1. PRESENTACIÓN
La Institución Educativa el ROSARIO., ubicado en la zona rural del municipio
de San Agustín, cuenta con 13 sedes, que corresponden al mismo nombre y
número de veredas, creada mediante el decreto 0642 de 2003,aprobada
mediante la resolución No. 2021, de Noviembre de 2008, Número del DANE
241668000662, Rut 813013106-8, con una población estudiantil de 480
alumnos, ofrece desde el grado cero, hasta el decimoprimero, los nombres de
las diferentes sedes son: Castellana, Pinos, Rosario, Robles, Lavaderos,
Delicias, Buenos Aires, Mirador, Alto Naranjitos, Alto Las Chinas, Tabor,
Muralla, Pedregal.
La actividad económica, de la cual derivan os ingresos económicos de sus
pobladores, es la agricultura y la ganadería, su población está ubicada según el
sisben en el estrato 1 y 2, el promedio de estudio de los padres de familia es
quinto primaria.
MISIÓN
La Institución Educativa EL Rosario ofrece educación pública gratuita y de
calidad en los niveles de preescolar, básica y media, generando procesos de
desarrollo humano que conducen a la formación integral de niños y jóvenes
competentes en los aspectos de comunicación e investigación, permitiendo el
crecimiento de sus potencialidades, los cuales están orientados hacia la
integración del estudiante y la comunidad en su diferente contexto social,
cultural, político, económico, deportivo y religiosos. Teniendo como base
fundamental el conocimiento de prácticas y valores estipulados en los
principios y fines del sistema educativo colombiano y que los contenidos de las
áreas estén encaminadas y adaptadas a los procesos de desarrollo del país y
que permitan al estudiante ingresar al sector productivo, inculcando en él su
compromiso con la preservación y la conservación de su medio ambiente y
recursos naturales.
Nota aclaratoria: La misión está sujeta a modificación para la inclusión de las
TIC.
VISIÓN
Consolidar la Institución Educativa el Rosario en el año 2020 en la más
importante de las Instituciones rurales que ofrezca una cobertura del 100% de
la población educativa en cada una de las sedes en los niveles de preescolar,
básica y media, con profesores de excelente calidad humana y profesional, con
alto grado de comunicación interpersonal, formando personas íntegras,
conscientes de su misión histórica y trascendente comprometidos con la
construcción de un mundo mejor, preparando a los estudiantes con recursos
didácticos que respondan a los acelerados cambios tecnológicos para
desenvolverse armónicamente en el en el contexto de loa sociedad
contemporánea con capacidad crítica, responsable, investigativa y de respeto
por el otro y con la naturaleza, de tal manera que cada año la educación sea
progresiva y bajo estas condiciones desarrollar proyectos de integración

2. empresarial con miras a una mejor calidad de vida. Con una mejora ostensible
de instalaciones modernas, agradables y adecuadas a las necesidades
pedagógicas, haciendo de ella ambientes que faciliten una metodología activa y
vivencial.

3. DIAGNÓSTICO
En la sede Llanada de Naranjos, la población estudiantil, en el momento se
está familiarizando con el uso de las nuevas tecnologías, debido a que hace
muy poco tiempo que se han llevado los computadores a la sede, puesto que
factores como la falta de energía eléctrica, el robo de equipos por parte de
amigos de lo ajeno, el miedo de los mismos docentes para enfrentase a éstos
equipos, las inadecuadas instalaciones locativas, algunos equipos en malas
condiciones de servicio, todo esto hace que la situación actual no sea la mejor,
razón por la cual, es necesario hacer un replanteamiento de toda la situación,
con el fin de dar cumplimiento tanto con la visión, como con la misión.
En cuanto a la infraestructura y a equipos, contamos con 3 computadores que
están funcionando normalmente, con sus monitores, torres, Mouse, 3 teclados,
y 2 parlantes.
Entre los equipos incompletos tenemos 7 monitores que están buenos, 4
Mouse 5 teclados, 1 parlante, 5 micrófonos 5 reguladores de voltaje buenos, 1
regulador de voltaje malo, El sistema operativo es Windows XP, y el paquete
office es OFFICE, para conectarse a Internet, se cuenta con un servidor.
Con respecto al aula, es pequeña, de 6 metros cuadrados, paredes de ladrillo,
enrejado en la parte del techo, puerta metálica y contra puerta, a pesar de esto,
los ladrones saquearon ésta sala. Buenas instalaciones eléctricas.
Con respecto al material humano, se cuenta con dos docentes, ubicados en el
nivel 2 que se han capacitado, de tal manera que están en capacidad de
transmitir los conocimientos a los 53 estudiantes, de los cuales 5 están en el
nivel cero, 27 en el nivel 1, Y 26 en el nivel 2
Como directivos, estamos dos, el Rector y el Coordinador, quienes nos
ubicamos en el nivel cero.

4. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
El proyecto se denomina HACIA EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS,
porque el objetivo primordial es inducir a todos los 53 estudiantes a aprender a
manejar y utilizar las diferentes tecnologías, que el mundo moderno le
proporciona al hombre, teniendo presote que no se vaya a dejar absorber
totalmente
TITULO:
HACIA EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
EQUIPO COORDINADOR RESPONSABLE
Rector: Raimundo Sánchez Hurtado.
Coordinador: Libio Antonio Salamanca Galíndez
Docentes: Libia María Silva Silva, Luz Stella Imbachí Muñoz.
POBLACIÓN BENEFICIARIA
53 estudiantes de la sede Llanada de Naranjos.
FECHA DE INICIACIÓN, TIEMPO ESTIMADO
Se iniciará en el mes de Febrero del año 2010, y termina en el año 2013

5. JUSTIFICACIÓN
El tiempo es inclemente, y como tal, va llegando con muchos cambios, y la
tecnología no es ajena a ésta influencia,, antes se decía que quien no pudiera
leer ni escribir, se consideraba un analfabeta, pero hoy, en el siglo XXI,,
quienes no sepamos las bases fundamentales de la informática ni el Ingles,
somos considerados analfabetas, por ésta razón, es de primordial importancia,
capacitarnos como docentes, para estar en condiciones de preparar a nuestros
estudiantes, para una formación integral, en lo físico, en lo espiritual, en lo
mental, en el manejo y uso de la tecnología, porque nuestra misión como
docentes, es preparar a nuestros estudiantes, para cualquier camino que
tengan que emprender, mas no prepararles el camino, pues no podemos hacer
todo por nuestros estudiantes, pero sí, prepararlos para el camino.

6. OBJETIVOS
Gestionar la adquisición de nuevos computadores para la sala de sistemas y
capacitar a docentes y estudiantes en los usos tecnológicos.
objetivos indicadores Metas
Adquirir computadores Número de Alcanzar una cobertura
para la sala de sistemas computadores/número del 20% en capacidad
de la I.E. Sede La de estudiantes instalada,
Llanada
Capacitar a los docentes Número de docentes por Que el 100% de los
en el uso de los área que usan el docentes por área
computadores para su computador/número utilicen el computador en
aplicación pedagógica total de docentes cada área, por lo menos
3 veces a la semana
Permitir que los Número de estudiantes Que el 100% de los
estudiantes desarrollen que utilizan el estudiantes utilicen el
el proceso pedagógico computador / número computador en cada una
mediante el uso de los total de estudiantes de las áreas
computadores

