3. مفهوم التعليم الإلكتروني هو نوع من التعليم يتباعد فيه المعلم والمتعلم عن مكان التعليم وهو أسلوب من أساليب التعل ـيـ م عن ب ُ عد , ويمكن تعريفه بشكل عام : بأنه منظومة تعليمية وطريقة للتعلم باستخدام أنظمة إلكترونية خاصة و تقنيات الاتصال والتكنولوجيــــا الحديث ـ ة : الحاس ـوب و شبكاته والوسائط المتعددة وبواب ـ ات الإنترنت ، من أجل إيص ــ ال المعلوم ـ ات للمتعلمين بشكل صوت وصورة وبشكل متزامن أو غير متزامن وبأقصر و أ س رع وقت , ومن أي مكــان , وبكلفة أقل , وبجودة عالية .

6. ويحدد الغريب زاهر إسماعيل ( 2009: 98) عوامل نجاح التعليم المدمج في : - أنه يعمل على تحسين مخرجات التعليم . - مناسبة نموذج التعليم المدمج مع طبيعة الطلاب . - توافر البنية التحتية التي تدعم تطبيقه بالقاعات الدراسية التقليدية مع تدعيمها بتكنولوجيا التعليم الإلكتروني . - قابلية قياس مخرجاته والتأكد من فاعليته . وتشير الأدبيات إلى وجود الكثير من الدراسات التي استخدمت التعليم المدمج، وأثبتت هذه الدراسات فاعلية استخدام هذا النوع من التعليم فيما استخدم فيه، ومن هذه الدراسات : دراسة Smith(2003) ، دراسة Clark & Patrick (2005) ، دراسة Muianga (2005) ، دراسة Sanch & Corral (2006) ، دراسة ( Buket, at al (2006 ، ودراسة رشا حمدي (2009).

7. أ همية ( مميزات ) التعليم المدمج : يحدد Steve (2001) أهمية التعليم المبرمج في : - زيادة فاعلية عملية التعلم . - زيادة رضاء المتعلم نحو عملية التعلم . - تخفيض التكلفة والوقت اللازم للتعلم .

15. مستقبل التعليم الالكتروني في مؤسسات التعليم العالي نتيجة للتطور التكنولوجي السريع في جميع الميادين وخاصة في مجال التربية والتعليم، فإن الدور التقليدي لمؤسسات التعليم عامة والجامعات خاصة سوف يتغير قطعيا، وإن منظومة التعليم المعمول بها في جميع الجامعات سوف تكون اكثر انفتاحا بحيث تتبنى برامج و أ نظمة تعليم الكتروني متطورة تعطي نظام التعليم اهمية استراتيجية في مجتمعنا على صعيدين رئيسيين : 1. الطلبة : تسهل عملية تعلم وتعليم الطلب ة ( دراسة ،بحث،متابعة،اتصال،تفاعل ) . 2. ا لمؤسسات التعليمية : تغير انماط التعليم التقليدي بحيث تس ت طيع استيعاب اعداد كبيرة من الطلبة وتوفير الوقت والجهد والمال للمؤسسة واستخدام انظمة ادارة التعليم الالكتروني بحيث تقلل من الاعباء الادارية لأ عضاء ال هيئة التدريس ية في المؤسسة .