2. En el marco del Plan Estatal de Desarrollo 2005-2011 Eje 2: Gobierno de Nueva Generación laSecretaría de Educación Pública ha integrado el presente Catálogo de Programas y Proyectos Socioeducativos Ciclo Escolar 2010 - 2011
3. PRESENTACIÓN El Catálogo de Programas y Proyectos Socioeducativos se ha elaborado con el propósito de hacer más eficientes las acciones de apoyo a la formación de los alumnos y la comunidad educativa en general. En este Catálogo encontrará la oferta que tienen las dependencias, ONG’s, desde su objetivo institucional, para coadyuvar en la formación de ambientes favorables para la educación integral; el contenido es el resultado de la vinculación y sistematización interinstitucional del Área Técnica de la Dirección General de Desarrollo Educativo (DGDE) y la validación de la Unidad de Innovación, Desarrollo Académico y Directivo. Las Coordinaciones Regionales de Desarrollo Educativo coordinan y vinculan acciones con las dependencias para que dichos programas y proyectos sean operados en las escuelas de educación básica y media superior, y forman parte de este documento con la finalidad de poner a su disposición opciones que respondan a necesidades prioritarias en esta materia.
4. FEDERAL ESTATAL INSTITUCIONALES PROGRAMAS Y PROYECTOS INTER- INSTITUCIONALES DEPENDENCIAS DEL GOBIERNO OTRAS ORGANIZACIONES Esquema de Clasificación Por nivel de gobierno, sector y tema
5. PROGRAMAS Y PROYECTOS PROGRAMAS INTERINSTITUCIONALES PROGRAMAS INSTITUCIONALES DE APOYO Participación Social en la Educación Cultura de la Legalidad y Formación en Valores Formación Ciudadana Educación Ambiental LÍNEA TEMÁTICA ALFABETIZACIÓN Atención a Padres de Familia La Legalidad desde la Escuela Regular Programa Integral de Educación Ambiental Municipal Protección Civil y Emergencia Escolar Programa Preventivo de Educación Vial La Legalidad va a la Escuela PEC Programa de Formación en Derechos Humanos y Autoestima Tiendas Y Cooperativas Escolares EVALUACIÒN EDUCATIVA Programa Integral de Promoción a la Salud Ver Bien para Aprender Mejor
12. Organizar las comisiones de trabajo (Respetando los espacios reglamentados: Unidad, Consejo, Mesa Directiva) y elaborar Documento de Planeación Integrador PETE (Proyecto de Trabajo General que incluya el que surja de la Mesa Directiva de Padres de Familia – Proyecto N -, de la Unidad Interna – Plan de Emergencia –, y del Consejo Técnico).
13. Elaborar una planeación única pudiendo ser el Plan Estrategico de Transformación Escolar (PETE) y/o Plan Anual de Trabajo (PAT)
15. Operar el PETE y/o PAT, informando, periódica y permanentemente, a la comunidad educativa los trámites, los avances, los resultados, las limitaciones o los obstáculos. Asimismo convocar la participación de todos en cada acción o actividad programada.
16. El CEPS solicitará a los consejeros y responsables de todas las comisiones su Informe de Transparencia y lo convocará a solicitud del presidente del CEPS a asamblea de padres para informar a la comunidad educativa.
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19. Planeación del Centro Escolar MODELO DE GESTIÓN ESTRATÉGICA PARTICIPATIVA Pedagógico- curricular Organizativa Seguimiento y evaluación Función Directiva CALIDAD Y LOGRO EDUCATIVO PROPÓSITOS EDUCATIVOS Trabajo Colaborativo Innovación Pedagógica Vinculación Escuela Comunidad Escuela como unidad organizativa Comunitaria Administrativa
30. Implementar las acciones propuestas en el salón de clase, en la escuela y en el entorno escolar.
31. Participar en la “Jornada Estatal por la Cultura de la Legalidad” a celebrarse cada año, durante la semana que comprende el Aniversario de la Constitución Mexicana.
