1. UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL
ESTADO DE MEXICO
MARCO TEORICO

2. 1) El Marco Teórico
 En un trabajo de investigación, tesina o estudio de caso, el marco
teórico[1] hace referencia al como ampliar el planteamiento del
problema con el que iniciamos nuestro proyecto, diseño o
protocolo. Es decir, integra la teoría de la investigación y o dicho
de otra manera la teoría del problema.
 La teoría se conforma con información y elementos como:
Tratados, leyes, reglamentos, códigos, reglamentos, tesis
jurisprudenciales, normas, principios, postulados, circulares,
boletines, hipótesis, procedimientos, hechos, locuciones,
conceptos, constructos, categorías, terminología, entre otros, que
reflejan la realidad objetiva socialmente aceptada en el
paradigma vigente. La función más importante de la teoría es
explicar por qué, cómo, y cuándo ocurre un suceso o fenómeno.

[1] El marco teórico de una investigación incluye las hipótesis,
significados de las mismas, errores probables y sus diferentes
variables. Felipe Pardinas. Metodología y Técnicas de
Investigación en Ciencias Sociales. Siglo XXI, Buenos Aires,
1973. p. 77.

3. ¿Qué es el Marco Teórico?
Es el punto de vista que sobre un
tema existe cuyo fin es el de situar a
nuestro problema dentro de un
conjunto de conocimientos, que
permita orientar nuestra búsqueda y
nos ofrezca una conceptualización
adecuada de los términos que
utilizaremos

4. ¿Qué implica el Marco Teórico?
Ello implica analizar y exponer las:
 Teorías,
 Las investigaciones,
 Los enfoques teóricos,
 Los antecedentes en general,
En general lo que se considere valido para el
correcto encuadre del estudio.

5. Funciones principales del
Marco Teórico
1.-Orientar hacia la organización de datos y hechos
significativos para descubrir las relaciones de un problema
con las teorías ya existentes
2.-. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros
estudios, evitando a su vez que el investigador aborde
temáticas que ya han sido investigadas o carecen de
importancia científica
3.- Amplia el horizonte del estudio o guía del investigador,
impidiendo desviaciones del planteamiento original.
4.-Conduce al establecimiento de la hipótesis o afirmaciones
que más tarde habrán de someterse a prueba en la
realidad.
5.-Inspira nuevas líneas de investigación.
6.- Provee de un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio

6. ¿Qué es una teoría?
El término teoría ha sido utilizado de
diferentes formas:

7. ¿Qué es una teoría?
 Conocimiento especulativo, es decir un
conjunto de ideas no comprobables o
que pueden ser refutables
 Conjunto de conceptos relacionados
que representan la naturaleza de la
realidad.
 Hipótesis cuyas consecuencias se
aplican a determinada rama de la
ciencia

8. Adopción o desarrollo de una
teoría
En este aspecto, nos podemos encontrar con
diferentes situaciones:
I. Que existe una teoría completamente
desarrollada, con abundante evidencia
empírica y que se aplica a nuestro problema de
investigación. En este caso, la mejor
estrategia es tomar esa teoría como la
estructura misma del marco teórico.
II. Que hay varias teorías que se aplican a
nuestro problema de investigación. En este
caso, podemos elegir una y basarnos en ella
para construir el marco teórico o bien tomar

9. Adopción o desarrollo de una
teoría
III. Que hay "piezas o trozos" de teoría con
apoyo empírico moderado o limitado, que
sugieren variables importantes, aplicables a
nuestro problema de investigación. En este
caso resulta necesario construir una
perspectiva teórica.
IV. Que solamente existen guías aún no
estudiadas e ideas vagamente relacionadas
con el problema de investigación. En este caso,
el investigador tiene que buscar literatura que,
aunque no se refiera al problema específico de
la investigación, lo ayude a orientarse dentro de

