1. Clima Organizacional en los Centros Escolares
Mtra. Guadalupe Martínez Mercado
En la actualidad la educación y el clima educativo en los centros
escolares viven situaciones que rebasan su propia constitución y donde
surge la cuestión sobre como ligar la realidad social, política, histórica y
económica en beneficio de una educación significativa y a la vez
dirigida justo a la solución de dichas situaciones. No es una tarea fácil,
de acuerdo a Morín (1999), un elemento básico del cual partir debe ser
la creación de identidad y conciencia terrenal de los seres humanos
dirigidas a los siguientes aspectos:
1.- Conciencia biológica y de comportamiento del hombre como un ser
social dentro de una diversidad.
2.- Conciencia ecológica en cuanto al aprender a habitar y convivir en y
con la Tierra
3.- Conciencia cívica, es decir de responsabilidad y solidaridad
4.- Conciencia espiritual de la condición humana
pensamiento la crítica, autocrítica y comprensión.
a
través
del
En base a este planteamiento y más allá de las problemáticas y
aciertos de cada institución escolar en su particularidad, sería
importante situarse en un lugar alejado para poder tener una
perspectiva diferente y efectivamente rescatar en primer lugar la
importancia de la esencia humana
dirigida a un fin de felicidad y
posteriormente en el ámbito que nos ocupa direccionar los objetivos
hacia una organización aprendiente. Habría también que hacer un alto
y revisión personal en cuanto a nuestro lugar como personas, como
profesores, como directivos y sobre cómo estamos viviendo estos
papeles.