32. Nombrar a 2 alumnos de cada grado en su escuela, como Inspectores de la Legalidad, esto durante la Jornada Estatal de la Legalidad.
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34. Para que una escuela pueda visitar “ La Nueva Aldea” es indispensable estar inscrita y operar el programa “La Legalidad Desde la Escuela y realizar las actividades derivadas de este Programa.
38. Se sugiere que el director escolar y el maestro del grupo estén pendientes del grupo durante el proceso de la plática.
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41. Que el director de la institución defina con qué dependencia desea trabajar.
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44. Visitas los días martes, miércoles, jueves y viernes con un máximo de 400 Alumnos visitantes por día.
45. Si una escuela acude al Parque Flor del Bosque sin estar inscrita en el Programa y no esta programada su visita, deberá pagar el costo normal de $ 25.00 por persona , docentes con credencial $ 10.00 y niños menores de 6 años entrada gratuita,.
46. Para poder visitar el Parque Flor del Bosque de manera gratuita es necesario que su escuela este inscrita en el Programa Integral de Educación Ambiental*
48. Visita guía a Planta de Tratamiento de Aguas Residuales de San Francisco sin costo:- SOAPAP- Programa Cultura del Agua.
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50. Establecer por escrito su deseo por asistir a la visita de Flor del Bosque de manera gratuita y señalar la fecha que le interesa acudir.
51. La confirmación de la fecha en que programa la visita de su escuela se le hará saber a través del responsable del Programa Integral de Educación Ambiental en la CORDE correspondiente.
52. Al inscribirse a este programa el personal directivo, docentes y padres de familia , asumen el compromiso de realizar las acciones que se programen durante el ciclo escolar.
53. compromisos y tareas con las dependencias que promueven acciones en cada línea de trabajo.
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55. INDICACIÓN: Convenio Descuento AFRICAM SAFARI 09 PARTICIPACIÓN: A solicitud PERIODICIDAD: Ciclo Escolar CONTROL: CORDE / DGDE OBJETIVO: Difundir el mensaje de conservación de la naturaleza, convirtiendo al participante en el principal protagonista de los procesos de conservación mediante un enfoque sistémico y positivo, a través de talleres, pláticas, rallys y recorridos guiados en el Parque. DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA: Los estudiantes que nos visiten realizarán el recorrido por el Safari, identificando y conociendo sobre hábitos y comportamiento animal. Posteriormente los grupos que así lo programen, recibirán un servicio educativo adicional, en el cual abordarán con mayor profundidad temas de interés para el logro de los objetivos curriculares, a través de talleres, pláticas o rallys. Antes de realizar la visita y posterior a la misma, los docentes recibirán material que les servirá de apoyo para preparar y evaluar al grupo sobre el tema central de la visita. ACCIONES ESCUELA: Comunicarse a oficinas de ventas de Africam Safari para hacer reservación. Realizar los trámites a que haya lugar para este viaje de estudios en CORDE. SUGERENCIA TÉCNICA: Se recuerda que esta actividad tiene costo que debe ser cubierto directamente en Africam.
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57. Recibir al personal de la SSP o SSPYTM para el desarrollo de las sesiones, si así lo eligió.
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60. Escuela Libre de Riesgo Sanitario: Se recibe la visita de personal de la Secretaría de Salud, quien emitirá un dictamen de las condiciones que guarda el espacio escolar, basado en la norma mexicana para estos casos, haciendo las recomendaciones de mejora, mismas que sirven como sustento para gestionar apoyo de la Autoridad Municipal.
61. Escuela Saludable: El personal de la Secretaría de Salud visita la escuela para detectar la problemática existente en el ramo de salud, con su asesoría se elabora un Programa de Trabajo que lleve a solventar la problemática, mismo que se opera como parte del Proyecto Escolar del Consejo de Participación Social, durante todo el ciclo escolar se recibe el apoyo y acompañamiento de la Secretaría de Salud y así lograr la certificación como “Escuela Saludable”.
