi bạn chỉ tóm tắt phần quan trọng, sao cho khi mở trang giấy ra
nhắc nhở bạn hệ thống bài học bằng trí nhớ và một cách hoàn hảo mà không cần
mở sách.
Tránh ghi rườm rà, dư thừa, vừa mất thời an vô mà ích lại phí sức. Nói chung
làm thế nào để bạn có thể tổng hợp các phương pháp (nhẩm nhớ - ghi chép - và lập
dàn bài) sao cho tạo được điều kiện để bạn đọc bài mau thuộc đó là đíều quan
trọng nhất.
Một điểm nữa là bạn phải hết sức sử dụng các phương pháp ấy thật hài hòa và
kết hợp chặt chẽ để việc học tập của bạn có kết quả mỹ mãn theo ý muốn. Không
nhất thiết phải áp dụng tất cả các phương pháp mà tùy khả năng vận dụng cho phù
hợp.
Nguồn: Sưu tầm

21. 4 Bí quyết thay đổi cuộc đời7
Để thay đổi được cuộc đời mình, bạn chỉ cần thay đổi một số thói quen và bắt
đầu nhận thức suy nghĩ của chính mình, và mọi việc trở nên đơn giản hơn rất
nhiều…
Nhận diện bản thân để nhìn lại và điều chỉnh từ chính bản thân bạn. Càng
sớm nhận ra, cuộc sống của chúng ta sẽ càng sớm thay đổi.
1. Bí quyết đầu tiên: “Đến sớm hơn mọi người, ra về sau cùng và cố gắng
thêm một chút”
Bất cứ ai thành công trên một lãnh vực nào đó đều xuất phát từ sự ham hiểu
biết vô bờ bến về những gì họ đang theo đuổi; những lời hứa, cam kết phải luôn
được duy trì; khả năng chịu đựng bền bỉ cộng với sự tự phê bình, và đây là yếu tố
quan trọng nhất!
2. Bí quyết thứ 2: “Đừng bao giờ biện minh cho việc chưa làm được”
Đây là bí quyết khó thực hiện, vì không phải ai cũng tập luyện được thói quen
này. – Thói quen không bao giờ chấp nhận bất cứ lý do nào lý giải cho việc ta chưa
làm được. Cho nên bạn hãy tập cho mình thói quen nói câu: “Không có lý do biện
minh nào cả” vì trong tương lai nó sẽ làm cho chúng ta cảm thấy dễ dàng, thoải
mái hơn và rồi những kết quả bạn đạt được sẽ có những tiến triển rỏ ràng. Ngược
lại, những lời biện hộ chẳng khác gì ta tạo điều kiện cho sự thất bại của ta.
3. Bí quyết thứ 3: “Phán đoán và tìm giải pháp cho những vấn đề có khả
năng xảy ra”
Đây là thói quen khó thực hiện hơn hai thói quen trước. Thói quen này không
thể có được nếu trước tiên ta không học cách phán đoán và tìm giải pháp cho các
vấn đề có thể phát sinh trong quyết định của mình.
7 http://www.hieuhoc.com/huongnghiep/chitiet/4-bi-quyet-thay-doi-cuoc-doi-2011-09-09

22. Đó là phải luôn giải quyết trước những vấn đề có thể phát sinh, để sau này
chúng ta không phải lo lắng về nó nữa. Thực tế, hơn 50% những thất bại xảy ra là
vì người thực hiện đã không thấy trước được các vấn đề. Cho nên chúng ta phải tập
cho mình khả năng phán đoán vấn đề và linh động thay đổi kế hoạch, nhằm tránh
thêm nhiều vấn đề khác có thể xảy ra.
Tóm lại là phải biết suy nghĩ trước, như những người thành công thường áp
dụng phương pháp “hình dung” trước những trở ngại sẽ gặp phải và cách giải
quyết nó .
4. Bí quyết thứ tư: “Làm cho những người xung quanh ta tốt hơn và có
giá trị hơn”
Cho dù cơ hội luôn công bằng và mọi người đều có cơ hội nhưng chỉ có một số
ít người thành công nhờ biết sử dụng các bí quyết này. Tuy nhiên, phương pháp
này cũng chẳng khác gì các thói quen khác phải không?
Bí quyết chính là ở chổ phải biết áp dụng chúng, sống với chúng, đưa chúng vào
trong cuộc sống hàng ngày. Nhiều người đã từng nghe những bí quyết này trước
đây, thậm chí họ còn có thể kể ra những ví dụ mà ở đó họ thấy những thói quen này
được áp dụng rất thành công. Nhưng sau đó bản thân họ lại gạt bỏ chúng đi vì họ
không muốn cuộc sống của mình phức tạp hơn. Tuy nhiên, hầu hết những bí quyết
thành công của cuộc sống đều rất đơn giản. Vấn đề không phải ở chổ nghĩ ra và nắm
được những nguyên tắc đó mà là cách ta áp dụng những bí quyết này vào cuộc sống
của mình như thế nào!
Theo: “4 Secrets that will change the rest of your life” - DICK LYLES
Nghi Quân (Hieuhoc.com)

23. Giảng đường đại học: Học như thế nào8?
Cũng giống như khi còn học tiểu học hay trung học, muốn thời gian trên giảng
đường đại học thực sự hiệu quả và chất lượng bạn phải có động lực học tập, sự cố
gắng nỗ lực không ngừng, phương pháp học tập khoa học, khả năng sắp xếp thời
gian hợp lý và những chiến lược làm bài thi hiệu quả. Thực tế, để thành công trên
giảng đại học bạn cần thực hiện những điều gì?
Khi rời trường trung học bước chân vào giảng đường đại học, bạn sẽ nhanh
chóng nhận ra rằng sinh viên có động lực học tập cao hơn, khả năng học tập tiếp
thu những cái mới nhanh nhạy hơn; giáo viên yêu cầu bạn cao hơn; công việc học
tập khó khăn hơn và sinh viên phải độc lập hơn rất nhiều. Không những thế nếu
bạn học đại học xa nhà, bạn sẽ phải làm quen với cuộc sống ở một nơi hoàn toàn
mới mẻ. Vì vậy, Globaledu xin đưa ra một vài lời khuyên giúp bạn có thể gặt hái
thành công trên giảng đường đại học.
1. Có mục tiêu rõ ràng
Muốn thành công trên giảng đường đại học, bạn cần phải toàn tâm toàn ý cho
việc học. Bạn phải chắc chắn về tầm quan trọng của việc có một tấm bằng đại học.
Hiểu rõ lý do tại sao bạn thi vào trường đại học
Đề ra những mục tiêu học tập cụ thể mà bạn muốn đạt được trong thời gian học
đại học
Biết mình sẽ phải làm gì để thực hiện được những mục tiêu đó
Biết chắc rằng những mục tiêu mình đề ra phù hợp với khả năng và những mối
quan tâm của bản thân
8 http://www.hieuhoc.com/camnanghoctap/chitiet/giang-duong-dai-hoc-hoc-nhu-the-nao-2009-06-01

