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Asociación de  Padres de Familia de   Niños Especiales
MISION VISION OBJETO SOCIAL VALORES OBJETIVOS PROYECCIONES CONTABLES ORGANIGRAMA MARCO LEGAL MARCO CONTEXTUAL MARCO CONCEPTUAL TIPO LIMITACIONES- INSTITUCIONES CONTENIDO
[object Object],[object Object],[object Object]
VALORES INSTITUCIONALES
OBJETIVOS
POLITICA
OBJETIVOS DE LA ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA ,[object Object]
Facilitar la solución de los problemas individuales y colectivos de los menores e incentivar y manejar los pasos a seguir para el mejoramiento de su formación integral y el sano desarrollo de conformidad con lo establecido en el Articulo 315 del Decreto 2737 de 1989.,[object Object]
PROYECCIONES CONTABLES
MARCO LEGAL Las personas con discapacidad están expuestas a situaciones de discriminación y exclusión social que les impide ejercitar sus derechos y libertades al igual que el resto, haciéndoles difícil participar plenamente en las actividades ordinarias de las sociedades en que viven.
POLITICA PUBLICA LEY 715 DE 2001, T I T U L O II, SECTOR EDUCACION, CAPITULO I. DECRETO 1860 DE 1994 , CAPITULO I, DE LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO. DECRETO 2082 DE 1996, CAPITULO III, ORGANIZACION PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO. LA RESOLUCIÓN 2565 DE 2003.
MARCO CONTEXTUAL 1960
MARCO CONTEXTUAL
MARCO CONTEXTUAL
MARCO CONTEXTUAL
MARCO CONCEPTUAL
Es difícil determinar el momento en que se inicia la historia de la Educación Especial, sin embargo se tiene conocimiento que en sus orígenes esta se impartía en forma accidental. Siglo X	 Siglo XIX siglo XX Actualidad
De acuerdo al análisis de concepto es importante determinar los diferentes conceptos:  Rett Autismo Trastorno desintegrativo  de la infancia Sindrome de Asperger Trastorno Generalizado del desarrollo no especificado
EDUCACIÓN ESPECIAL ,[object Object]
Todas las instituciones cuentan con profesionales calificados en las áreas de Educación Especial..
TIPO DE LIMITACIONES - Retardo mental. - Limitación auditiva. - Limitación visual. - Limitación física. - Dificultades en el aprendizaje. - Problemas de conducta o de              	personalidad. - Facultades sobresalientes. - Casos crónicos de salud.
INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN ESPECIAL PRIVADAS
INSTITUCIONES PRIVADAS Las instituciones de educación especial en Colombia desarrollan sus programas orientados a lo académico y a lo ocupacional. En relación al primero se basan en el currículo de la escuela regular, haciendo las adaptaciones que el equipo interdisciplinario, las características de los grupos y el tipo de limitación que atiendan, así lo determinen. En lo ocupacional, los establecimientos cuentan con pequeños talleres orientados hacia lo artesanal fundamentalmente.
[object Object],[object Object]
Actividades de la vida diaria.
Trabajo y actividad productiva.
Actividades de recreación.
Actividades socioculturales. Componentes de Desempeño / Desarrollo: ,[object Object]
Cognitivo.
Psicosocial.,[object Object]
Proyecto de desarrollo.
Ciclo vital.
Situación de discapacidad y minusvalía.Aspectodel entorno ,[object Object]
Social.