10. Funciones de la Teoría
1. La función más importante de la teoría es explicar:
decir por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno,
2.-. Sintetizar y dar orden al conocimiento de un
fenómeno o realidad conocimiento que en muchas
ocasiones es disperso y no se encuentra organizado
3.- Explica diferente manifestaciones del fenómeno y a
su vez describe como se origina, evoluciona y afecta
el fenómeno Otra función muy asociada con la de
explicar, es la predicción, es decir hacer inferencia a
futuro sobre como se va ha manifestar u ocurrir un
fenómeno dadas ciertas condiciones
4.- Inspira nuevas líneas de investigación.
Frecuentemente para la explicación y predicción de cualquier
fenómeno o hecho de la realidad, se requiere la concurrencia de
varias teorías, una para cada aspecto o circunstancia.

11. Características de la Teoría
 Capacidad de descripción
 Consistencia lógica
 Perspectiva. una teoría puede tener mayor o
menor perspectiva. Hay teorías que abarcan diversas
manifestaciones de un fenómeno, por ejemplo
podríamos tratar toda la teoría de la relatividad en
general, o solo simplemente tratar una de las
variables como el efecto de la velocidad de la luz
 Fructificación heurística –generadora
de nuevas interrogantes-
 Parsimonia –sencillez

13. 2. Revisión de la literatura y
otros documentos
La revisión de la literatura consiste
en detectar, obtener y consultar
bibliografía y otros materiales que
puedan ser útiles para los
propósitos del estudio, así como en
extraer y recopilar la información
relevante y necesaria que atañe a
nuestro problema de investigación

14. Revisión de la literatura
Para que tu tema sea desarrollado
adecuadamente es necesario que
realices una revisión sistemática
 Una revisión sistemática se define como
una manera de evaluar e interpretar toda
la investigación disponible relevante
respecto de una interrogante de
investigación particular, en un área
temática o fenómeno de interés
(Kitchenham, 2004)

15. Fuentes de la revisión de la
literatura
 Fuentes primarias (directas).
Constituyen el objetivo de la investigación
bibliográfica o revisión de la literatura y
proporcionan datos de primera mano. Un
ejemplo de éstas son los libros, antologías,
artículos de publicaciones periódicas,
monografías, tesis y disertaciones,
documentos oficiales, reportes de
asociaciones, trabajos presentados en
conferencias o seminarios, artículos
periodísticos, testimonios de expertos,
películas, documentales y videocintas.

16. Fuentes de la revisión de la
literatura
 Fuentes secundarias: Consisten en
compilaciones , resúmenes y listados de
referencias publicadas en un área de
conocimientos en particular (son listados de
fuentes primarias). Es decir, reprocesan
información de primera mano. Por ejemplo: la
American Business Communication
Association y la International Communication
Association, publica desde 1974 anualmente
el libro titulado Organitational Communication
en el cual se reportan y comentan los
artículos, libros, tesis y disertaciones y otros

17. Fases de la revisión de la
literatura
 Detección de la literatura y otros
documentos
 Selección analítica de la literatura
 Obtención de la literatura
 Extraer y recopilar información de
interés

18. 3 Detección de la literatura
Esta fase se refiere a familiarizarse con las
publicaciones más importantes en su disciplina
y aquellas más relevantes para el tema de
investigación que se aborda y que permita
obtener los tres elementos fundamentales del
marco teórico: los antecedentes, las bases
teóricas y la definición de los conceptos.
Todo esto siguiendo el esquema subsecuente:
a)Identificar y elaborar un listado de temas o
palabras claves.
b) Consulta a expertos.
c) Revisar el fichero.
d) Buscar en la web

19. 3 Detección de la literatura
Para poder Identificar los recursos de
información es necesario que conozcas cada
Tipo de material disponible y para que sirve
cada uno.
1. Obras de consulta: Para definir o entender
lo básico de un tema
2. Libros Especializados: Generalmente
contienen la teoría clásica sobre el tema, los
fundamentos.
3. Journals académicos: Artículos largos
escritos por expertos. Contienen bibliografía
para poder encontrar más información del