24. Linh hoạt - trong quá trình học tập nếu cần thiết hãy thay đổi mục tiêu dựa trên
kinh nghiệm của bản thân
2. Sử dụng tiền một cách hợp lý
Ngoài việc học hành, có rất nhiều việc phải dùng đến tiền khi bạn học đại học.
Hãy thực hiện những bước dưới đây nếu bạn không muốn lãng phí khoản tiền dành
riêng cho việc học đại học:
Lập một quỹ riêng và chi tiêu trong phạm vi quỹ đó
Mở tài khoản ngân hàng và kiểm tra thường xuyên số dư tài khoản
Hãy chỉ sử dụng di động khi thực sự cần thiết. Số tiền chi cho việc gọi điện có
thể sẽ “ngốn” một khoản không nhỏ trong ngân quỹ của bạn.
3. Giữ sức khoẻ và tâm lý ổn định
Bạn cần phải có thể lực và tâm lý tốt nhất thì mới có thể học tập tốt ở bậc đại
học. Điều này có nghĩa bạn cần dành thời gian chăm sóc bản thân và giữ đầu óc
luôn minh mẫn và tỉnh táo.
Ngủ đủ giấc
Đừng trông chờ vào cà-phê hay những đồ uống có hàm lượng cafein cao để duy
trì dự tỉnh táo.
Những đồ ăn bổ dưỡng như sữa, bơ lạc, ngũ cốc không đường và hoa quả tươi
sẽ giúp bạn không chỉ khoẻ mạnh mà còn minh mẫn và tỉnh táo nữa.
Tránh đồ ăn không có lợi cho sức khoẻ. Đồ ăn nhanh như bánh mỳ và khoai tây
chiên thì rất tiện lợi nhưng không tốt cho sức khoẻ.

25. Hãy tận dụng những dịch vụ chăm sóc y tế dành cho sinh viên trong trường.
Những dịch vụ này bao gồm sơ cứu, kiểm tra sức khoẻ chi phí thấp và cấp thuốc
miễn phí.
Hãy xin lời khuyên của các thầy cô hay những sinh viên khoá trước khi gặp
khó khăn. Họ sẽ giúp bạn vượt qua cảm giác cô đơn, thất vọng hay lo lắng.
4. Tận dụng thư viện
Bạn sẽ dành không ít thời gian cho thư viện của trường đại học. Tận dụng
nguồn thông tin chủ yếu này một cách khoa học sẽ giúp bạn gặt hái thành công
trong học tập.
Tìm hiểu những nguồn thông tin mà thư viện có thể cung cấp cho bạn ngay khi
bước chân vào giảng đường đại học
Học cách sử dụng các nguồn thông tin của thư viện
Khai thác triệt để những thiết bị hỗ trợ của thư viện như máy phô-tô, máy đọc
phim .v.v…
Kiểm tra xem liệu thư viện trường bạn có khu tự học hay không. Nếu có hãy
đăng ký sử dụng nếu thư viện yêu cầu bạn đăng ký khi muốn tự học tại đó.
5. Tham gia vào các hoạt động trong trường.
Ở trường đại học, còn có rất nhiều hoạt động thú vị khác ngoài việc học tập để
các sinh viên có thể học các kỹ năng sống cần thiết.
Tham gia vao các câu lạc bộ sinh viên phù hợp với sở thích của bản thân. Bạn
sẽ tìm thấy có rất nhiều các câu lạc bộ như vậy để lựa chọn.

26. Tham gia một câu lạc bộ nào đó liên quan đến chuyên ngành bạn đang theo
học. Điều này không chỉ giúp bạn học tốt hơn mà còn giúp bạn thiết lập những mối
quan hệ rất hữu ích cho sự nghiệp trong tương lai.
Tham gia đội thể thao nào đó của trường. Đây là một cách tuyệt vời để giữ gìn
sức khoẻ và làm quen với những người bạn mới.
Tham gia vào những sự kiện, hoạt động ngoại khoá dành cho sinh viên. Bạn sẽ
học được những kinh nghiệm quý giá để hoà nhập với tập thể và môi trường mới.
Đương nhiên muốn thành công trên giảng đường đại học đòi hỏi rất nhiều cố
gắng và nỗ lực. Nhưng sự cố gắng và nỗ lực của bạn khi học tập tại đây sẽ vô cùng
hữu ích cho cuộc sống của bạn sau này.
(Sưu tầm)

