Apresentação ocean side

•Als PPT, PDF herunterladen•

0 gefällt mir•87 views

guesteb12b21

Bildung

FÁTIMA DIAS (27) 9831-0378 [email_address] Informações:

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Formula one racing engines

Prabhat Kumar

Household tasks

Lourdes G.

Klöckner & Co - German, Swiss & Austrian Conference 2013

Klöckner & Co SE

Tkdf

Tanaka Tk

El fax inés

mgonellgomez

「我們也開發了能在Google Glass上運用的app，不過聽說台灣只有十幾個人有Google glass 」Hiiir時間軸總經理葉建漢輕鬆的開場。據 Google 在 2013 Q1 所發布的調查，在台灣會使用智慧型手機搜尋當地資訊且會購買的用戶每天約有180萬人，若以每餐平均花費 100 元計算，一年產值為 650 億元；根據主計處調查，國人每日花費在吃喝玩樂的平均消費金額約為 600 元，一年產值就高達 4,000 億元，如何把握這麼龐大的商機？過往開發者在開發APP時，總會遇上知名度不足，及DAU（每日活躍使用者）難以維持等難題，在推廣產品過程中挫折不斷。而商家希望能夠精準行銷，卻受限於開發技術支援。消費者則是在行動生活中接收數量驚人，一時間難以消化的優惠資訊轟炸。Qbon 優惠牆 App整合「App 開發商」、「廣告主」與「顧客」三贏的服務，以適時、適地、適人的整合策略，將適合的優惠訊息精準地推播至消費者手上，促進 O2O經濟。成功解決了消費者、開發商、廣告主三方困擾已久的問題。

20140429 [Qbon優惠牆] 發表會簡報分享

HiiirSocial

Navsarni Bulletin - January 2014

sindhudurgdiocese

AGENCIAS SOCIALES PRESENTACIÓN

ARTESANÍAS WAYUU

Projecte escola trilingüe

FEDACPrats

El infierno según el cristianismo

graciaysabiduria

El codi morse fran

mgonellgomez

Detektori signala greske_a

dbeka

Tokyo xtreme racer 2 manual dreamcast ntsc

museodreamcast

Apostila Powerpoint

vicente nunes

Animals

Noelia Llorach

Lakshmi Raave Ma Intiki Movie New Photos

telugustop.com

Parlamento dos jovens

Lídia Mendes

Caricatura politica prensa nacional 30 abril 2014

CriticaPolitica.MX

Klöckner & Co - Full Year 2011 Results

Klöckner & Co SE

Mars matrix manual ntsc dreamcast

museodreamcast

Andere mochten auch (20)

Formula one racing engines

Household tasks

Klöckner & Co - German, Swiss & Austrian Conference 2013

Tkdf

El fax inés

20140429 [Qbon優惠牆] 發表會簡報分享

Navsarni Bulletin - January 2014

AGENCIAS SOCIALES PRESENTACIÓN

Projecte escola trilingüe

El infierno según el cristianismo

El codi morse fran

Detektori signala greske_a

Tokyo xtreme racer 2 manual dreamcast ntsc

Apostila Powerpoint

Animals

Lakshmi Raave Ma Intiki Movie New Photos

Parlamento dos jovens

Caricatura politica prensa nacional 30 abril 2014

Klöckner & Co - Full Year 2011 Results

Mars matrix manual ntsc dreamcast

Kürzlich hochgeladen

QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas.

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

azulassessoria9

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

adrianaguedesbatista

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

azulassessoria9

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

rfmbrandao

Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf

FbioFerreira207918

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

SileideDaSilvaNascim

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

marcelafinkler

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

JustinoTeixeira1

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

Autonoma

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf

LidianeLill2

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

PatriciaCaetano18

Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Centro Jacques Delors

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

gia0123

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

denisecompasso2

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

MarcosLemes28

QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

azulassessoria9

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

JaquelineBertagliaCe

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século

Biblioteca UCS

Kürzlich hochgeladen (20)

O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf

apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...

Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

atividade-de-portugues-paronimos-e-homonimos-4º-e-5º-ano-respostas.pdf

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

O que é arte. Definição de arte. História da arte.

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led

Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século