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Lic. Guido Peláez
COMPRENSIÓN Y
        COMENTARIO DE
      UNA OBRA LITERARIA



Conocer               Distinguir
 - Autor
- Época
            CONTENIDO          FORMA
            - TEMA             - Género
            - ARGUMENTO        -Estructura
                               - Estilo


                           Modo particular de
                           escribir un escritor.
   Hijo de Gabriel Eligio García y de
    Luisa Santiaga Márquez
    Iguarán, Gabriel García Márquez
    nació en Aracataca, en el
    departamento de Magdalena
    , Colombia , «el domingo 6 de
    marzo de 1927 a las nueve de la
    mañana...», como refiere el propio
    escritor en sus memorias.
   Llamado cariñosamente “Gabo”.
   Es uno de los escritores más talentosos de la historia de la
    literatura no solo latinoamericana sino mundial.
   Obras como “Cien Años de Soledad” nos muestra de
    aquellos espacios y mundos surrealistas, denominado por
    los especialistas como “Realismo Mágico” o “lo real
    maravilloso”.
   Polémico por su apoyo y amistad con Fidel Castro, y sus
    puntos de vista sobre el imperialismo de Estados
    Unidos, fue etiquetado como subversivo y por muchos años
    le fue negado el visado estadounidense por las autoridades
    de inmigración.
   Sin embargo, después de que Bill Clinton fuera elegido
    presidente de EEUU, éste finalmente le levantó la
    prohibición de viajar a su país y afirmó que cien años de
    soledad «es su novela favorita».
   Son cuentos escritos entre 1975 y 1992.
   Según García Márquez, ocurren en distintas
    ciudades de Europa, deambularon por muchos
    años, entre periódicos, guiones de cine, el tacho
    de basura y el olvido.
   Deseó escribir sobre las cosas extrañas que le
    ocurrían a los latinos en Europa, tras un sueño
    donde ve su muerte.
   En un comienzo tuvo 64 temas para sus cuentos
    que luego se redujeron a doce.
   Los volvió a escribir en 8meses.
   El orden en que están es el que tenía el autor en
    su cuaderno de notas.
 Leer para comprender (tres lecturas):
1. Simplemente leer
2. Subrayar lo que uno considere más
   importante.
3. Jerarquizar, es decir ordenar y separar las
   ideas principales de las secundarias.
4. Resumir.

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  • 2. COMPRENSIÓN Y COMENTARIO DE UNA OBRA LITERARIA Conocer Distinguir - Autor - Época CONTENIDO FORMA - TEMA - Género - ARGUMENTO -Estructura - Estilo Modo particular de escribir un escritor.
  • 3. Hijo de Gabriel Eligio García y de Luisa Santiaga Márquez Iguarán, Gabriel García Márquez nació en Aracataca, en el departamento de Magdalena , Colombia , «el domingo 6 de marzo de 1927 a las nueve de la mañana...», como refiere el propio escritor en sus memorias.
  • 4. Llamado cariñosamente “Gabo”.  Es uno de los escritores más talentosos de la historia de la literatura no solo latinoamericana sino mundial.  Obras como “Cien Años de Soledad” nos muestra de aquellos espacios y mundos surrealistas, denominado por los especialistas como “Realismo Mágico” o “lo real maravilloso”.  Polémico por su apoyo y amistad con Fidel Castro, y sus puntos de vista sobre el imperialismo de Estados Unidos, fue etiquetado como subversivo y por muchos años le fue negado el visado estadounidense por las autoridades de inmigración.  Sin embargo, después de que Bill Clinton fuera elegido presidente de EEUU, éste finalmente le levantó la prohibición de viajar a su país y afirmó que cien años de soledad «es su novela favorita».
  • 5. Son cuentos escritos entre 1975 y 1992.  Según García Márquez, ocurren en distintas ciudades de Europa, deambularon por muchos años, entre periódicos, guiones de cine, el tacho de basura y el olvido.  Deseó escribir sobre las cosas extrañas que le ocurrían a los latinos en Europa, tras un sueño donde ve su muerte.  En un comienzo tuvo 64 temas para sus cuentos que luego se redujeron a doce.  Los volvió a escribir en 8meses.  El orden en que están es el que tenía el autor en su cuaderno de notas.
  • 6.  Leer para comprender (tres lecturas): 1. Simplemente leer 2. Subrayar lo que uno considere más importante. 3. Jerarquizar, es decir ordenar y separar las ideas principales de las secundarias. 4. Resumir.