27. Cách học cho từng loại tính cách9
Tính cách tự ý thức
- Phương pháp giao tiếp gợi mở: Bạn nên tận dụng phương pháp “Hỏi - Đáp”,
tránh sử dụng phương pháp “Đúng - Sai”, Ví dụ: “Bạn cho rằng đây là đáp án hay
nhất phải không?”, không nên nói: “Đáp án của bạn sai rồi”...Làm theo phương
pháp này sẽ thấy việc dẫn dụ người khác làm theo ý mình không quá khó.
- Phương pháp làm việc có mục tiêu - động cơ: Cần xác định rõ lí do xây dựng
mục tiêu phấn đấu của mình để trên cơ sở đó có động cơ, có sức mạnh kiên trì thực
hiện đến cùng những mục tiêu đã đề ra bằng các phương pháp linh hoạt theo hoàn
cảnh. Bên cạnh việc xây dựng mục tiêu gần, bạn cũng cần rèn luyện khả năng xây
dựng mục tiêu xa để tránh tham bát bỏ mâm.
- Phương pháp làm việc có tình có lý: Tình =>Lý =>Pháp, nên thực hiện theo
từng bước, nếu không theo tuần tự thì có thể càng làm càng gặp nhiều khó khăn.
Nên luôn đặt mình vào địa vị của người khác để suy nghĩ, tính toán và cảm nhận.
Mọi người xung quanh mình được may mắn thì mình cũng có thể may mắn. Chăm
lo cho mọi người tức là chăm lo cho chính mình. Ví dụ: Trong gia đình có một
người nằm viện thì mọi người đều vất vả.
- Phương pháp khích lệ: Cần có tinh thần đứng lên sau khi ngã, thất bại là mẹ
thành công, càng khó khăn tinh thần càng phải mạnh mẽ. Nên luôn tự động viên:
‘’Mình không thể thua, mình nhất định sẽ làm được’’
Tính cách mô phỏng
- Học mô phỏng: Bạn nên sử dụng băng hình, phương pháp đóng vai... Bạn nên
quan sát hành vi, động tác của người khác để nắm được cung cách làm rồi tiến
9 http://www.hieuhoc.com/camnanghoctap/chitiet/cach-hoc-cho-tung-loai-tinh-cach-2009-05-12

28. hành bắt chước cho tới khi đạt được thành quả. Về sau hành vi đó sẽ trở thành
hành vi tiêu chuẩn của bản thân bạn.
- Học bằng phương pháp noi gương: Bạn nên lựa chọn đọc các câu chuyện về
những người thành danh, có công đức hoặc các vĩ nhân, người tài giỏi để làm
gương giúp mình học cách nghĩ, cách làm của họ. Bạn nên lấy việc làm mẫu và lặp
đi lặp lại để tạo thành kỹ năng. Sự giáo dục trong quá trình trưởng thành là mấu
chốt của thành công, nếu không có những tấm gương để bạn noi theo thì học tập và
làm việc khó có chiều sâu.
- Học theo hoàn cảnh: Bạn nên tận dụng phương pháp học tập bằng các giác
quan: thị giác- thính giác và xúc giác. Bạn hãy luôn đặt mình vào thực tế hoặc
tưởng tượng, tự mình đang có mặt trong hoàn cảnh đó để học tập, tăng cường cơ sở
của nhận thức. Ngoài ra, bạn cũng nên năng tham gia các chương trình thực
nghiệm, hoạt động đoàn thể...
- Phương pháp học tập theo trình tự: Trước khi làm một việc gì bạn nên xây dựng
kế hoạch. Bạn cần không ngừng tự kiểm tra và đánh giá, rút kinh nghiệm từng giai
đoạn theo kế hoạch đã đề ra. Bạn nên tự khích lệ đồng thời tạo áp lực thích hợp cho
bản thân khi thực hiện một công việc nào đó.
- Phương pháp tự học: Dựa vào hoàn cảnh thực tế của mình, bạn nên có kế
hoạch học tập chủ động từ những đồng nghiệp có kinh nghiệm và năng lực hơn
mình, đồng thời cố gắng đọc thêm các tài liệu từ các nguồn khác nhau như: Sách
vở, mạng…hoặc theo học các lớp bổ túc chuyên môn ngắn hạn do đơn vị hay các
hiệp hội tổ chức.
Tính cách tư duy ngược

29. - Phương pháp hành động ngược: Khích lệ mình năng dùng tư duy ngược để
từ kết quả lật ngược lại vấn đề xem xét, vì như vậy thì sẽ biết được một cách rõ
ràng cả quá trình và trình tự học tập, giúp bạn có thể tìm hiểu được toàn diện và
tìm ra đáp án mình muốn.
- Khen thưởng kịp thời: Bạn sẽ vui mừng và càng cố gắng hơn vì được khẳng
định. Ngược lại cũng có thể dùng phương pháp thưởng phạt để qui định các hành vi,
phương pháp học tập của chính mình.
- Tự mình quản lý: Bạn nên làm đi làm lại nhiều lần những việc quan trọng,
dần dần thành tiêu chuẩn hành động và có thể đạt tới sự tự ràng buộc và quản lý
bản thân. Bạn nên lập ra bảng quản lý. Ví dụ: những việc gì có thể quản lý, khi
hoàn thành tốt có thể được điểm. Qui định đổi điểm thành phần thưởng. Nên tăng
cường bồi dưỡng EQ, hiệu quả học tập của bạn sẽ càng tốt.
Tính cách cở mở
- Kiềm chế phản ứng: Bạn nên dùng nhiều yếu tố khác nhau tác động đến mình
để xem cách phản ứng của mình như thế nào, trên cơ sở đó lựa chọn phản ứng tích
cực phân tích và xây dựng mẫu phản ứng hoặc mẫu hành vi phù hợp nhất để sử
dụng nếu có tình huống tương tự xẩy ra.
- Khống chế hình tượng: Bạn nên tập tưởng tượng, thông qua các cảnh đó để
học tập, thể nghiệm, sáng tạo nhằm tăng cường sự vận động toàn não của thị giác
và khống chế kiểu ghi nhớ của người học. Ví dụ: Khi học văn thì dùng hình vẽ để
diễn đạt thay chữ viết, trong não sẽ hiện ra một bức tranh toàn cảnh. Khi học lịch
sử, tưởng tượng ra các nhân vật, sự vật và sự kiện lịch sử thời đó để trong não hình
thành ra bức tranh lịch sử trong bài.