7. REFERENTE TEORICO
Este mundo tan cambiante en el que vivimos, en el cual la comunicación y la
información emplean tanto nuevas, como modernas tecnologías, exige, que
quienes tenemos por delegación, el oficio de formar a nuestros estudiantes,
debemos exigir que se implemente en el aula de clases, tanto para mejorar,
como para aprender a utilizar éstos medios,
Según Escolano y Benito define la profesión docente en torno a tres papeles
básicos:
El primer papel, o TECNICO, el docente debe ser experto para guiar el
aprendizaje, lo que permite que no actúe como un docente clásico, sino de
acuerdo a la época al medio ambiente, a los recursos, y a las innovaciones que
se estén dando .
El segundo papel se relaciona con los aspectos ÉTICOS Y SOCIALIZADORES
DE LA PROFESIÓN, lo que hace que el docente sea un punto de referencia,
como modelo para sus estudiantes, que implica un cambio en el modo de
evaluación, que sea una evaluación, no de tipo memorístico, con el tradicional,
sino que comprenda varios aspectos, con el fin de realizar una evaluación lo
más justa posible.
El tercer papel se relaciona con la SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES
DE LA AUTORREALIZACIÓN DE LOS INDIVIDUOS EN FORMACIÓN Y DE
SUS DEMANDAS DE BIENESTAR., de tal manera, que sin desechar los
conocimientos adquiridos, éstos sean base para mejorar el aprendizaje, pues
las épocas se caracterizan, no por lo que se hace, sino por la forma como se
hacen las cosas.
El docente del siglo XXI, debe tener unas características, tales como:
Ser un mediador, poner énfasis en el aprendizaje, colaborar con el quipo
docente, diseñar y gestionar sus propios recursos, debe basar la didáctica en la
investigación y con carácter bidireccional, utilizar el error como fuente de
aprendizaje, fomentar la autonomía del estudiante.
Por otro lado, se debe tener en cuenta que sumada a las competencias de los
docentes, debe ir ligado las condiciones de las salas, para el caso de la
aplicación de las TICS, por lo mismo, hacemos referencia al mantenimiento
preventivo que se debe hacer a los equipos, para asegurar su perfecto
funcionamiento durante las jornadas de clase.
El mantenimiento preventivo consiste en prever y anticiparse a los fallos de las
máquinas y equipos, utilizando para ello una serie de datos sobre los distintos
sistemas e inclusive partes
Cuando la necesidad lo exija, se realizará el mantenimiento correctivo.

8. COMPONENTE METODOLÓGICO
Se gestionará ante los diferentes entes oficiales y privados, la dotación de
computadores, para lograr la meta propuesta. Para ello se utilizaran solicitudes
formales, por medio de cartas,
Se programarán capacitaciones para el personal docente, para lo cual, se
aprovechará a los compañeros que han asistido a las diferentes capacitaciones
impartidas por Computadores para Educar, y otros entes, de modo que se
asegure el uso permanente de las TICS
Se exigirá, y se hará seguimiento y control a los docentes sobre el uso de los
computadores en cada una de las áreas, lo cual se controlará mediante un
formato de utilización de medios
Se hará seguimiento y control a los estudiantes sobre la utilización de los
computadores, en el proceso enseñanza aprendizaje, mediante un formato
donde se registrará su utilización.
Realizar concursos entre los estudiantes y los docentes, sobre la mejor forma
de utilizar el computador en la clase, mediante una especie de exposición de
experiencias significativas.
El tiempo estimado será de 5 años, hasta cuando quienes están en el nivel
cero (0), lleguen al nivel 4 así:
Año Grado
2010 1
2011 2
Para quienes en el 2010 están en el grado, serán 4 años, asÍ:
Año Grado
2010 1
2011 2
2012 3
2013 4
Para quienes están en el 2010 en el grado 2, serán 3 años, así:
Año Grado
2010 2
2011 3
2012 4

9. ADMINISTRACIÓN DEL PROYECTO
Los recursos serán oficiales y privados, de empresas que se quieran vincular a
la donación de equipos.
Dentro del presupuesto de la asignación, se debe destinar una cantidad
especial para mantenimiento de equipos.
VALOR VALOR TOTAL
RECURSOS RESPONSABLE UNITARIO
7 computadores Rector 1.700.000 11.400.000
Servicio de Rector, 250.000 250.000
capacitación Coordinador
Formatos de Coordinador y 20.000 20.000
seguimiento a los docentes
docentes de uso
de medios
TOTALES 11.670.000

10. CRONOGRAMA DE LOGROS POR AÑO ENTRE 2010 - 2012
RESPONSABLE F M A M J J A S O N EVALUACION
ACTIVIDAD
Consecución RECTOR 3
2 0
computadore
s
Consecución Rector 3
de un 0
computador
año 2012
Capacitación Rector, 12,
para Coordinador, 13,14
docentes Docentes
Control a Coordinador, 28 3 3 3 1 3 3 3 3 2
docentes de Docentes 1 0 0 4 1 1 0 1 6
uso de
medios
Control a Coordinador, 28 3 3 3 1 3 3 3 3 2
estudiantes docentes, 1 0 0 4 1 1 0 1 6
de uso de Estudiantes
medios
Concurso Rector, 1 2
sobre uso de Coordinador, 2 0
medios, Docentes,
docentes y Estudiantes
estudiantes

11. HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
Para realizar la evaluación, se tendrá una carpeta para archivar todas las
diligencias que se hagan con el fin de conseguir los computadores,
Se archivará tanto el contenido, como el nombre y número de asistentes a la
capacitación, se hará la relación de los asistentes a la capacitación, con
respecto a los docentes que utilicen los computadores, mensualmente.
Mensualmente se tomará la relación de los estudiantes que utilicen el
computador, con respecto al número total de estudiantes. La evaluación al
Rector, a los docentes y a los estudiantes, se dará en forma porcentual.
Cada semestre se hará un concurso tanto de estudiantes como de docentes,
en el cual expondrán las experiencias significativas que se hayan obtenido
mediante la utilización de los computadores, en el proceso enseñanza
aprendizaje. Los jurados serán personas versadas en la materia, y que sean
ajenas a la Institución, con el fin de hacer las cosas de la manera más justa
posible.
Todas éstas evidencias se archivarán, con el fin de cada año, se haga un
replanteamiento, para mejorar cada vez más.

13. FORMATO DE REGISTRO DE UTILIZACIÓN DE COMPUTADORES.
INSTITUCION EDUCATIVA EL ROSARIO
SEDE_________________________________
Nombre del docente___________________________Mes_______ Año_____
Fecha No. De Grado Tema Firma del Firma del evaluación
estudiantes docente estudiante
OBSERVACIONES________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________-
Firma Coordinador Firma del docente

14. FORMATO DE REGISTRO DE UTILIZACIÓN DE COMPUTADORES.
INSTITUCION EDUCATIVA EL ROSARIO
SEDE_________________________________
Nombre del monitor___________________________Mes_______ Año_____
Fecha No. Del Grado Tema Firma del Firma del evaluación
Docente docente estudiante
OBSERVACIONES________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Firma Coordinador Firma Monitor Firma Docente

15. FORMATO DE REGISTRO DE PARTICIPACIÓN EXPERIENCIAS
PEDAGÓGICAS SIGNIFICATIVAS CON LA UTILIZACIÓN DE
COMPUTADORES.
INSTITUCION EDUCATIVA EL ROSARIO
SEDE___________________________
Nombre del docente________________________Fecha__________________
Sitio donde se hace la exposición
TEMAS Y % GRADO DE % IMPACTO FIRMA DEL
SUBTEMAS DIFICULTAD JURADO
TOTALES
Número de participantes_______________ Puesto_______________
Firma Jurado Calificador.

16. FORMATO DE REGISTRO DE PARTICIPACIÓN EXPERIENCIAS
PEDAGÓGICAS SIGNIFICATIVAS CON LA UTILIZACIÓN DE
COMPUTADORES.
INSTITUCION EDUCATIVA EL ROSARIO
SEDE___________________________
Nombre del Estudiante________________________Fecha_______________
Sitio donde se hace la exposición
TEMAS Y % GRADO DE % IMPACTO FIRMA DEL
SUBTEMAS DIFICULTAD JURADO
TOTALES
Número de participantes_______________ Puesto_______________
Firma Jurado Calificador.

17. FORMATO DE REGISTRO DE ASISTENCIA A CAPACITACIÓN DE
DOCENTES PARA LA UTILIZACIÓN DE COMPUTADORES.
INSTITUCION EDUCATIVA EL ROSARIO
Sitio de la Capacitación_________________________________
Nombre del Instructor___________________________
Mes_______ Año_____
Fech TEMAS Y NOMBRE APELLIDO Firma DOCUMENT Númer
a SUBTEMAS S DE LOS S del O DE o del
o. Del DOCENTE docent IDENTIDAD taller
Docente S e
OBSERVACIONES________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Firma Instructor