20. 3 Detección de la literatura
4. Revistas: Publicado por el publico en general
para entretenimiento o información general.
Algunos artículos escritos por expertos, otros
no. Artículos no tienen bibliografía.
5. Periódicos: Publicado por el público en
general con información actualizada pero
general y básica.
6. Tesis: Si son de fechas recientes te ayudan a
saber sobre qué están escribiendo otros
alumnos. También, te ayudan a saber hasta

21. 3 Detección de la literatura
7. Memorias de Congresos: Memorias recientes
pueden contener la información más
actualizada de un tema compartida por la gente
más experta en el tema.
8. Red: contiene acceso gratis a muchos de los
diferentes fuentes citadas arriba (pero cuidado:
no todo está en Internet y debes usar también
la Biblioteca! También, hay que usar un ojo muy
critico en internet para saber si la información
que lees allí es verídico.

22. Selección analítica de la
literatura
Se deben seleccionar las posibles fuentes
de interés para nuestro tema, es decir,
sólo los estudios u obras estrechamente
vinculados con el problema de
investigación.

23. 4 Obtención de la literatura
Esto suele ser una limitante para poder
realizar una investigación a fondo del
tema, pues puede ser muy costoso el
adquirir dicha literatura sobre todo la mas
especializada, por ello es preciso
localizar las referencias: si no están en
las bibliotecas accesibles al investigador,
acudir a servicios de préstamo
interbibliotecario.

24. 5 Extraer y recopilar la
información de interés
Es necesario acumular la información
relevante que se va recogiendo en fichas.
Tradicionalmente (es decir, antiguamente)
estas fichas se hacían en tarjetas que se
ordenaban por criterios o categorías. Hoy
esos tarjeteros o ficheros pueden ser
reemplazados por bases de datos, donde
se pueden almacenar datos con suma
facilidad y rapidez, permitiendo realizar
consultas de cientos o miles de estos en

25. 5 Extraer y recopilar la
información de interés
Solo se debe extraer la información de
interés en los estudios, ya sean
resúmenes, ideas o partes de los
documentos.
Esta extracción se debe realizar en base
al protocolo de revisión definido.

26. 5 Extraer y recopilar la
información de interés
Además, se debe registrar la información
necesaria para gestión, como la relativa a
la bibliografía, ubicación física del
documento u otra información que los
investigadores consideren pertinente para
una futura consulta,registrando de cada
artículo o texto la referencia completa
para incluirla en la bibliografía de nuestro
trabajo y poder hacer las citas que sean
pertinentes

28. 6 Construcción del Marco Teórico
 La construcción del marco teórico
consiste en identificar y explicar las
características principales de la
estructura de los diferentes conceptos
teórico – metodológicos, conceptuales de
referencia y de contexto, para hacerlos
más precisos, delimitándolo de otros
conceptos, a fin de hacer posible un
análisis profundo.

29. 6 Construcción del Marco Teórico
 Dicho de otra manera es el desarrollo de
cada uno de los temas que dentro del
protocolo integran nuestra investigación.
 Incluyendo nuestro análisis y
conclusiones personales acerca del tema
ya investigado.

30. Estrategias para Construir el Marco
Teórico
 La redacción debe plantear lo esencial de lo que se
intenta definir;
 Deben de evitarse repeticiones.
 No debe directa e indirectamente contener el objetivo
de lo que se pretende definir, Ejemplo: Contabilidad es
contabilizar la información financiera de una entidad
económica;
 Y no olvidemos que es necesario fundamentar todo lo
que se cite, haciendo correctamente las referencias de
las fuentes en notas finales o a pie de página u de otra
forma si lo creemos conveniente.