30. - Khống chế ngữ âm: Trong quá trình học, bạn cần chú ý các ngữ điệu vui,
buồn, giận...trong bài. Tận dụng nét âm nhạc, ngôn ngữ cố định đó để hình thành
hiệu quả khống chế trí nhớ. Sau này chỉ cần nghe thấy nét âm nhạc đó, ngôn ngữ
đó thì sẽ đánh thức trí nhớ.
- Khống chế động tác: Bạn nên xây dựng phương pháp học tập ở trạng thái
động. Bằng các động tác tay chân mô tả bài học sẽ làm tăng thêm hứng thú, tăng
cường trí nhớ cho mình. Đây là một biện pháp tốt để nâng cao kết quả học tập cũng
như làm việc.
- Khống chế tình cảm: Bạn cần tạo ra niềm vui, hứng thú để tăng cường ý
nguyện và hiệu quả học tập, làm việc. Tránh để mình có tâm lý căng thẳng hay
không vui khi bắt tay vào làm việc mà làm cho kết quả kém đi. Nên tự mình qui
định hoặc đề ra các nguyên tắc làm việc hàng ngày và cố gắng thực hiện bằng được
thì sẽ đảm bảo sự thuận lợi trong công việc. - Học tập và làm việc theo truyền thống:
Cần làm việc theo nhóm hoặc có quân sư bên cạnh thì làm việc sẽ đạt hiệu quả cao
hơn.
Sưu tầm

31. Bí kíp ôn thi
1. Xác định thứ tự ưu tiên các môn học
Bạn đừng quan tâm môn nào thi trước, môn nào thi sau. Điều đó chỉ làm bạn lo
lắng hơn và lúng túng không biết nên phải bắt đầu học môn nào. Kết quả là chẳng
môn nào học đến nơi đến chốn cả. Hơn nữa, học trước đôi khi sẽ giúp bạn nắm
vững kiến thức và bớt lo âu hơn. Tốt nhất bạn nên phân loại các môn học theo thứ
tự ưu tiên như sau: các môn không cần học thuộc bài, chỉ cần hiểu bài (Toán, Lý,
Hoá, Anh Văn, Tin...); các môn phải học thuộc lòng để thi (Sinh, Sử, Địa, Văn...).
Sau đó, tiếp tục xếp theo thứ tự ưu tiên từng môn. Nào, bạn muốn bắt đầu với
"cụm" nào trước? Hãy quyết định dứt khoát và làm những công việc tiếp theo sau.
2. Bạn chọn cụm "học bài" trước
Quyết định của bạn khá đúng đắn, bởi học trước sẽ giúp bạn nhớ dai hơn và
không sợ "gãy gánh" giữa đường trong phòng thi do học quá vội vàng. Đối với các
môn học bài này, bạn không cần phải tự hành xác mình bằng cách học tất tần tật
các kiến thức trong sách giáo khoa, để rồi chỗ nhớ chỗ quên. Còn nếu bạn có đề
cương? Hãy học một cách thông minh và tài tình hơn nữa bằng cách tóm gọn, giản
lược kiến thức trong đề cương, bỏ những liên từ dài dòng, chỉnh sửa các câu khó
hiểu không có chủ ngữ, vị ngữ. Sau đó gạch ý cơ bản và mường tượng ra nội dung
liên quan. Bạn có thể diễn đạt bằng cách của chính mình một khi đã hiểu rõ. Riêng
về phần học trắc nghiệm, bạn cố "để cái đầu mình vào những nội dung trong sách
giáo khoa", vì nội dung trắc nghiệm đều nằm tất cả trong ấy. Khi học bài, đừng
nhớ rằng bạn còn vài chục trang chưa học mà hãy nghĩ đến việc bạn đã học xong
gần chục trang rồi. Nếu bạn tập trung cao độ thì bạn học bài khá nhanh, lại không
cảm thấy chán nữa.
3. Bạn quyết định "chiến" với cụm "không cần học bài"
Đây là một quyết định khá thông minh, vì các môn học này mang tính quyết
định đối với bạn. Trước tiên, hãy đọc kĩ các nội dung trong sách giáo khoa và nắm
vững đã. Nếu không hiểu phần nào, bạn phải cố gắng mày mò tìm hiểu ngay lập
tức, nếu không nó sẽ trở thành một lỗ hổng khổng lồ. Khi nắm vững các kiến thức

32. rồi thì bạn sẽ thấy hứng thú khi bắt tay vào làm bài tập. Hãy bắt đầu với những bài
tập dễ trước, sau đó dần dần "nâng" lên. Bạn cần ôn tập trọng tâm thi, chứ không
nhất thiết phải làm hết tất cả các dạng bài tập. Khi đã làm bài tập một cách thuần
thục và nhuần nhuyễn, đầu óc bạn sẽ minh mẫn hơn vì nó được hoạt động hết công
suất. Đừng vò đầu bứt tóc trước một bài tập hóc búa, vì nó chẳng mang lại kết quả
tốt đẹp gì. Bạn có thể gọi điện hỏi bạn bè, hoặc nhờ sự trợ giúp của các thành viên
trong một diễn đàn học tập nào đó...Đừng đi theo lối mòn. Ví dụ, bạn không nhất
thiết phải làm lại cả chục lần một dạng bài toán cơ bản. Chỉ cần biết cách làm là
được. Bạn cũng đừng học nâng cao quá mà làm những bài toán dễ không xong.
hãy học một-cách-bình-thường, giống như bạn tự học ở nhà hằng ngày vậy.
4. Xoáy sâu vào các môn thi trước
Sau khi đã ôn một cách tổng quát và toàn diện, bạn mới bắt đầu học các môn
thi trước. Lúc này bạn sẽ thấy sự ôn tập của mình nhẹ nhõm vô cùng. Vì vậy đừng
tự ép mình học liên tục mà hãy tự thưởng cho mình khoảng 30-45 phút thư giãn
khi hoàn thành xong một bài học nào đó. Đừng tự tạo áp lực cho mình bằng cách
tưởng tượng ra khung cảnh trong phòng thi, hay ngồi đếm ngược thời gian để đối
diện với "tử thần". Thi chẳng qua là để "check" lại kiến thức của bạn, không phải
là một "cực hình". Vì vậy, hãy thoải mái bạn nhé!
5. Trước khi thi
Vào giai đoạn này, bạn sẽ có cảm giác đầu óc mình "rỗng tuếch" do nhồi nhét
quá nhiều kiến thức. Chỉ là do vấn đề tinh thần của bạn lấn át lý trí mà thôi. Thật
sự bạn đang có đầy đủ kiến thức để bước vào kì thi một cách tự tin đấy. Đầu óc
bạn sẽ thật sự "trống rỗng" khi bạn tiếp tục ép não của mình thu thêm kiến thức
vào những phút cuối cùng trước khi thi. Hãy để cho đầu óc bạn được nghỉ ngơi,
bạn học khá kĩ mà! Nếu thấy những người bạn xung quanh cứ "luống cuống" giở
hết trang này đến trang khác mà không học được trang nào ra hồn mà bạn cũng
đâm hoảng mà bắt chước theo thì coi chừng dẫn đến tiêu cực đấy nhé! Họ làm vậy
để muốn tự chứng tỏ rằng họ sẽ làm bài tốt hơn khi họ "chắt mót" thêm một ít
thông tin, còn kiến thức của bạn đã được "thu thập" khá nhiều. Vì vậy, chẳng lý gì
bạn phải "chắt mót" một cách tội nghiệp như họ cả.