Cultural,[object Object]
7. Hogar para el niño especial (carrera 56 no 129 78 16 , tel.: 2 54 12 14)  8. Hogar renacer dabs (calle 2 carrera 2 estos b. Girardot,  tel.: 2 33 73 60)  9. Instituto de educación especial santa Juana (carrera 22 no 73 49. barrió san Felipe., tel.: 2 55 58 07)  10. Instituto pedagógico nacional (ipn) (calle 127 no 12a 20 barrio unicentro, tel.: 258 66 63   258 6863)  11. Instituto prevocacional cooperativo (inspreco)  (avenida caracas no 29 13 sur barrió Quiroga) 12. Instituto terapéutico de la conducta infantil (inteci) (carrera 25 no 166 81  barrio san Cristóbal) 13 . Talleres de capacitación y desarrollo la esperanza (carrera 32 no 98 09, tel.: 2 57 82 78  2 57 04 32 2 18 97 56)
ASACAF EDUCACIÓN ESPECIAL    Asacaf educación especial se dedicada a brindar educación a personas con discapacidad en sus hogares, creando planes educativos personalizados que respondan a sus necesidades educativas especiales. De igual forma, asacaf brinda apoyo y asesoría a familias con personas en situación de discapacidad y a instituciones que están implementando sistemas de integración y/o inclusión de personas en situación de discapacidad al aula regular.  ASOCIACIÓN DE PADRES CON HIJOS ESPECIALES ETB    Asociación sin ánimo de lucro que apoya a los padres con Hijos especiales con toda clase de discapacidad para que su calidad de vida y rehabilitación mejore cada día más.

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AsociacióN De Padres De Familia De NiñOs Especiales

  • 1.
  • 2. Asociación de Padres de Familia de Niños Especiales
  • 3. MISION VISION OBJETO SOCIAL VALORES OBJETIVOS PROYECCIONES CONTABLES ORGANIGRAMA MARCO LEGAL MARCO CONTEXTUAL MARCO CONCEPTUAL TIPO LIMITACIONES- INSTITUCIONES CONTENIDO
  • 4.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 12. MARCO LEGAL Las personas con discapacidad están expuestas a situaciones de discriminación y exclusión social que les impide ejercitar sus derechos y libertades al igual que el resto, haciéndoles difícil participar plenamente en las actividades ordinarias de las sociedades en que viven.
  • 13. POLITICA PUBLICA LEY 715 DE 2001, T I T U L O II, SECTOR EDUCACION, CAPITULO I. DECRETO 1860 DE 1994 , CAPITULO I, DE LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO. DECRETO 2082 DE 1996, CAPITULO III, ORGANIZACION PARA LA PRESTACION DEL SERVICIO EDUCATIVO. LA RESOLUCIÓN 2565 DE 2003.
  • 19. Es difícil determinar el momento en que se inicia la historia de la Educación Especial, sin embargo se tiene conocimiento que en sus orígenes esta se impartía en forma accidental. Siglo X Siglo XIX siglo XX Actualidad
  • 20. De acuerdo al análisis de concepto es importante determinar los diferentes conceptos: Rett Autismo Trastorno desintegrativo  de la infancia Sindrome de Asperger Trastorno Generalizado del desarrollo no especificado
  • 21.
  • 22. Todas las instituciones cuentan con profesionales calificados en las áreas de Educación Especial..
  • 23. TIPO DE LIMITACIONES - Retardo mental. - Limitación auditiva. - Limitación visual. - Limitación física. - Dificultades en el aprendizaje. - Problemas de conducta o de personalidad. - Facultades sobresalientes. - Casos crónicos de salud.
  • 24. INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN ESPECIAL PRIVADAS
  • 25. INSTITUCIONES PRIVADAS Las instituciones de educación especial en Colombia desarrollan sus programas orientados a lo académico y a lo ocupacional. En relación al primero se basan en el currículo de la escuela regular, haciendo las adaptaciones que el equipo interdisciplinario, las características de los grupos y el tipo de limitación que atiendan, así lo determinen. En lo ocupacional, los establecimientos cuentan con pequeños talleres orientados hacia lo artesanal fundamentalmente.
  • 26.
  • 27. Actividades de la vida diaria.
  • 28. Trabajo y actividad productiva.
  • 30.
  • 32.
  • 35.
  • 37.