31. 8 Manual de publicación de la
APA(American Psychological Association)
 Este Manual de publicación no es otra cosa que una
guía de estilo para la elaboración de publicaciones.
 Es un instructivo que presenta una serie de
recomendaciones, para ayudar a los escritores en la
preparación y presentación de distintos trabajos
científicos. Es tan completo que incluye la mayoría de
los documentos, tanto impresos como audiovisuales.
 Actualmente mas de 1000 revistas científicas usan este
manual como guía de estilo.

32. 8 Manual de publicación de la APA
 Tiene que ver con el uso de las normas gramaticales,
las abreviaturas, la construcción de citas, tablas y
figuras, la selección de títulos, la cita de los
documentos, entre otros elementos, que forman
parte de los elementos estilísticos a considerar en la
elaboración de un articulo.
 La finalidad al emplear estas recomendaciones es
facilitar la comprensión al lector, o mediar
efectivamente si este desea recurrir a la fuente citada
para corroborar la información, profundizar en algún
aspecto o contactar al autor o editorial.

33. ¿Cómo hacer las referencias?
Las referencias contemplan, entre otros, los siguientes
elementos:
 Autor . Se inicia con los apellidos, seguido por las
iníciales de los nombres del autor, hasta un máximo
de seis
 Fecha de la publicación, esta debe ir entre paréntesis
inmediatamente después de los autores
 Título. Se debe escribir todo sin abreviaturas con
mayúscula sólo la primera letra de la primera
palabra.
 Ciudad de publicación
 y editorial.

34. Ejemplos específicos de referencias
 Artículo en revista científica
Autor, A. A. (2003). Título del artículo. Título de la revista, volumen o
año(númerode la revista), páginas
Newell, J. (1995). Un tratamiento para la sordera. Tribuna Médica,
82(4), 102-104.
 Documentos en INTERNET
Las fuentes consultadas en Internet deben proveer la información de la
fecha en día, mes y año en que se obtuvo, recuperó o “descargó” la
información, seguida por la dirección electrónica de su ubicación.
Apellido, Nombre del autor. (Fecha de revisión o copyright, si está
disponible). Título del trabajo. Recuperado el (fecha de acceso),
en (URL) http://www.aaaa.bbb./ccc

35. Ejemplos específicos de referencias
 Libro de un autor
Cassany, D. (1996). Reparar la escritura. Didáctica de la corrección de
lo escrito (3era ed.). Barcelona, España: Colección Biblioteca de Aula
 Folleto de autor corporativo
Institut Universitari Dexeus. (1996). Diagnóstico de trastornos
genéticos [Folleto]. Barcelona: autor.
 Trabajo presentado en Simposio
Lewin, P. (1986). Reflective abstractions and representation. Ponencia
presentada en el 16º Annual Symposium of the Jean Piaget Society,
Philadelphia, PA, Estados Unidos de Norteamérica

36. Ejemplos específicos de referencias
 • Película
Scorsese, M. (Prod.) y Lonergan, K. (Escritor/Director). (2000). You
can count on me [película]. Estados Unidos de Norteamérica:
Paramount Pictures
 Programa de televisión
Escarrá M., C. (moderador). Bello, M. y Alfonzo, M. (productoras). (9
de marzo del 2003). Por la calle del medio [programa de opinión e
información]. Caracas,Venezuela: Venezolana de Televisión

37. Recopilación de información a partir de
referencias, cuadros gráficos y esquemas
 Obviamente si se sabe elaborar correctamente las referencias
bibliográficas, entonces nos será fácil recopilar información a
partir de referencias elaboradas por otros autores que
encontremos al momento de desarrollar nuestra investigación.
 La revisión o consulta en la sección de Referencias o
Bibliografía de cada uno de los artículos es también es un
criterio de calidad del artículo que se examina, pues da cuenta
de la actualidad y profundidad con el que el autor ha abordado
el problema de investigación. Pues es fácil detectar la
profundidad del tema al ver una extensa bibliografía consultada
al elaborar dicho trabajo. Si por el contrario es muy superficial
indiscutiblemente la bibliografía debe ser mínima.