33. Chúc bạn thi học kì đạt được kết quả cao nhất nhé!
(Sưu tầm)

34. Bí quyết để có một trí nhớ tốt10
Trong số muôn vàn câu hỏi mà chúng ta vẫn thường đặt ra cho bản thân, dường
như " Sao tôi lại không nhớ được nhỉ? " là câu xuất hiện nhiều nhất. Tại sao vậy?
Chắc hẳn vì trí nhớ là một trong những vấn đề bí ẩn đối với con người.
Bảy bí quyết để có một trí nhớ tốt
1- Hãy nhìn cho kỹ:
Đó là tiền đề cho một trí nhớ tốt: Bạn hãy học cách quan sát thật kỹ. Hãy chú ý
tới hình ảnh nhiều hơn trong tạp chí, sách vở và trong cuộc sống. Hãy cố nhớ tới
từng chi tiết lặt vặt. Chính cách chi tiết lặt vặt đó mới là quan trọng.
2- Liên tưởng một cách có hình ảnh:
Hồi còn đi học, bạn sẽ không tìm được thấy nhanh vị trí nước Italia trên bản đồ
địa lý nếu không liên tưởng hình dáng nước Italia giống như một chiếc giày ủng.
Đối với những tên người như Huê, Lan, Sửu... thì dễ dàng tạo ra trong đầu bạn một
hình ảnh mà bạn liên tưởng.
3- Tập trung vào tiếng động:
Hãy nhắm mặt lại và để ý tới tiếng động. Bạn nghe thấy gì? Khi nghe bạn cảm
nhận được gì? Hãy xác định nguồn gốc tiếng động đó và hình dung một cuốn phim
hấp dẫn trong đầu bạn. Hãy liên tưởng tới một giọng phát thanh viên quen thuộc
trên truyền hình hay trong radio.
4- Gắn liền con người với hoàn cảnh
Tìm cách gắn liền con người với hoàn cảnh cụ thể. Thí dụ: Ta đã nhìn thấy con
người này lần đầu tiên ở đâu? Lúc ấy anh ta ǎn mặc như thế nào?
10 http://www.hieuhoc.com/camnanghoctap/chitiet/bi-quyet-de-co-mot-tri-nho-tot-2009-05-28

35. 5- Tách tên người ra thành những từ độc lập
Nếu bạn cảm thấy cái tên khó nhớ, hãy viết nó ra và phân tích cái tên ấy làm
nhiều từ rồi so sánh một cách hài hước. Thí dụ: đối với những tên Tây như Lorayne:
Lỡ ra ị nè, Holzweis: Hôn xờ vai.
6- Tăng tốc độ.
Lấy một bài báo rồi đánh dấu tất cả các chữ "b", cành nhanh càng tốt. Sau đó từ
từ kiểm tra lại xem bạn đã bỏ sót mất bao nhiêu chữ. Hãy luyện bài tập này vài ngày
liền rồi bạn sẽ thấy, chỉ sau một thời gian ngắn bạn đã có thể đạt được kết quả tốt.
Bài tập này bạn cũng thể làm vào lúc chờ đợi.
7- Thiết kế bộ "Số-Hình ảnh"
Thông thường người ta nhớ con số dễ dàng hơn nếu chia nó ra thành từng
nhóm hai số. Hoặc là trong một con số cần nhớ vô tình giống số bạn đã thuộc như
ngày sinh hay một số nhà quen thuộc nào đó. Đối với những con số dài bạn áp
dụng biện pháp "Số=Hình ảnh". Có rất nhiều nhà quản lý người Mỹ đã làm việc rất
tốt với hệ thống này.
6 bài tập đơn giản giúp bạn luyện trí nhớ
1. Chơi ô chữ và giới hạn thời gian để hoàn thành.
2. Khởi động một ngày mới như sau: tắm mà nhắm mắt, chải răng bằng tay
không thuận.
3. Trong lúc đọc sách, thỉnh thoảng hãy đọc lớn lên.
4. Thỉnh thoảng thay đổi lộ trình đến văn phòng làm việc, đừng đi hoài những
con đường đã quá quen.

36. 5. Tại văn phòng, sử dụng tay không thuận để làm một số việc linh tinh như
bấm kim, bật máy, hoặc dùng điện thoại.
6. Vào bữa cơm tối, trước khi ăn, hãy nhắm mắt và xác định món ăn bằng cách
ngửi, nếm, và... sờ.
(Sưu tầm)