  • 38. 7. Hogar para el niño especial (carrera 56 no 129 78 16 , tel.: 2 54 12 14)  8. Hogar renacer dabs (calle 2 carrera 2 estos b. Girardot, tel.: 2 33 73 60)  9. Instituto de educación especial santa Juana (carrera 22 no 73 49. barrió san Felipe., tel.: 2 55 58 07)  10. Instituto pedagógico nacional (ipn) (calle 127 no 12a 20 barrio unicentro, tel.: 258 66 63 258 6863)  11. Instituto prevocacional cooperativo (inspreco) (avenida caracas no 29 13 sur barrió Quiroga) 12. Instituto terapéutico de la conducta infantil (inteci) (carrera 25 no 166 81 barrio san Cristóbal) 13 . Talleres de capacitación y desarrollo la esperanza (carrera 32 no 98 09, tel.: 2 57 82 78 2 57 04 32 2 18 97 56)
  • 39. ASACAF EDUCACIÓN ESPECIAL Asacaf educación especial se dedicada a brindar educación a personas con discapacidad en sus hogares, creando planes educativos personalizados que respondan a sus necesidades educativas especiales. De igual forma, asacaf brinda apoyo y asesoría a familias con personas en situación de discapacidad y a instituciones que están implementando sistemas de integración y/o inclusión de personas en situación de discapacidad al aula regular. ASOCIACIÓN DE PADRES CON HIJOS ESPECIALES ETB Asociación sin ánimo de lucro que apoya a los padres con Hijos especiales con toda clase de discapacidad para que su calidad de vida y rehabilitación mejore cada día más.
  • 40.  CENTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL CONSTRUIR JUGANDO Nuestros servicios están dirigidos a niños, jóvenes y adultos con discapacidad intelectual, centrados en potencializar las habilidades de nuestros usuarios no en destacar sus dificultades. Esto se desarrolla a través del trabajo de un grupo interdisciplinario conformado por educación especial, fisioterapia, fonoaudiología, terapia ocupacional, psicología, musicoterapia.
  • 41. INSTITUCIONES EN CUNDINAMARCA CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL Calle 6 carreras 3 y 4 Barrio Rufino CENTRO INFANTIL DE REHABILITACION Y EDUCACION ESPECIAL Kilometro 14 vía a la Calera. CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL DEPARTAMENTAL BERNARDO HENAO MEJIA. Carrera 9 carrera 3 Barrio Serrezuela ESCUELA MARIA AUXILIADORA Barrió Simón Bolívar CENTRO DEPARTAMENTAL DE EDUCACION ESPECIAL ANTONIO NARIÑO Frente a la normal. Barrió Tejar Samara
  • 42. DIRECCTORIO DE INSTITUCIONES QUE ATIENDEN RETARDO MENTAL LEVE Y MODERADO ASOCIACION COLOMBIANA PRO-NIÑO RETARDADO METAL (ACONIR) Calle 153 No 105 98 Barrio Suba. CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL DEL NIÑO DIFERENTE SEDE 1 (CEDESNID). Carrera 27 No 45 31. Barrió Belarcazar. CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL DEL NIÑO DIFERENTE SEDE 2 (CEDESNID). Carrera 32 D No 7 19 sur CENTRO DE EDUCACION ESPECIAL SKINNER CALLE 67 No 6 32. Barrio Granada. FUNDACION INSTITUTO LUZ Avenida 9 No 145 46. Barrió cedritos FRANKLIN DELANO ROOSEVELT Carretera Circunvalación Venado de oro FUNDACION CASA DEL NIÑO MONGOLICO Calle 72 No 40 18 Barrio 12 de octubre FUNDACION INSTITUTO LUZ (FIL) Avenida 9 No 145 46. Barrió cedritos FUNDACION PARA LA EDUCACION ESPECIAL (FE) Carrera 68 No 40 00 Barrio Modelo GIMNASIO DE EDUCACION ESPECIAL FEDERICO FROEBEL Carrera 14 No 138 46 Barrio cedritos
  • 43.
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