37. 7 kỹ năng cơ bản để làm việc nhóm hiệu quả11
Những năm gần đây trong phong trào đổi mới phương pháp giảng dạy, các giáo
viên đã không ngừng giảm thiểu các giờ thuyết giảng để tăng giờ cho học sinh,
sinh viên làm việc nhóm. Tuy nhiên, thực tế cho thấy không phải giờ làm việc
nhóm nào của lớp cũng thành công. Một trong những lý do dẫn đến sự thất bại này
là người học chưa được trang bị đầy đủ kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả.
7 kỹ năng được trình bày sau đây sẽ giúp cho các thành viên trong nhóm làm
việc hiệu quả hơn:
1. Lắng nghe: Đây là một trong những kỹ năng quan trọng nhất. Các thành
viên trong nhóm phải biết lắng nghe ý kiến của nhau. Kỹ năng này phản ánh sự tôn
trọng ý kiến giữa các thành viên trong nhóm.
Giáo viên cần giải thích với học sinh, sinh viên của mình rằng lắng nghe đòi
hỏi mức độ tư duy cao hơn nghe. Lắng nghe là một kỹ năng mà người nghe phải
tiếp nhận thông tin từ người nói, phân tích, tư duy theo hướng tích cực và phản hồi
bằng thái độ tôn trọng những ý kiến của người nói dù đó là ý kiến hoàn toàn trái
ngược với quan điểm của bản thân.
2. Chất vấn: Qua cách thức mỗi người đặt câu hỏi, chúng ta có thể nhận biết
mức độ tác động lẫn nhau, khả năng thảo luận, đưa ra vấn đề cho các thành viên
khác của họ.
Chất vấn là kỹ năng thể hiện tư duy phản biện tích cực (critical thinking). Thực
tế đây là một kỹ năng khó mà ngay cả giáo viên của chúng ta cũng đang cần phải
rèn luyện. Chất vấn bằng những câu hỏi thông minh dựa trên những lý lẽ tán đồng
hay phản biện chặt chẽ đòi hỏi mức độ tư duy cao và tinh thần xây dựng ý kiến hết
mình cho nhóm.
11 http://www.hieuhoc.com/camnanghoctap/chitiet/7-ky-nang-co-ban-de-lam-viec-nhom-hieu-qua-2009-05-28

38. Lời lẽ chất vấn cần mềm mỏng, lịch sự. Tuy nhiên, một điều không kém quan
trọng là giáo viên cần xây dựng một môi trường học tập cởi mở trong đó khuyến
khích người học sẵn sàng tiếp nhận những ý kiến trái chiều.
Ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường, chúng ta cần dạy cho người học hiểu
rằng: "Trong tranh luận, người có ý kiến phản biện với ý kiến của mình là họ đang
không đồng quan điểm với ý kiến mà mình vừa nêu chứ không phải họ đang chê
bai con người của mình".
Trong tranh luận, nếu tự ái nghĩa là mình đã đánh mất đi sự sáng suốt của bản
thân.
3. Thuyết phục: Các thành viên phải trao đổi, suy xét những ý tưởng đã đưa
ra. Đồng thời họ cần biết tự bảo vệ và thuyết phục người khác đồng tình với ý kiến
của mình.
Khi nêu ý kiến đóng góp cho nhóm, các thành viên cần kèm theo lý lẽ thuyết
phục để nhận được sự đồng tình của nhiều thành viên trong nhóm.
4. Tôn trọng: Mỗi thành viên trong nhóm phải tôn trọng ý kiến của những
người khác thể hiện qua việc động viên, hỗ trợ nhau, nỗ lực biến chúng thành hiện
thực.
Giáo viên cần giảng giải cho người học hiểu rằng khi các thành viên trong
nhóm thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau nghĩa là đang đóng góp sức mình vào sự thành
công của nhóm.
5. Trợ giúp: Các thành viên phải biết giúp đỡ nhau vì trong một nhóm, có
người sẽ mạnh lĩnh vực này, nhưng người khác lại mạnh lĩnh vực khác. Và nhiều
khi, vấn đề mà nhóm đang phải giải quyết cần kiến thức ở nhiều lĩnh vực, mức độ
và đòi hỏi các kỹ năng khác nhau.

39. "Một cây làm chẳng nên non, ba cây chụm lại nên hòn núi cao". Đây là kỹ năng
mà mỗi người cần rèn luyện để sẵn sàng đóng góp vào thành quả chung của nhóm.
6. Chia sẻ: Các thành viên đưa ra ý kiến và chia sẻ kinh nghiệm của mình khi
gặp các tình huống tương tự trước đó. Trong nhóm đang thảo luận, người nào càng
chia sẻ được nhiều kinh nghiệm quý giá của mình, hoặc đưa ra các ý kiến sáng suốt
cho nhóm, thì sẽ càng nhận được sự yêu mến và vị nể của các thành viên còn lại.
Và một khi, mỗi thành viên trong nhóm đều nhận thức được tầm quan trọng của
việc chia sẻ, không khí làm việc của nhóm sẽ cởi mở và tích cực hơn.
Hãy hỏi học sinh, sinh viên của bạn sẽ nhận được gì khi họ không chịu chia sẻ
những gì mình có.
7. Chung sức: Mỗi thành viên phải đóng góp trí lực cùng nhau thực hiện kế
hoạch đã đề ra. Có nghĩa là, cả nhóm cần phải hiểu rõ mục đích của nhóm cần đạt
được là gì, và có cùng chung khao khát hoàn thành nó. "Hãy tưởng tượng, chúng
ta đang cùng ở trên một con thuyền, tất cả đều phải cùng chèo để đưa con thuyền
về đến đích!".
Theo Trung Nguyên (Giaovien.net)

40. Mẹo học để hiểu và nhớ bài12
Chúng ta thường thấy rất nhiều bạn bị mệt mõi trong việc học: Do cố nhồi nhét
nội dung những bài học đã trở nên “quá tải” vì chưa hiểu bài, vì muốn gom toàn bộ
các bài học, dồn lại để ôn một lượt khi gần đến ngày thi. Để rồi cảm thấy chán nản
vì có quá nhiều bài để học, không biết được bài nào, phần nào là mình chưa nắm
kỹ cần phải học nhiều hơn.
Sau đây là chia sẽ kinh nghiệm học tập của một bạn đọc, hiện là sinh viên
trường FPT.Aptech. Tp.HCM .
Làm sao để tự kiểm tra xem mình có hiểu bài chưa, làm sao để hiểu bài hơn,
làm sao có thể ghi nhớ tốt hơn, và nhất là để có thể tìm lại, khôi phục được những
thông tin mà ta đã học, một cách nhanh chóng và dễ dàng khi cần thiết.
Giải pháp cho nó chỉ là một mẹo nhỏ, mẹo nhỏ nhưng cũng rất hiệu quả, các
bạn hãy áp dụng thử nhé!
Nguyên tắc chung: Hiểu bài để ghi nhớ.
Cách ghi nhớ tùy thuộc vào thói quen hoặc cá tính của mỗi người, có bạn nhớ
tốt nhờ dựa vào: hình ảnh, sơ đồ hoặc nghe đọc, ghi chép v.v… Nhưng dù ghi nhớ
theo phương pháp nào, vai trò quan trọng nhất vẫn là sự “hiểu”. Không hiểu và
hiểu không rõ là hai điều cản trở trí nhớ hoạt động hiệu quả. Bạn cố gắng “nhồi”
thật nhiều, nhưng nếu chỉ ở mức độ “gần như hiểu”, “có vẻ hiểu” thì bạn có thể
tạm nhớ nhưng chỉ được một thời gian rồi bạn sẽ quên mất. Ngược lại, nếu bạn
hiểu sâu một điều gì, thì bạn không còn bận tâm về việc ghi nhớ điều đó, trí nhớ tự
nó vận hành. Bạn chỉ cần nhận biết những ý chính của bài và thật sự hiểu, hiểu
càng nhiều, hiểu càng kỹ thì độ ghi nhớ sẽ càng sâu.
12 http://www.hieuhoc.com/camnanghoctap/chitiet/meo-hoc-de-hieu-va-nho-bai-2009-08-16

41. Vấn đề là làm sao biết được mức độ hiểu của mình, liệu mình có thấu triệt được
vấn đề mới học chưa? Cần bổ sung và chỉnh sửa thêm điều gì để sự tiếp thu đó
tương ứng với sự mong muốn của bạn? Giải pháp cho nó chỉ là một mẹo nhỏ, mẹo
nhỏ nhưng cũng rất hiệu quả, các bạn hãy thử áp dụng nha!
Bí quyết để học tốt hơn: Dạy người khác.
Các bạn đừng giật mình, bạn không bắt buộc phải trở thành nhà sư phạm thật
sự đâu. Chỉ là vì, khi bạn học một cái gì đó mà bạn muốn: bạn có thể dạy nó lại
cho một ai khác thì bạn sẽ học nó một cách hoàn hảo hơn và tập trung hơn mà
thôi.
Thông thường theo thói quen, chúng ta có khuynh hướng lược bỏ đi những gì
chúng ta cho rằng mình đã hiểu khi chúng ta tự vấn chính mình. Cảm thấy mình đã
hiểu rồi hoặc dường như đã hiểu, bạn cho rằng thế là đủ!
Nhưng nếu bạn định dạy điều này cho người khác, bạn phải chú ý hơn, đào sâu
hơn, có nghĩa là bạn phải diễn giải vấn đề này một cách đầy đủ và rõ ràng. Lúc
này, lổ hổng kiến thức hoặc thiếu sót (nếu có) sẽ được phát hiện.
Một khi bài học được hiểu sâu, hiểu kỹ càng thì việc ghi nhớ và ứng dụng nó
không còn là chuyện quá khó.
Để có thể dạy người khác, có thể giảng lại bài mà bạn vừa học cho một ai đó,
không nhất thiết là phải có người học thật sự. Bạn có thể sử dụng mẹo này bằng 3
cách như sau:
- Giảng lại bài bằng cách nhẩm trong đầu: Trí nhớ của bạn hoạt động theo
cách trở đi trở lại, tự đặt ra những câu hỏi cho chính mình hoặc lập lại những lập
luận để loại bỏ dần những mối nghi ngờ cho đến khi thông suốt. Bạn có thể tận dụng

42. mọi lúc, mọi nơi, mọi cơ hội rảnh rổi để “ghi nhớ” theo cách này. Ngoài ra, nó còn
giúp bạn học thêm và nâng cao “kỹ năng vận dụng vào thực tế” nữa.
- Dạy người khác, giảng bài như một thầy/cô giáo: Nếu như bạn có thể làm
cho vấn đề trở nên rõ ràng với người khác có nghĩa là vấn đề đó đã rõ ràng đối với
bạn. Bạn đã hiểu, bạn có thể ghi nhớ và bạn sẽ dễ dàng sử dụng kiến thức này khi
cần thiết.
Trường hợp bạn không có người cần bạn giúp đỡ để giải thích hoặc bạn không
có nhóm học tập, bạn vẫn có thể học theo cách đứng để ôn bài, “giảng bài” như
một giáo viên vậy. Bạn phải lập luận và giải thích cho người khác hiểu (dù người
khác chỉ là tưởng tượng). Học theo lối chủ động này, bài học chắc chắn sẽ được
bạn ghi nhớ tốt hơn. Ngoài ra, việc nói to và cố gắng truyền đi một thông điệp như
vậy sẽ giúp bạn phát triển thêm “kỹ năng thuyết trình”, khả năng giao tiếp của bạn
sẽ tốt hơn.
- Giảng dạy để học với cây bút: Bạn hãy ghi lại chính xác những ý mà bạn
vừa mới học đươc, tiếp tục điền vào cho đầy đủ như là một dạng tóm tắt, một dàn
bài chi tiết càng tốt. Sau đó, tiếp tục với một tờ giấy khác cho đến khi điều đó đúng
với diễn tiến của buổi hoc, như là một giáo án. Đây là cách ghi nhớ bằng tay, rút ra
tất cả những ý chính của bài học. Ngoài ra, học theo cách này, bạn có cơ hội rèn
luyện “kỹ năng viết báo cáo và tham luận” của mình.
Các bạn có thể vận dụng mẹo này để áp dụng chung với các phương pháp giúp
trí nhớ và những phương pháp khác đã giúp bạn học từ trước đến nay. Bạn có thể
dùng mẹo "Học để dạy người khác" này đối với tất cả các môn bạn đang học.
Chúc bạn thành công.
Trương Chí Thông. (Sinh viên FPT.Aptech. Tp.HCM.).

43. Phương pháp học tốt trên giảng đường Đại học ....!
Kinh nghiệm học hành dành cho các bạn sinh viên mới chân ướt, chân ráo bước
vào giảng đường Đại học nè...
Muốn học tốt hơn và đạt kết quả cao hơn nhất thiết bạn cần phải có một
phương pháp ôn tập hợp lý ở giảng đường Đại học. Quá trình quan trọng hơn
mục đích, chính vì vậy, để áp dụng phương pháp học ít - có hiệu quả bạn cần có
một quá trình học chứ không chỉ học một cách chụp dựt vì mục đích nhất thời. Để
giúp cho quá trình ôn tập của bạn có hiệu quả, dưới đây là những điều bạn cần ghi
nhớ:
1. Những điều cần lưu ý khi nghe giảng
- Ghi chú những phần quan trọng và chép nhanh nội dung kiến thức mà giáo
viên đề cập lúc giảng bài để sử dụng trong việc ôn tập và nhận định đề. Nếu có thể,
bạn hãy mang một cái máy ghi âm để thu lại những lời thầy giảng một cách rõ ràng
nhất, điều đó sẽ giúp bạn có thể nghe lại những điều mình chưa hiểu lắm hoặc những
kiến thức mà mình vô tình bỏ qua do lỡ...ngủ gật chẳng hạn.
- Cố gắng có mặt, dỏng tai, giương mắt nghe giáo viên "bật mí" hoặc nhấn
mạnh những vấn đề gì trong giờ ôn tập của buổi học cuối cùng (trước khi thi).
2. Về tài liệu học tập
- Bạn phải có tài liệu về môn học đó do chính giáo viên giảng dạy biên soạn
hoặc giáo trình được sử dụng làm tài liệu giảng dạy. Phải chắc chắn rằng bạn có
đầy đủ tài liệu của môn học đó. Để làm điều này, tốt nhất là bạn nên mua, photo
hay mượn tài liệu của những sinh viên khoá trước vào thời điểm kết thúc của học
kỳ hoặc đầu mỗi học kỳ. Tiện thể thăm dò đề thi năm trước và cách giảng dạy,
chấm điểm của giáo viên môn học.

44. - Bạn phải có một tập vở được chép bài đầy đủ (ai chép cũng được, có thể
mượn để photocopy nhưng tốt nhất là hãy mượn vở của những bạn có vở sạch, chữ
đẹp và được ghi chép để bạn có thể dễ dàng nắm ý chính và dễ soạn bài hơn).
- Sử dụng “sức lực của người khác” bằng cách:
+ Mượn vở và photo của những sinh viên ghi chép đầy đủ và rõ ràng.
+ Mượn bài soạn và photo của những sinh viên đã soạn các câu hỏi đề cương
ôn tập.
+ Tham khảo đề thi từ bạn bè bằng cách hỏi han khi bạn trực tiếp đến phòng trọ
của các bạn í để "giao lưu"
+ Tham khảo đề thi của các lớp thi trước để tham khảo cách làm và nhận định
đề.
3. Về kế hoạch ôn tập
Kế hoạch về điểm số: Như đã nói ở các phần trước, một kế hoạch điểm số phải
được bạn lập ra dựa trên những nhận định của bạn về môn học trước khi bạn thực
sự bắt tay vào quá trình ôn tập của mình. Hãy lập kế hoạch về điểm số này vào đầu
mỗi học kỳ, khi đó bạn sẽ có quyết tâm và ý chí để đạt được nó thông qua quá trình
học của mình.
Kế hoạch về thời điểm ôn thi: Kế hoạch ôn thi cần được bạn xây dựng vào đầu
học kỳ. Để học và soạn bài một môn học bạn thường mất khoảng 2 - 3 ngày, đây là
lần học ôn đầu tiên giúp bạn có một cái nhìn tổng quan về môn học của mình. Ở
lần học lần đầu tiên này hầu như là bạn sẽ chưa học xong chương trình và bạn cũng
sẽ không có đề cương ôn tập. Chính vì vậy, trong lần học này bạn có thể thực hiện
dựa trên đề cương tham khảo của các lớp học trước hoặc những phần mà bạn cho

45. là quan trọng và được bạn ghi chú quan trọng trong vở học của mình. Hãy chắc
chắn rằng trước khi bước vào thời điểm ôn thi thật sự bạn đã lướt mắt qua hầu như
chương trình được học.
Vậy nếu bạn học hết môn nào thì thi ngay môn đó thì mình sẽ ôn như thế nào
đây? Hãy nhớ rằng bạn sẽ luôn được bố trí một khoảng thời gian để ôn tập trước
khi bước vào phòng thi. Đó là khoảng thời gian ôn thi thật sự của bạn. Tốt nhất hãy
bố trí thời gian ôn tập cho môn học đó trước thời điểm bạn ôn thi thật sự khoảng
một tuần.
4. Yếu tố cần có trong khi học bài
- Đừng để bất kỳ một yếu tố nào ảnh hưởng trong quá trình bạn ôn thi. Hãy cố
bám chặt kế hoạch và thực hiện theo kế hoạch mà bạn đã định. Hãy tạo cho bạn
một thái độ tập trung toàn ý cho việc học. Bất cứ giá nào, bất cứ một trở lực gì
cũng không thể ngăn cản được việc học của bạn. Hãy nhanh chóng giải quyết
những rắc rối mà bạn gặp phải và nhanh chóng trở lại kế hoạch của bạn.
- Luôn học tại bàn: Thái độ này chuẩn bị cho bạn cả hai ưu thế trí tuệ lẫn thể
hình. Không được nằm dài trên giường để học bởi bạn sẽ ngủ quên lúc nào không
biết. Lâu dần nằm học sẽ tạo thói quen lười biếng.
- Những lúc căng thẳng, giải pháp hay nhất là bạn nên đứng lên, rời bàn học 10
phút, 20 phút. Bạn tản bộ hoặc dạo chơi và cố gắng tìm hiểu những “tài liệu ôn
tập” của bạn bè mình, nhưng phải đặt thời gian chỉ từ 10 - 30 phút thôi. Điều này
sẽ giúp cho đầu óc bạn bớt căng thẳng và bạn có thể sử dụng thêm “sức lực của
người khác” cho môn học của mình. Sau đó, bạn trở về bàn học ngay với tư thế
quân bình trở lại và bắt tay ngay vào việc học.